【正文】 關(guān)心別人、關(guān)心祖國呢？同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，為把自己培養(yǎng)成為一名心中有他人，心中有人民，心中有祖國的好少年而努力奮斗！男：（放《愛的奉獻(xiàn)》）讓我們大家在音樂聲中結(jié)束今天的班會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：把從課堂上領(lǐng)悟到的深刻道理充分地利用生活中去，使我們能夠更好地與人相處，并且不斷地從這個(gè)相處過程中，不但的升華自己。因此通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，和價(jià)值觀，也是為了在以后的時(shí)間里，為觀念的發(fā)展與完善鋪墊良好的基礎(chǔ)。[教學(xué)活動(dòng)]㈠板塊一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情景引路激發(fā)興趣首先，向同學(xué)們講述一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，在講述完故事之后，要給出同學(xué)們，幾分鐘思考的時(shí)間，然后，再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己，對(duì)這個(gè)故事的看法。我們從呱呱墜地，到現(xiàn)在的茁壯成長，總是會(huì)經(jīng)常遇到，要與他人合作，與他人團(tuán)結(jié)的時(shí)候，那么在這個(gè)時(shí)候，我們就要做到“心中有他人”，學(xué)會(huì)“平等相待你我他”，還要“走出自我，豁達(dá)待人”。然后，老師再，更加詳細(xì)的分析課文內(nèi)容。剩下的小朋友只能淋雨水。 知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：平等相待你我他；難點(diǎn)：“己所不欲，勿施于人”、寬容【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】方法指導(dǎo)：在課本上用鉛筆標(biāo)出關(guān)鍵字、詞、句，大膽運(yùn)用課本知識(shí)加深理解，不會(huì)的可向其他同學(xué)請(qǐng)教，合作解決，再不會(huì)的在課本中標(biāo)注下來請(qǐng)老師幫忙解決。播放微視頻。（詳細(xì)過程：第一、為了達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將采取豐富多樣、趣味盎然的活動(dòng)自主感悟、情景劇表演、故事續(xù)編、回憶往事等，希望同學(xué)們積極參與，定會(huì)收獲頗豐；第二、本節(jié)課我們將要達(dá)到的層次：把平等待人的意識(shí)貫徹到我們的學(xué)習(xí)生活中去，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。還有走路的姿勢，猥猥瑣瑣，頭都要鉆進(jìn)衣領(lǐng)里了，送他一外號(hào)吧，就是“小山龜”了，名字再加上縮頭烏龜。在班會(huì)上，班主任宣布下周學(xué)校要舉行文藝匯演，并讓舟舟組織全班報(bào)名這件事情，最后還缺一個(gè)名額，舟舟想到下周的英語競賽自然不想?yún)⒓?。?其他同學(xué)在觀看情景劇的同時(shí)注意思考本劇反映了什么問題。（三）活動(dòng)三 靜心續(xù)寫 悟?qū)捜莩浅堑淖允觯嚎吹酱饲榇司?，我心里不免有些悸?dòng)，這些榜樣同學(xué)對(duì)我的觸動(dòng)太大了。下列行為中屬于為他人著想的是（）① 別人買名牌服裝,我也買 ② 在馬路上不亂丟果皮③ 放學(xué)后應(yīng)早點(diǎn)回家，免得家人為自己而著急 ④ 積極參與賑災(zāi)募捐活動(dòng) A ①②④ B ②④ C ②③④ D ①②③④，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。”這說明（）A 幫助別人，也就是幫助了自己 B 幫助自己也就是幫助了別人C 真誠的幫助都是為了補(bǔ)償 D 幫助別人不能獲得任何幫助如果你遇到了以下情況，你會(huì)怎么做？同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了難題，你會(huì)：班里舉行了一次班干部選舉，自己有幸入選，但是某某卻落選了。就讓我們以這些榜樣人物為基準(zhǔn)，時(shí)刻牢記“心中有他人”，默默付出，做一個(gè)感動(dòng)班級(jí)、感動(dòng)學(xué)校、感動(dòng)社會(huì)的人，日后或許你就是那個(gè)感動(dòng)中國的人！請(qǐng)同學(xué)們從行動(dòng)做起，從身邊小事做起，心存感恩、勇于承擔(dān)、樂于助人、傳遞真情。我在本堂課導(dǎo)課時(shí)用的是自制的微視頻——城城的三個(gè)煩惱。本節(jié)課中，輕音樂、視頻播放、平板電腦等都是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，優(yōu)化了課堂，使課堂更顯美感與高效；5.“課堂小練習(xí)”中，學(xué)生運(yùn)用平板做題，教師可以及時(shí)收集做題數(shù)據(jù)，了解答題情況；，落實(shí)的是課堂內(nèi)容的延伸，要有落腳點(diǎn)，而且方便操作。只是，細(xì)觀這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己微笑較少，在親和力方面，我還會(huì)在今后教學(xué)過程中進(jìn)行完善；，我還做得不是很好，例如，評(píng)價(jià)的語言還應(yīng)繼續(xù)歷練，爭取更豐富一些、更生動(dòng)一些，多一些新意，少一些重復(fù)；。 體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助。（三）知識(shí)：知道每個(gè)人在人格上和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理；掌握在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突時(shí)解決矛盾的基本途徑和方法。教材通過真實(shí)而典型的事例，說明沒有平等的合作不是真正意義上的合作，平等待人是維系合作的基礎(chǔ)。從內(nèi)容上看，平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。在學(xué)生的實(shí)際生活中，讓學(xué)生真正理解并實(shí)現(xiàn)豁達(dá)待人有一定難度。要處理好合作中的人際關(guān)系，就要做到《心中有他人》”。提出問題：面對(duì)新同學(xué)李明的到來，趙華是一種什么態(tài)度？此時(shí)，李明心里會(huì)是什么感受？學(xué)生分析，教師引導(dǎo)。提出問題：看了這么多名人偉人的例子后，你想對(duì)趙華說什么？說出你的理由。學(xué)生角色表演。【視頻展示】在醫(yī)務(wù)室趙華發(fā)著高燒，李明又是端水、又是買飯，無微不至的照顧他。我們兩個(gè)相互幫助：他的英語成績在不斷提高，我的好朋友也越來越多。三、學(xué)以致用、走進(jìn)生活【生活劇場】圖片展示： 11 22圖片一：放學(xué)后，林冬要回家復(fù)習(xí)功課，同桌浩然卻硬要把他拉到籃球場上。接著說道：“對(duì)不起，我也不是故意的。學(xué)生交流分析，教師引導(dǎo)，從而達(dá)到總結(jié)提升的目的?！钡木涫?，把他說出來。設(shè)置了兩個(gè)情景故事：新生李明的故事籃球場上的故事兩個(gè)情景故事均來自于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，反映的是學(xué)生急于解決又難以解決的兩難問題，學(xué)生感興趣，樂于參與，課堂氣氛比較活躍。使學(xué)生在分析問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。