【正文】 級有三種類型，即專制型、放任型和民主型。據(jù)此，班主任必須走班級管理民主化的道路。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。古語曰：“他山之石，可以攻玉。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。后來，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。若有必要可以給一些處分。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。五、批評學(xué)生要注意因人而異。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學(xué)生，表明自己的立場，讓學(xué)生認識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。三、建立班級激勵機制素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。但在溝通中，我認為教師應(yīng)該注意以下幾點：溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機會。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護。一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行班級管理。第五篇：班級管理經(jīng)驗班級管理班級管理經(jīng)驗（一）班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。批評要符合實際，抓住要害；要注意學(xué)生的認識態(tài)度和情感基礎(chǔ)；要注意場合和氣氛；要掌握批評的“規(guī)?！焙汀耙?guī)格”；要根據(jù)不同的對象，采取不同的批評方式；要做好批評后的工作；要觸及到學(xué)生的心靈深處，讓學(xué)生真正認識到自己錯了，并知道今后該如何改正。如果班主任不是公正的天平，就勢必造成某些同學(xué)對班主任不滿意，師生關(guān)系緊張。教學(xué)中，我特別向?qū)W生說明：在老師眼里每一個同學(xué)都一樣，不管你的家長是誰，你的成績?nèi)绾?，都同樣是我的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)打鬧的，及時進行制止，并給以批評教育。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。四、建立和諧的師生感情和同學(xué)之間建立和諧的師生關(guān)系，使得他們相信我，也愿意接受我對他們的教育。三、以心教心俗話說：“澆花要澆根，育人要育心。給我自己也制定規(guī)則。做出奉獻：每周給班上做一件好事，提出一個建議（指出不足）。保證做到：踏好中考的腳步、用活學(xué)習(xí)的時間。為了鞏固班會成果，我跟班干部定奮斗目標，跟每一個班級成員定奮斗目標，也和自己定奮斗目標。二、讓學(xué)生們自己討論出班規(guī)班規(guī)是一種有效的，有特色的班級成文規(guī)矩。一、開好每一次班會班會是班主任就全班學(xué)生統(tǒng)一思想的動員大會，更是班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化的最佳時機，我抓住這個機會開班會，有針對性、有計劃地開展了序列化的班會教育，充分利用好班會的時間，加強了班級思想教育，養(yǎng)成教育，組織性和紀律性教育，因為我知道，如果我疏于管理，不進行思想教育和養(yǎng)成教育，不培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)心，很多人就會對集體失去信心，甚至對學(xué)習(xí)失去信心和進取心，這樣，人心向背、軍心渙散，對今后開展教育教學(xué)工作會十分不利。班主任的職責(zé)重大，任重道遠。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。班主任千萬不要以成績論英雄，不要把每件事只交給學(xué)習(xí)好的同學(xué)，孩子最反感老師這樣做，班主任要堅守公平公正的原則。還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。打飯正是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時機，戰(zhàn)成排口無聲，一個接著一個打飯，我也會和他們一起站排，學(xué)生經(jīng)常會說：“老師您真是個遵守規(guī)則的人。讓全校都看到我們的精神面貌。大課間是孩子們最喜歡的時刻，跑步、走隊列、拔河比賽，學(xué)生們很愿意參加，但高興的同時一定要嚴格要求學(xué)生，這是展示我們班級風(fēng)貌的時刻，老師很在乎，學(xué)生也會很在乎。臉上就會露出笑容。趕緊回到教室。一個好的班級體就要有自己的班規(guī)，以學(xué)校的要求為主線，做更細致的要求。很多家長都稱贊道，學(xué)校面貌煥然一新，我們家長都能明顯感覺到，把孩子放到學(xué)校我們很放心！四、教務(wù)工作的優(yōu)秀做法：開學(xué)以來，年級組開展了優(yōu)秀學(xué)生筆記本、錯題本、答卷展示，學(xué)法指導(dǎo)等活動，對新生進行了很好的入學(xué)教育，值得肯定。高一（1）班學(xué)生王金水的母親說：“通過家長會，我能體會到學(xué)校對我孩子的關(guān)愛，非常謝謝老師！”高一（17）班家長董志新會后感言：“這次家長會我認為組織