【正文】 了鍛煉，能力都有提升。第二項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)并主持一次晨會(huì)，主題是《新聞早早報(bào)》。這一環(huán)節(jié)由兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的矛盾？表演同學(xué)間鬧矛盾。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動(dòng)前后自己的心態(tài)，自己的變化。接下來，由同學(xué)談本次體驗(yàn)活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。還有些同學(xué)性格有了改變，勇敢了，開朗了。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是方方面面的。同學(xué)交流自己做班干部的收獲。并表達(dá)了自己對(duì)班干部的理解與敬重。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。請(qǐng)同學(xué)暢談自己做班級(jí)干部的感受。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動(dòng)之中，喚起他們的記憶，激活學(xué)生思維。以此來展示班級(jí)中存在的問題，介紹開展本次活動(dòng)的原因。準(zhǔn)備召開班會(huì)。接下來，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對(duì)自己產(chǎn)生的影響。讓每個(gè)孩子都做一周的班級(jí)干部，感受不同的班干部工作，體驗(yàn)班級(jí)干部的辛苦。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格公民。二、活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現(xiàn)不聽班干部要求的現(xiàn)象。之所以要選擇這一內(nèi)容，是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，特別是五年六年之后，班級(jí)干部工作就越來越難做了。今天的主題班會(huì)是以“心中有他人”為核心進(jìn)行的。接下來說說這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。八、預(yù)期效果通過此次主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)與交流，使學(xué)生能夠懂得珍惜現(xiàn)在、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處，從而在未來的學(xué)校生活中心往一處想，力往一處使成為真正的和諧班級(jí)體。（三）觀看班級(jí)生活及學(xué)習(xí)照片，體會(huì)點(diǎn)滴校園生活 以“朋友”作為背景音樂，讓學(xué)生觀看大家在校期間一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起歡樂的照片，引起學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的回憶，讓彼此相互珍惜，相互關(guān)愛，把這種情感融入和諧班集體的構(gòu)建中。用這兩個(gè)活動(dòng)拉開班會(huì)課的序幕，即活躍了班級(jí)的氣氛，也參透了此次班會(huì)課構(gòu)建和諧班級(jí)的內(nèi)容。四、教學(xué)對(duì)象五一班全體學(xué)生五、教學(xué)準(zhǔn)備尋找班級(jí)和諧相關(guān)的素材排練群口相聲，做好班級(jí)集體活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)生在生活中和諧互助的照片六、教學(xué)形式整個(gè)班會(huì)課的活動(dòng)由班主任進(jìn)行策劃和指導(dǎo)，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，主要由學(xué)生進(jìn)行參與和主持，讓學(xué)生針對(duì)班會(huì)課的主持人以及活動(dòng)的安排進(jìn)行合理積極的排練，讓此次活動(dòng)的主體對(duì)象參與融入此次活動(dòng)。創(chuàng)建和諧班級(jí)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)重大戰(zhàn)略思想在學(xué)校的一種體現(xiàn)。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》這首歌吧！板書設(shè)計(jì)：班會(huì)課說課稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好?。阂?、班會(huì)主題《構(gòu)建和諧班集體》二、主題內(nèi)涵構(gòu)建和諧班集體對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展有著重要的意義,這為培養(yǎng)出新一代建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人有著顯著地影響。集體背《新三字經(jīng)》。(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?四、榜樣示范，拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。(1） 學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳?？赐暾?qǐng)學(xué)生說小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助?？赐暾?qǐng)學(xué)生說小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。小品表演①課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。所以，太陽(yáng)沒有涂上顏色。當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：請(qǐng)讓我來幫助你。