【正文】 達(dá)成。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施1．抓養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的自覺形成。5．抓教研，搭建教風(fēng)的交流平臺(tái)。4．抓活動(dòng)，搭建教風(fēng)的展示平臺(tái)。3．抓培訓(xùn)，促進(jìn)教風(fēng)的元素合成。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校每學(xué)期組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、愛崗敬業(yè)”這個(gè)要求上來。中層干部要正人先正己，切實(shí)要求自己做到思想正、行為正、行事正，對部門干部要一視同仁，有激勵(lì)干部干好事業(yè)、干成事業(yè)的好措施和好方法，營造一個(gè)充滿正氣工作氛圍；三要樹立可親可敬的形象。一要樹立愛崗敬業(yè)的形象。中層干部在工作中上有壓力，下有阻力，依靠本身的人格魅力開展工作不失為一條好途徑。樹立服務(wù)的思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、人際和諧、工作之間相互配合的良好工作環(huán)境。中層干部是部門各項(xiàng)工作的具體協(xié)調(diào)者，在協(xié)調(diào)工作方面，要在提高思考能力、工作計(jì)劃能力、整合資源能力、工作落實(shí)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系；四要提高導(dǎo)向能力。當(dāng)前，中層干部要著力提高管理隊(duì)伍、管理事務(wù)、管理工作的能力，重點(diǎn)是要提高管理隊(duì)伍的能力。一要提高執(zhí)行能力。中層干部在實(shí)際工作中，看似與一般干部同是工作的執(zhí)行者。同時(shí)，注重加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理能力，立足帶領(lǐng)本部門建設(shè)成一個(gè)創(chuàng)新、高效的工作團(tuán)體；三要提高“四力”能力，即出謀劃策的智慧力、落實(shí)工作的細(xì)節(jié)里、參與工作的競爭力、完成工作的提升力。如，網(wǎng)上關(guān)于干部理論豐富的書籍，可選擇一些名校的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)；二要多學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識(shí)，努力掌握新的理論，爭取做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型的干部?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，是一個(gè)知識(shí)時(shí)代，知識(shí)的發(fā)展、更新非?？臁Ｐ问剑好繉W(xué)期一次大型的述職大會(huì)，校長對所有的人進(jìn)行集中培訓(xùn)幾次。三、組織機(jī)構(gòu)（一）成立學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李廣恩 成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 孔國欽 邢新純 鄧艷平王占定 呂青山 陳根強(qiáng)（二）為便于分塊組織實(shí)施，特成立三個(gè)實(shí)施小組 1．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：李廣恩成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 2．教風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：鄭朝聚成員：邢新純 鄧艷平王占定 各教研組長 3．學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：張明君成員：孔國欽 邢新純 各班班主任4.“三風(fēng)建設(shè)”層級(jí)考評（1）主管領(lǐng)導(dǎo)：每一周全面考評一次（2）主管科室：每兩天全面考評一次（3）學(xué)年組值周教師：每一天全面考評一次注意：每一個(gè)考評組都建立一個(gè)考評團(tuán)隊(duì)，科室負(fù)責(zé)人組建由幾個(gè)人組成的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)每一天的考評，如，查教案、導(dǎo)學(xué)指南等，查課堂常規(guī)、自習(xí)、接待手機(jī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)安排，考評結(jié)果和評優(yōu)、晉級(jí)等直接掛鉤。二、建設(shè)目標(biāo)通過一年的努力，使學(xué)校整體形成“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、致美”的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員形成“眾志成城謀發(fā)展，勤政務(wù)實(shí)求高效”的工作作風(fēng)，教師形成“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、勤奮、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進(jìn)。第三篇：三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案椹澗二中“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想：深入落實(shí)上級(jí)教育部門會(huì)議精神，為完成椹澗二中三年發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)，利用新班子組建的有利契機(jī)，抓住開學(xué)初到現(xiàn)在，全校教職員工正以前所未有的工作激情投身于學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，把學(xué)校的常規(guī)管理工作再向前推進(jìn)一步，為實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，特制訂“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案。學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)的形式，進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的宣傳，宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。在優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，校長親自抓，定于每周二為“教研活動(dòng)日”，該天人人都要準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行小組內(nèi)課堂大比拼，并認(rèn)真做好聽評課記錄。通過活動(dòng)，學(xué)生們面貌煥然一新，提高了他們的自信心。開展?fàn)幃?dāng)文明小學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們之間互相監(jiān)督、制止并糾正學(xué)生的不文明行為，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生將會(huì)嚴(yán)肅處理。徹底改變校容校貌，從校長到年級(jí)組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：張振敏副組長：武傳旭陳明莉趙彩霞 成員：各班班主任四、具體落實(shí)方法（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動(dòng)我們組織教師學(xué)習(xí)了“關(guān)于加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施意見”的文件，并要求老師自學(xué)師德讀本，做好筆記，寫出學(xué)習(xí)后反思。提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。增強(qiáng)教職工教書育人意識(shí)，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。二、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，辦人民滿意的教育。要在開展教育、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。（三）檢查總結(jié)，健全機(jī)制。同時(shí)對少數(shù)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)上報(bào)政教處進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。政教處、學(xué)生會(huì)及各班宣傳部負(fù)責(zé)以廣播、黑板報(bào)、壁報(bào)等形式進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)宣傳；宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，建立校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任、班干部相結(jié)合的，自上而下的管理體系，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)。認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括教案與教學(xué)進(jìn)度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋，并將情況納入個(gè)人評估。校長要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子要具體上抓。開展學(xué)生文明行為、文明著裝活動(dòng)，糾正學(xué)生不文明行為，同時(shí)加大對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的力度和速度。（二）真抓實(shí)干、組織實(shí)施從“臉面”抓起，徹底整頓校容校貌，從校長到年級(jí)組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。各班班主任召開班會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員，并通過與學(xué)生的交流獲取學(xué)校、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的信息，形成書面材料交年級(jí)組長。形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則、“勤奮進(jìn)取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實(shí)”的校園精神。提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。滎陽市第三小學(xué)2006年6月加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè) 的實(shí)施方案為全面落實(shí)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校決定在今學(xué)期始，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。通過主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園的墻壁上畫上了健身圖片，讓每一面墻壁都會(huì)說話，抓好學(xué)校校園文化建設(shè)。平時(shí)注重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。形成了良好的