【正文】 校班子成員一對一幫助整改。我校應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時限落實(shí)整改責(zé)任。命名 “黨員教師先鋒崗”。4．以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。3．對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。（四）思想剖析階段（2011年8月至9月）1．對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評議意見建設(shè)進(jìn)行自查自糾，自我評價。教師也要主動征求和聽取各方面意見。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。在個人自評基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價。3．結(jié)合期中考試家長會，進(jìn)行家長滿意教師評選活動。學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》鋼筆字比賽。組織新教師進(jìn)行入職宣誓。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會文件精神。，要召開全體教師參與的專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。三、方法步驟我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動共分六個階段進(jìn)行。培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，健全師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，解決制約教育發(fā)展，影響形象的突出問題。結(jié)合我校教育工作實(shí)際，具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，著力解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，精心打造一支“師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規(guī)范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風(fēng)貌，促進(jìn)我校辦學(xué)事業(yè)又好又快的發(fā)展。然后將督查結(jié)果將及時通報，確保推進(jìn)落實(shí)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格督查落實(shí)。細(xì)化工作責(zé)任。五、工作要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對全年活動進(jìn)行全面總結(jié)，將好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行宣傳推廣，建立長效管理機(jī)制,推動機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的常態(tài)化。各校區(qū)（部）要根據(jù)開展活動的具體情況，進(jìn)一步總結(jié)做法、研究對策，積極建章立制，努力構(gòu)建加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，并使之常態(tài)化、制度化。對工作敷衍塞責(zé)，流于形式的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。通報。調(diào)度。學(xué)校定期、不定期對各校區(qū)（部）工作部署情況進(jìn)行督查，確保安排不流形式、不走過場。（二）綜合推進(jìn)階段（4月至10月）督查。各校區(qū)（部）對照《實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際，成立工作機(jī)構(gòu)。（一）宣傳動員階段（2018年3月）深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳。各校區(qū)（部）要實(shí)行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅持走“一區(qū)（部）一品”的特色辦學(xué)之路，進(jìn)一步優(yōu)化“一校兩區(qū)一部”的辦學(xué)風(fēng)格，提升校園文化品位。提升形象抓管理。抓細(xì)師德考核評價，以師德考核激活教師隊伍活力，同時注重發(fā)掘師德典型，結(jié)合學(xué)期表彰、教師節(jié)表彰等活動，表彰一批師德典型，通過媒體媒介，講好一些師德故事，發(fā)出一批教育聲音，樹立教育良好形象，倡導(dǎo)全社會尊師重教。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化紀(jì)律養(yǎng)成教育。強(qiáng)化服務(wù)群眾意識。要求全體教師特別是黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，引導(dǎo)教師樹立正確職業(yè)價值觀，堅定教師職業(yè)自信。教師作風(fēng)不僅關(guān)乎個人形象，關(guān)乎整個教師隊伍形象，同時也關(guān)乎民生，更是推動經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的重要保障，確保做到“四強(qiáng)化”。要求各校區(qū)（部）快速啟動，抓好宣傳，營造氛圍，充分利用班級微信群、校訊通、班級、校園網(wǎng)站、微信公眾號等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長、社會宣傳建設(shè)年活動精神；結(jié)合校區(qū)（部）實(shí)際，開展一批有影響、有特色、能感染人的活動。各校區(qū)（部）結(jié)合上工作開展情況、工作成效、問題不足，寫好一份活動總結(jié)，并安排部署好本相關(guān)工作，匯總到學(xué)校。全體教職工要帶著感情、帶著責(zé)任深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，增強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、提升自我形象的思想自覺和行動自信。深化認(rèn)識再學(xué)習(xí)。重點(diǎn)整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價還價、逃避責(zé)任；面對困難矛盾繞圈子、找借口，怕當(dāng)風(fēng)險、怕當(dāng)責(zé)任等突出問題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師在衣著、言談、舉止、課堂教學(xué)行為不當(dāng)?shù)葹閹煛笆Х丁毙袨?；重點(diǎn)整治有些教師體罰和變相體罰學(xué)生、從事有償家教和違規(guī)校外辦班、向縣外學(xué)校提供生源信息進(jìn)行有償招生等為師“失德”行為；重點(diǎn)整治個別教師收受服務(wù)對象和管理對象隱形吃請、禮物、電子紅包和強(qiáng)迫家長購買服務(wù)和產(chǎn)品，占用工作時間進(jìn)行經(jīng)商、辦企業(yè)等盈利性活動等為師“失廉”的突出問題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師作為國家工作人員，在工作中放低標(biāo)準(zhǔn)，上班期間從事打游戲、炒股、網(wǎng)購、串崗等；在課堂上吸煙、接聽手機(jī)、手機(jī)上網(wǎng)；備課不認(rèn)真、監(jiān)考做與其無關(guān)的事、作業(yè)批改不細(xì)致、會風(fēng)會紀(jì)不嚴(yán)肅、教研活動參加不按時等；在生活上放松要求，從事賭博、進(jìn)高檔娛樂場所、酒駕等違紀(jì)違法行為。重點(diǎn)整治校區(qū)（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不出力，工作敷衍塞責(zé)，得過且過；個別干部固步自封，用老思想、老方法應(yīng)對新任務(wù)、新要求，開拓創(chuàng)新精神不夠等突出問題。