整體教學(xué)過程完整，教學(xué)力求體現(xiàn)思想性與知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性有機(jī)地統(tǒng)一，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與課堂，做到及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)控，矯正學(xué)生言行，達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。第五個(gè)環(huán)節(jié)，通過提問談話，總結(jié)回顧本次班會(huì)的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。在各組員積極動(dòng)腦想辦法幫助他人時(shí)，從中也明白了遇到這樣的事情將如何去處理，深化了本課主題。讓學(xué)生想一想、辨一辨，采用角色換位方式，使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題，設(shè)置這一題的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。第二個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生通過一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過“盲人過馬路”的游戲，讓正常兒童了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。教學(xué)設(shè)想：本節(jié)主題班會(huì)課在深入淺出的教法及靈活多變的學(xué)法下，將本次班會(huì)的認(rèn)知、情感乃至行為目標(biāo)通過教師一步一步地“導(dǎo)”，學(xué)生一步一步地“學(xué)”、“思”、“議”、“辨”，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，從具體到抽象地領(lǐng)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。行為要求：見同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。一年級(jí)學(xué)生已有集體生活的體驗(yàn)，同學(xué)間交往增多，很有必要進(jìn)行心中要想著別人，要謙讓，要關(guān)心幫助同學(xué)的教育。不少學(xué)生在一定程度存在著心胸狹窄，依賴性強(qiáng)；只能人人為我，不能我為人人。我的說課到此完畢，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正！歡迎各位到我的夢(mèng)想飛翔二、活動(dòng)中的學(xué)生建立自信在這次展示活動(dòng)中，幾乎所有的學(xué)生都參與到展示中來，許多不善于交流的學(xué)生也擔(dān)當(dāng)了一個(gè)小角色，一次一次的展示，孩子們由害羞變得大方，由不敢發(fā)言到能自信的發(fā)表自己的想法，這次活動(dòng)他們的收獲最大。能夠順利的上完每次的隊(duì)會(huì)課，感謝家長(zhǎng)的大力配合，真正感覺到有合作才有共嬴，有很多感動(dòng)之處。反思：一、家校配合隊(duì)會(huì)課程老師要做到心中明確，并對(duì)學(xué)生訓(xùn)練到位。我將理想信念的教育轉(zhuǎn)化為更多的愛和行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育。本次活動(dòng)以追夢(mèng)為主題，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中思考，在思考中感悟，在感悟中收獲。（4）宣布活動(dòng)結(jié)束。輔導(dǎo)員總結(jié)：少先隊(duì)員們：你們是祖國(guó)的未來！讓我們一起努力，讓我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛?。?）呼號(hào)?；顒?dòng)結(jié)束。在老師的引導(dǎo)下，每組孩子用語(yǔ)言共同描述自己的夢(mèng)想和對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)……這些夢(mèng)想最終匯聚到中國(guó)夢(mèng)……通過多種形式的表演進(jìn)一步理解“心中有夢(mèng)”，并為了夢(mèng)想不懈努力的重要性。三、表演《我有一個(gè)夢(mèng)想》海之晨我有一個(gè)夢(mèng)想它是不可能的夢(mèng)我想踮起腳尖摸到太陽(yáng)的臉頰我想偷偷乘著螢火蟲到達(dá)月亮的宮殿滿天星星眨著眼告訴我銀河是一片永難泅渡的?！峨[形的翅膀》《種太陽(yáng)》《夢(mèng)想的翅膀》《小學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)》大綱：老師（由一名同學(xué)扮演）和同學(xué)們圍在一起討論中國(guó)夢(mèng)的話題，引出孩子們的夢(mèng)想。二、講名人故事：許多人為了自己美好的夢(mèng)想，不斷努力，不停進(jìn)取，才有了今天的美好生活。學(xué)生享受到了成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)了創(chuàng)意表達(dá)生活，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精氣神，留下了美好的童年回憶。我希望，在我們的教室里，師生的生命能得到最豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現(xiàn)，希望教室是我們幸福之泉，班隊(duì)會(huì)等課程使我們的幸福之泉悄然噴涌。第一期板報(bào)主題是“毛蟲與蝴蝶”，主題是“破繭而出 蛻變成蝶”，孩子們現(xiàn)在好像慢慢爬行的小毛蟲，只要擁有夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈的努力終有一天會(huì)破繭而出，蛻變成蝶！我們的班徽，向上的蝴蝶寓意孩子們奮發(fā)向上，上邊的毛毛蟲形成“一”的形狀，寓意孩子們終將會(huì)有一片屬于自己的天空，蝴蝶翅膀組成3的形狀象征我們二年三班，中間追夢(mèng)二字是我們中隊(duì)的名字?！皦?mèng)想飛翔”是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，是43個(gè)孩子夢(mèng)想起飛的地方。第二部分 班級(jí)思想回顧蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。