暑假數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 20:42本頁(yè)面
【正文】 家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進(jìn)行數(shù)控銑加工仿真。二、數(shù)控軟件培訓(xùn)第二階段主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將接受培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)如下：一、數(shù)控理論培訓(xùn)第一階段由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行數(shù)控理論的講授。二十多天的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的專業(yè)知識(shí)、提升了教學(xué)能力和實(shí)際動(dòng)手能力；開闊視野，接觸了同類院校和公司里很多前沿的科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念；結(jié)識(shí)了許多來自全省各地市其他兄弟院校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)的骨干教師，對(duì)他們的專業(yè)教學(xué)情況有了一定學(xué)習(xí)和了解。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展，隨著我們認(rèn)識(shí)的不斷提高，我們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的研究會(huì)進(jìn)一步深入。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)相當(dāng)高的水平，體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的合作精神，更大的激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。聽課的過程中，我們就會(huì)看到，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，一些同學(xué)對(duì)有些問題不能自主解決，這時(shí)候小組長(zhǎng)就主動(dòng)地給講解，講完后還要問明白了沒有。學(xué)生在課堂上的討論、發(fā)言、評(píng)價(jià)甚至質(zhì)疑都非常精彩，學(xué)生活動(dòng)有序有效。小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，合作學(xué)習(xí)應(yīng)和其他學(xué)習(xí)尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合，在培養(yǎng)合作精神上又有自己的獨(dú)立見解，真正的做到各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。小組合作學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)從自主學(xué)習(xí)、合作探究、精彩展示、學(xué)習(xí)效果方面來評(píng)價(jià)；對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)主要從小組分配的任務(wù)是否完成、與別人合作交流是否積極等方面來評(píng)價(jià)。因此評(píng)價(jià)不能只針對(duì)個(gè)人，還要針對(duì)小組，這樣才有利于提高小組合作學(xué)習(xí)的積極性。第五、合理地評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)生在交流的過程中，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”；及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快、有創(chuàng)新的學(xué)生，并通過小組詢問，個(gè)別詢問等途徑進(jìn)行調(diào)查，教師要及時(shí)把沒有參與到小組合作學(xué)習(xí)中或長(zhǎng)時(shí)間保持沉默的成員置于小組的討論中，有效地促進(jìn)小組合作，成為“促進(jìn)者”；當(dāng)小組間提出問題，產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí)，應(yīng)深入到小組中去參加小組的討論，共同尋找解決問題的方法，成為他們的“合作者”。第四、適時(shí)地引導(dǎo)深入。每位成員必須承擔(dān)一定的任務(wù)，明白各自該為小組做什么，任務(wù)可以自己挑選，也可以相互輪換。每組6人，進(jìn)行分工?？茖W(xué)分組對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)模式來說是非常重要的一環(huán)。在小組長(zhǎng)的組織下，對(duì)小組成員進(jìn)行分工，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況，最后把有價(jià)值的信息推薦給全班同學(xué)，實(shí)現(xiàn)最大程度。選擇小組合作學(xué)習(xí)要根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來定。舉行小組合作學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，定期不定期的進(jìn)行評(píng)優(yōu)，激發(fā)學(xué)生合作的積極性，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。進(jìn)行學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)資料，向?qū)W生介紹各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。這是最基本的條件，小組成員一般控制在6人左右。因此，有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，我們著力于：首先，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。之前，學(xué)生合作學(xué)習(xí)大多是在老師的要求下進(jìn)行的。第二篇：暑假學(xué)習(xí)體會(huì)我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的思考與體會(huì)今年暑假培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽了王曉霞老師關(guān)于小組合作的報(bào)告，收獲頗大?？傊?，承蒙學(xué)校厚愛，此次的培訓(xùn)對(duì)自己來說是一次莫大的提高，理論知識(shí)在得到更全面的理解把握的同時(shí)，更重要的是實(shí)操能力得到了更進(jìn)一步的鍛煉與提高，而且進(jìn)一步體會(huì)到在進(jìn)行數(shù)控車削時(shí)“膽大心細(xì)”的重要性，的確是“再小心也不為過”。同時(shí)需要補(bǔ)充的是，數(shù)控車削并非單一的零件加工，在準(zhǔn)確編程的基礎(chǔ)上，正確的裝刀、對(duì)刀也是十分重要的，那么選擇何種刀具以及如何鑒別刀具的好次也就成了一項(xiàng)必須要掌握的內(nèi)容。在完成任務(wù)之余，我們小組之間也會(huì)進(jìn)行總結(jié)與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求更進(jìn)一步的提高。另一方面，創(chuàng)新教育是高度專業(yè)化的工作，因此需要每個(gè)教師不斷接受再教育，以提高自
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