【正文】 建設，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作。3．抓重點、難點：（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學生。五、具體措施1．強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。開展民主評優(yōu)每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。（1）對領導班子的問題特別是鬧不團結(jié)，嚴重影響工作的個人要進行調(diào)整；（2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；（4）對違反教育局?五不準?的進行批評教育；（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。第三階段：整改提高（時間：11月1日至11月30日）制訂整改措施將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。民主評議在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。學生評議根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調(diào)查表。（3）開展心得交流活動。（2）開展?三比三提高?活動。（1）開展?三查三看?活動。4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。２、組織學習（1）學習的內(nèi)容： ①?三個代表?重要思想；②黨的十七大、十七屆三中、四中會全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神；③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）學習形式①自學：學校將相關(guān)學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。三、組織機構(gòu)成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。加強財產(chǎn)、財務管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行?一費制?，切實減輕群眾負擔。3．加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。一、指導思想以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關(guān)于開展?三大教育?活動精神、沾化縣教育局《關(guān)于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關(guān)意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以?愛崗敬業(yè)，為人師表?為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。校長擔任師德師風建設工作領導小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負責指導和協(xié)調(diào)督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風建設工作取得實效。要切實把師德建設工作擺在重要議事日程，開展以師德建設為主要內(nèi)容的師德教育活動，做到經(jīng)?；⒅贫然?。各處室要把師德師風建設作為一項事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。師德師風考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分84分）、基本合格（60分79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結(jié)果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。師德考核實行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進行師德師風自查，每位教職工要進行述職自評；“民主評議”（學生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學教師師德師風考核細則》組織考核。每學期末成立教職工考核小組。要進一步完善教師考核辦法和細則，要將師德考核納入其中。針對師德師風建設中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際，進一步完善學校相關(guān)的各項規(guī)章制度，明確教師教育教學行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風建設的長效管理機制。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進行師德師風專題宣傳教育活動。每學期由政教處和教導處結(jié)合教師工作實績，評選師德標兵三名，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風，嚴格要求自己。每學期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗交流會，開展主題鮮明的師德師風教育活動，并在校網(wǎng)站做個人專題通訊宣傳。通過開展學生評教、家長評教、社會評教、教師評領導、領導評教師和教師之間互評活動，進行師德師風評議工作，征求師德師風方面的意見，查找?guī)煹聨燂L建設存在的突出問題，針對問題，找準根源，解決問題，規(guī)范師德行為。（二）開展活動，引導教師踐行師德規(guī)范。積極安排教師在業(yè)余時間在線深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實提高教師的政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平。要引導教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實踐，認真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學基本功，加快提升教學活動設計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教育教學評價、教育科學研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領和教育教學質(zhì)量。(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學無關(guān)的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課。(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補課