重點(diǎn)整治個別處室、年級組在落實(shí)中央八項規(guī)定、文件精神等方面打折扣、搞變通、降標(biāo)準(zhǔn)，甚至搞“上有政策，下有對策”，不認(rèn)真履行職責(zé)的突出問題；重點(diǎn)整治校區(qū)（部）管理層違反“三重一大”正常議事程序，在招生入學(xué)、設(shè)備采購、干部選拔任用等重大工作中不按規(guī)矩辦事、不按程序辦事；重點(diǎn)整治個別處室為群眾辦事服務(wù)主動性不強(qiáng)、生冷硬推等突出問題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師扎根教壇、安貧樂道、獻(xiàn)身教育的意識淡薄，個別新入職教師把教師職業(yè)作為其他職業(yè)的跳板；有些外地教師滿了甚至沒有滿服務(wù)年限，就千方百計調(diào)離，造成教師隊伍不穩(wěn)定的突出問題；重點(diǎn)整治少數(shù)教師到了“年齡”，擺老資格，工作態(tài)度如老牛拖破車；個別教師聘任了“最高”職稱，不把任何外在的激勵當(dāng)做一回事，抱著一種和尚撞鐘的心理，消極應(yīng)付工作等突出問題。二、工作目標(biāo)堅持以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為指引，以完善長效機(jī)制、推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化為落腳點(diǎn)，通過整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教師形象，著力解決當(dāng)前教師隊伍作風(fēng)方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強(qiáng)校目標(biāo)上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實(shí)的保證。附件：榮成三十五中學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單榮成三十五中學(xué)區(qū)二0一一年四月十五日附件：榮成三十五中學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長：劉德旭 榮成三十五中學(xué)區(qū)黨委書記、校長 副組長：卞文劍 榮成三十五中副校長成 員：肖軍模 榮成三十五中副校長兼院夼完小校長修春雨 榮成三十五中教導(dǎo)主任 常大智 榮成三十五中總務(wù)主任 周業(yè)斌 榮成三十五中副教導(dǎo)主任 陳 勇 榮成三十五中副教導(dǎo)主任 王國光 榮成三十五中副教導(dǎo)主任 何延春 榮成三十五中財務(wù)科科長 滕燕麗 榮成三十五中教師 許麗娟 中心完小校長 張少華 朱口完小校長領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)年活動的日常工作。（五）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)區(qū)按照榮教字【2011】40號《榮成市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實(shí)施方案的通知》的精神，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，制定實(shí)施方案和具體的工作措施。學(xué)區(qū)將評選表彰在師德建設(shè)中做出突出成績的先進(jìn)個人，大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型事跡。要充分發(fā)揮報紙、黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等媒體的作用，大張旗鼓的宣傳師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員教師政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。成立以劉德旭校長為組長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的師德建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查全校師德建設(shè)年各階段的活動。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。強(qiáng)化師德建設(shè)，是樹立教育形象的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)者的迫切需要。（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。屆時根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，我學(xué)區(qū)組織相應(yīng)的評選表彰活動，表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵，旨在把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動引向深入。并組織“愛崗敬業(yè)”師德演講比賽，進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)和宣傳，為廣大教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的積極性和主動性。（10月份）評選先進(jìn)集體，先進(jìn)個人。各單位、各年級總結(jié)材料在10月14日前上交35中學(xué)區(qū)辦公室。（五）典型評樹階段（9——10月份）回顧總結(jié)。在活動過程中，要針對發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、責(zé)任追究的長效機(jī)制，深化師德建設(shè)年活動成果。要求教師在家訪過程中做好家訪記錄，及時整理總結(jié)反饋意見。開展教師大家訪活動?！稁煹鲁兄Z書》形式要規(guī)范，內(nèi)容要實(shí)用，由學(xué)區(qū)和教師雙方簽字后各執(zhí)一份。師德公開承諾活動要結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，杜絕形式主義。公開承諾。對反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急分別整改，對熱點(diǎn)問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。（四）整改提高階段（6月21日——8月30日）制定整改方案。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩，不能自覺查找的，要給予批評；經(jīng)學(xué)生反映出的問題，核實(shí)無誤，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業(yè)，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查大局觀念，是否服從領(lǐng)導(dǎo)，有沒有不服從學(xué)區(qū)工作安排或詆毀學(xué)區(qū)聲譽(yù)等行為；三查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責(zé)，有沒有不思進(jìn)取，得過且過，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)等問題；四查業(yè)務(wù)能力，是否勝任工作，有沒有教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)能力差等問題；五查工作紀(jì)律，是否遵規(guī)守紀(jì)，有沒有漠視學(xué)區(qū)規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；六查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