【摘要】第一篇:“數與代數”的教學設計策略 “數與代數”的教學設計策略,是教師在組織數與代數課堂教學的過程中選擇或創(chuàng)設的某種指導教學的方式和方法,在數與代數領域中針對一定的教學方式嘗試運用有效策略實施教學。...
2024-11-10 01:02
【摘要】 《數與代數數的認識》教學設計 復習內容:數的認識(2),教材P72-73和練習十四相關的練習。 復習目標: ,掌握十進制計數法,能正確、熟練地進行數的讀寫和數的大小比較。 。 ,培...
2024-12-06 01:04
【摘要】第1課時數的認識(1)【教學內容】數的認識(1)。【教學目標】使學生比較系統地掌握有關整數、分數、小數、百分數和負數的基礎知識,進一步弄清概念間的聯系和區(qū)別?!局攸c難點】。?!窘虒W準備】多媒體課件,實物投影。【談話導入】:同學們,誰能說一說小學六年中我們都學過哪些數?你能舉出生活中利用這些數的例子嗎?說明每個數的具體含義。請學生拿出課前
2025-05-07 22:27
【摘要】第一篇:數與代數的教學策略 數與代數的教學策略 數與代數的內容在小學數學課程中占有比較重要地位,我們在這方面積累了豐富的教學經驗,這些教學經驗是零散的個別人的教學心得,沒有構成體系,也沒有變成每個...
2024-10-25 17:32
【摘要】第一篇:數與代數的教學理念 數與代數的內容在義務教育階段的數學課程中占有重要地位,有著重要的教育價值。與傳統的中小學數學的有關部分相比,《標準》對于數與代數這一學習領域,無論從目標還是內容、結構以致...
2024-11-14 20:43
【摘要】 《數與代數·解決問題》教學設計 【教學目標】 、掌握運用分數乘、除法知識解決有關問題,發(fā)展應用意識,形成評價與反思的意識。 、方法,提高學生分析問題和解決問題的能力。對不懂的地...
2024-12-03 01:46
【摘要】 《數與代數·比和比例(1)》教學設計 【教學目標】 ,會化簡比和求比值,會解比例。 ,體驗對比、歸納的學習方法,培養(yǎng)學生歸納整理、靈活運用知識的能力。 【教學重難點】...
2024-12-03 03:08
【摘要】第一篇:5以內的相鄰數教學設計大全 中班數學活動:5以內的相鄰數 商州區(qū)幼兒園房萍 活動目標: 1、知道5以內各數的相鄰數,探索自然數列中三者之間多1和少1的關系。 2、發(fā)展觀察比較能力和表...
2024-10-13 15:50
【摘要】第一篇:數與代數的總結 數與代數的教學經驗 作為一位剛剛參加工作的我,感到非常幸運可以參加到國培計劃中,在聽李國良的專題講座中李老師說過這樣的一句話:教學中我們要了解教材,縱觀全程,。 “課程和...
2024-10-28 11:55
【摘要】第一篇:《數與代數》總復習教學反思 這幾天進行了數與代數的整理復習,在復習中我力求突破傳統復習課的教學模式,思路大膽、新穎、獨特。根據學科結構論,按照“整體——部分——整體”的教學思路設計教學過程,...
【摘要】第一篇:談談數與代數教學中學生數感的培養(yǎng) 談談數與代數教學中學生數感的培養(yǎng) 在新課程標準中,強調學生的數學活動,發(fā)展學生的數感、符號感、空間觀念、統計觀念以及應用意識與推理能力。在數學教學中發(fā)展學...
2024-11-14 22:35
【摘要】第一篇:《整十數加減整十數》教學設計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學設計呢?下面...
2024-11-04 14:27
【摘要】第一篇:2013-1-09-教學實踐:數與代數的教學 一、案例:數豆子的優(yōu)點與缺點 “數豆子”教學的優(yōu)點:“數數”是學生熟練的數學技能,“豆子”是學生熟悉物品,“數豆子”應該是學生感興趣的數學活動...
2024-11-10 00:04
【摘要】第一篇:《數與代數》教案 教學內容: 教材P68-70“整理與反思”、“練習與實踐”第1-9題教學目標: ,加深理解整數與小數的意義,溝通各種數之間的關系,進一步弄清相關概念間的聯系與區(qū)別,構建...
2024-11-10 01:26
【摘要】數與代數--常見的量引言部分:1、常見的量與計量單位分類整理如下:1.長度、面積、體積單位。(1)板書:長度單位毫米厘米分米米(㎜)(㎝)(dm)(m)面積單位平方毫米平方厘米平方分米平方米(㎜2)(㎝2)(dm2)(m2)
2025-06-28 14:31