首先有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，然后把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。第一部分 紅領(lǐng)巾中國(guó)夢(mèng)首先主持人開篇引入“中國(guó)夢(mèng)”主題理解中國(guó)夢(mèng)的來歷，什么是中國(guó)夢(mèng)，交流搜集的資料，主題漫談；討論夢(mèng)想與理想的關(guān)系：理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。）唱隊(duì)歌。）出旗敬禮。具體過程:（一）預(yù)備整隊(duì)整隊(duì)，報(bào)人數(shù)。隊(duì)員準(zhǔn)備：收集相關(guān)交流資料；準(zhǔn)備表演相關(guān)道具；排練節(jié)目。收集一系列相關(guān)的圖片、歌曲和背景音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：召開動(dòng)員會(huì)，公布《追尋夢(mèng)想，展翅飛翔》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案；“我的夢(mèng)想”書寫紙、表演部分小獎(jiǎng)狀的設(shè)計(jì)制作。學(xué)生知道如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要靠自己的不懈努力。這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，在中共十八精神的引領(lǐng)下，為弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)隊(duì)員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢(mèng)想，展翅飛翔”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀；明確班級(jí)思想，樹立集體意識(shí)， 解決學(xué)生思想中的對(duì)夢(mèng)想的模糊認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的`使命感和責(zé)任感。開學(xué)伊始，孩子們對(duì)自己的生活，對(duì)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來，有著新的打算，新的期待?！彼詮默F(xiàn)在讓我們對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。我決不辜負(fù)父母心。在學(xué)習(xí)上讓您們放心。說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。（這里我設(shè)置了5個(gè)問題）你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候你送給他們過禮物嗎？你能為父母分擔(dān)過憂愁嗎？你最讓父母痛心的事是什么？父母最讓你感動(dòng)的一件事？通過問答引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。小品中展現(xiàn)的是孩子上學(xué)，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學(xué)生卻極度不耐煩的情景，讓學(xué)生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對(duì)他們的不理解。讓學(xué)生自己排練一個(gè)小品，使學(xué)生能更直接的體驗(yàn)父母的親情。挑選出三名學(xué)生排練小品《上學(xué)》四、說方法新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性；因此這次主題班會(huì)便是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，而老師以引導(dǎo)和總結(jié)為主；利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備活動(dòng)分為五個(gè)方面）動(dòng)員學(xué)生積極參與，公布主題班會(huì)活動(dòng)方案。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。有的對(duì)父母不太禮貌，經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。下面我從五個(gè)方面進(jìn)行說課。我有誠(chéng)信事事通。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！ 誠(chéng)信如同一棵松！ 誠(chéng)信如同一面鏡！ 誠(chéng)信如同一盞燈！合：有了誠(chéng)信事竟成。乙：踏著一路風(fēng)光。乙：心系一份執(zhí)著。 讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭。 讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟。 合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。 人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩。學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步。 乙：一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無愧。生活中有朋友。眼睛里有自信。 讓他人品味,使自己高尚。 讓他人快樂,使自己陶醉。 靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語(yǔ)的支撐。 靠的是深扎大地的根默默支撐。做事做到底，守信得人心；人有信才立，業(yè)因信方興。做事做到底，守信得人心；人有信才立，業(yè)因信方興。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。紳士回答說。“先生，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。一位老師感動(dòng)地說：“天氣不好，您就改天再來嘛！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。大家議論說，宋奶奶可能不會(huì)來了。故事2：有一次，宋慶齡