【正文】 會(huì)享有的權(quán)利)；另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利，都是通過人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任（討論在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任）。在社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。在家，要學(xué)會(huì)感恩，盡作為子女的責(zé)任。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。一個(gè)自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你？自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。每一個(gè)成功都是由成功的小事堆砌起來的。不能再像小孩子那樣無憂無慮，身上的責(zé)任慢慢的多起來了。過程：日子一天天過去，我們也一天天的長大。布置作業(yè)1．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：。（5）時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。（2）和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯?。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L大，他們確在慢慢變老。當(dāng)他們開始吃飯時(shí)弄臟衣服。請(qǐng)不要怪罪他們。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多的時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。三、方法觀看視頻、討論、師生互動(dòng)四、過程FAMILY的意思：（1）家庭（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！提問：（1）哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)？（2）父母生日是幾月幾日？（3）父母喜歡吃什么？讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐?！币虼耍H情是一切情感的基石。注意事項(xiàng)或建議：（1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)（2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)活動(dòng)效果及后記：（1）學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；（2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。第六個(gè)問題：比比看。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。（給12分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）做關(guān)于時(shí)間的游戲：假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。往后，我會(huì)更加珍惜新課改帶給我的這份禮物，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為本”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以充實(shí)的內(nèi)容，新穎、活潑的形式，上好每一節(jié)班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)；充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，增長才干，提高綜合素質(zhì)第四篇：主題班會(huì)課《學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間》主題班會(huì)活動(dòng)方案【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間 【活動(dòng)對(duì)象】高一【活動(dòng)時(shí)間】2011年10月31 【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。如今，我班學(xué)生隨手撿垃圾紙屑的現(xiàn)象普遍存在，遵守紀(jì)律也化為自覺行為，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)認(rèn)真（這方面不夠滿意），同學(xué)相處和睦?？傊ㄟ^半個(gè)學(xué)期的嘗試與實(shí)踐，我更加強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)是組織和培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)工作，對(duì)于形成良好班風(fēng)的具有突出的促進(jìn)作用。如我班組織《遵守紀(jì)律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會(huì)后，我及時(shí)掌握來自學(xué)生的信息反饋，分別對(duì)遵守紀(jì)律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表揚(yáng)，而對(duì)于表現(xiàn)比較差的，及時(shí)批評(píng)指正。要知道一次成功的主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生受到的影響可能會(huì)持續(xù)很長時(shí)間，甚至?xí)屗麄兘K身受益。班主任不要在班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動(dòng)，受到“很大教育”，而沒有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會(huì)課后，紛紛向?qū)W校廣播室投稿，呼吁全校師生增強(qiáng)公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養(yǎng)成凈化、美化校園，從我做起的習(xí)慣。即班主任在班會(huì)課結(jié)束時(shí)還作小結(jié)。可以說，只有班級(jí)全體同學(xué)的共同參與才有可能達(dá)到預(yù)期的教育目的。動(dòng)員全班，嚴(yán)密組織。同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性，增長學(xué)生的才干。、形式新穎，環(huán)境育人。避免主題的隨意性和盲目性。而且在整個(gè)過程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個(gè)問題：、結(jié)合實(shí)際，確定主題。每組織一次主題班會(huì)，都是很不容易的。特別是學(xué)