心中有他人班會材料-文庫吧資料
2024-11-14 20:04本頁面
【正文】 實際情況，心安理得地享受老師和同學(xué)們給予自己的幫助A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④3.“在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。他和弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難。只有學(xué)會為他人著想，自己有困難時才能得到別人的幫助?；叵肫鹞腋缴健⒅壑鄣挠亚?，我開始了我的反思……？：有沒有一件事情讓你感覺很愧疚，你最想對誰說對不起，請寫在卡片上交給他/她，面對別人的致歉，請用寬容之心回復(fù)他/她。提示：① 請閉上眼睛，端坐好，伴隨著輕音樂的播放，打開記憶的閘門，尋找令你感動的那個人、那件事…… ② 大膽說出那個同學(xué)的名字，講述出他/她的感人事跡。，你得到了哪些啟示？（提示：多角度思考）：在你心目中，班中的哪位同學(xué)最具有一顆時刻換位思考、為他人著想的心靈，并回憶你與他/她之間所發(fā)生的令你感動的往事。提示：① 每組選出表演人，所有組員積極參與，為本組設(shè)計出生動的詳細的故事情節(jié)、生動的臺詞以及完整的結(jié)局； ②表演過程中要做到角色分配明確，臺詞生動，要用普通話，聲音洪亮，動作逼真，放開姿態(tài)，大膽表演。于是，舟舟便想到了城城，因為城城愛好唱歌，有一副“金嗓子”，可是城城今天身體有點不舒服，請假了，于是舟舟便偷偷地給城城報了名，城城知道后又氣又惱，兩人爭吵不休，不歡而散。，你打算對她說些什么？（二）活動二 合作展示 現(xiàn)情景 劇情背景：下周要舉行昌樂縣初中生英語競賽了，舟舟和城城要代表學(xué)校參賽，兩人多日以來都在很緊張地準備。學(xué)習甭提了，差了十萬八千里了。山山總是喜歡穿著別人送給他的衣服，一點兒也不洋氣。尤其是在與同學(xué)發(fā)生矛盾而又不知所措時，老師衷心地提出一建議“請嘗試著回顧一下老師與大家共同度過的這節(jié)課，看看有沒有能幫到你的，或許你會豁然開朗的，好嗎？）三、課內(nèi)探究（一）活動一 自主感悟除煩惱（微視頻）城城的抱怨：這就是我的新同桌——山山。二、出示學(xué)習目標：教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀目標，即通過怎樣的條件和行為達成目標，本節(jié)課需達到的層次是什么。此微視頻的設(shè)計意圖：視頻中展示貫穿課堂的主線人物——城城的三大煩惱，而且這三大煩惱分別對應(yīng)著《心中有他人》的三個知識模塊——平等待人、走出自我、豁達待人。導(dǎo)入語：俗話說得好，“笑一笑，十年少”“微笑是最好的美容師”，可是有一個同學(xué)，她叫城城，卻怎么也笑不出來了，究竟發(fā)生了什么，一起來看。預(yù)習內(nèi)容： ① 對平等待人的理解； ② 怎樣做到走出自我，豁達待人？課前準備：① 用品：課本、學(xué)案、筆、紙；② 回憶往事：在你心目中，班中的哪位同學(xué)最具有一顆時刻為他人著想的心靈，并回憶你與他/她之間所發(fā)生的令你感動的往事；③ 嘗試著表演情景劇。知識：通過反省自我，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學(xué)發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。【學(xué)習目標】情感態(tài)度價值觀：通過自主感悟，了解平等意識在學(xué)習和社會生活中的重要作用，能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。從這個故事中，你想到了什么？開放性試題蕭茗做事情從來都只顧及自己，心中無他人，你能夠告訴他應(yīng)該怎么辦嗎？第四篇：心中有他人心中有他人【內(nèi)容標準】 學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。他的這種作法是完全正確的。板塊三：板書設(shè)計環(huán)節(jié)水到渠成一覽眾山平等待人：為什么要平等待人？心中有他人 體諒他人：為什么要體諒他人？理解和寬容他人：為什么要理解和寬容他人？板塊四：鞏固反饋設(shè)計擦亮眼睛升華生活選擇題⒈人與人之間建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A性格一致 B家庭經(jīng)濟狀況相同C平等待人 D社會地位平等⒉下列對寬容理解對的是（）A寬容是美德 B要寬容則無原則，講原則則無寬容C寬容是膽小怕事的表現(xiàn) D寬容以為著事事遷就別人判斷題當外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨傘，跑掉了。而在后面的分析課件中，就讓同學(xué)們來自己理解內(nèi)容，再找?guī)讉€同學(xué)來表達自己的個人觀點。板塊二：探究環(huán)節(jié)設(shè)計師生互動感悟真理在學(xué)習本課時的，第一課件時，要盡量做到師生互動，共同討論問題，然后讓同學(xué)們多多表達。那么，要做到著幾點，就要明確：善于與他人合作，是一種美德，也是一種藝術(shù)。老師在結(jié)尾時，歸納提升，直接導(dǎo)入主題。一次義務(wù)勞動一九六零年初夏的一個星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工,原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務(wù),也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個特殊的周末。在課前，先自己可以通過查閱書籍，上網(wǎng)搜索等的方式，來查找相關(guān)“心中有他人”的有關(guān)資料，搜集有關(guān)團結(jié)以及心中有他人的，名言警句和經(jīng)典事例，以便于，更加深刻的理解課文，再就是在后面的分析環(huán)節(jié)中，給大家共同討論提供了資料。同時，也能夠真正做到平等待人，體諒他人，尊重他人，理解他人，以及寬容他人。由于每一個人的人生觀，和價值觀的雛形階段，主要是在初中生活
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