【正文】 作有大成就，不合作就很難有什么成就，合作是走向成功的金鑰匙！《眾人劃槳開大船》?！w會合作中的成功與感動。進(jìn)而明白只有心中有他人，懂得謙讓，懂得犧牲，才能最大限度的獲得成功。：設(shè)想一下，如果我們這些被困在房間里的人，心里都只顧著自己逃命，一擁而出(教師演示：把球一起提起)，會出現(xiàn)什么后果?學(xué)生辨析總結(jié)。），分析成敗的原因。最后為最佳合作小組頒獎。接著出示游戲規(guī)則，讓學(xué)生閱讀，分小組做好準(zhǔn)備，賽前喊出自己小組的參賽口號，渲染比賽氣氛，鼓舞士氣。（設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能更好地認(rèn)識自己的不足，為下一環(huán)節(jié)的成功合作做好鋪墊。)四、檢查自我，理解“合作”（小測試：你學(xué)會了合作嗎？）先以“世界上最寬闊的是什么？”問題引入小測試環(huán)節(jié)，課件出示心里測試表，學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的測試表進(jìn)行自我測試。學(xué)生將關(guān)鍵詞寫在腳印形的彩色卡紙上貼在黑板上（如團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、分工合作、智慧創(chuàng)新等）：在集體中，不僅需要大家團(tuán)結(jié)一心，還需要學(xué)會分工合作，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好，這樣的集體才是有力量的集體。：看來，在“集體的力量大”這句話前面，還得加上一個條件，集體中的每一個成員團(tuán)結(jié)一心，這樣集體的力量才會大。）三、提出質(zhì)疑，探究“合作”（視頻故事：三個和尚）《三個和尚》。）二、游戲激趣，感知“合作”（游戲：折筷子）。板書卡紙剪貼的心形“合作”及大門形“成功”。【活動過程】一、故事導(dǎo)入，引出“合作”（故事：天堂與地獄）：天堂與地獄 。【活動準(zhǔn)備】課件、獎品、游戲用品、測試表、音樂等。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過活動讓學(xué)生學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,從而形成良好的的心理品質(zhì)與為人品格?！净顒幽繕?biāo)】（1）知識與能力：通過活動使學(xué)生初步理解合作，知道合作的要素有哪些，從而懂得合作的意義。當(dāng)代青少年擔(dān)任著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，為了推進(jìn)實(shí)現(xiàn)美麗“中國夢”的歷程，當(dāng)代青少年必須更懂得團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)前，我們的學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)，是家中的“小皇帝”“小公主”，在家以“自我”為中心，形成唯我獨(dú)尊、自私等不良的行為習(xí)慣。同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天第三篇：主題班會課教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會合作 走向成功》主題班會課教學(xué)設(shè)計(jì)（適用于小學(xué)四—六年級）【活動背景】21世紀(jì)的成功將屬于善于與他人合作共處的人。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：提高學(xué)生抵制誘惑的能力教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育(六)、作業(yè)布置，延伸新知抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃＿＿＿＿ ＿＿＿ 我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 目前給我?guī)淼牟涣己蠊校撸撸撸?＿五、教學(xué)評價：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。具體建議如下：（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。做不到時則罰，但不可打、罵。（2）啟動獎勵機(jī)制給予適當(dāng)刺激。具體內(nèi)容如下：（1）上網(wǎng)時間計(jì)劃。這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力）(五)、暢談收獲，歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。請問：奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要 的條件？意志、智慧 小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。(三)、觀察特征，深入探究根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：摧殘身體，影響健康心理受損，人格異化滋生是非，擾亂治安影響學(xué)業(yè)，貽誤終生安全隱患，危及生命(四)、范例解析，深化新知傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。（以網(wǎng)絡(luò)文章作為本節(jié)課的自然引入。你很難想象一條狗是怎樣趴在電腦旁邊,用自己的“狗掌”敲擊著鍵盤，吃力的訴說“它”的故事的吧？如果你稍微聰明一點(diǎn)的話，你就能猜到“那條”或著“那只”狗就是我了。目的是通過豐富多彩的小組活動，動腦思考，以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)自主探究。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”，以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補(bǔ)性。二、學(xué)情的分析中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解，但對于網(wǎng)絡(luò)的危害卻并不十分了解，他們正處于人生觀形成的重要階段，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對于他們的健康成長是非常重要的。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。(2)過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，