【正文】 。為做好此次廣告展的市場(chǎng)推廣工作，武漢廣告展的工作團(tuán)隊(duì)，通過(guò)悉心籌備，攜帶了20000余份宣傳冊(cè)，組成3個(gè)宣傳推廣小組，在“廣印展”上拜訪客戶，聯(lián)絡(luò)交談。到了2015年武漢廣告展準(zhǔn)備的臨戰(zhàn)階段，為了促進(jìn)展位的銷售，在此期間關(guān)于武漢廣告展的宣傳推廣活動(dòng)倍增。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體充當(dāng)了展會(huì)的宣傳渠道，越來(lái)越多的業(yè)務(wù)員尋找這樣的網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行信息的發(fā)布與宣傳，以提高其業(yè)績(jī)。展會(huì)的主辦方通過(guò)媒體宣傳展會(huì)信息，同時(shí)成立項(xiàng)目組，開始進(jìn)行招展。如下圖。在策劃初期，就需要媒體對(duì)其展會(huì)進(jìn)行預(yù)熱與宣傳，展會(huì)的主辦方在選擇宣傳媒體時(shí)，一般較多選擇行業(yè)專業(yè)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體，由于網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳范圍廣，時(shí)效快，展示形式多樣，較傳統(tǒng)媒體更常用。展覽會(huì)需要通過(guò)新媒體吸引參展商和專業(yè)觀眾，而展商和觀眾又要通過(guò)新媒體來(lái)獲知展會(huì)的最新消息。相對(duì)于其他的方式而言，企業(yè)在展覽會(huì)上工作量較少，同時(shí)簽單率也高。在會(huì)展業(yè)十分發(fā)達(dá)的德國(guó)，國(guó)外企業(yè)中的參展目標(biāo)中對(duì)于提高企業(yè)知名度的所占的比例最高，其次是聯(lián)系老客戶和結(jié)識(shí)新客戶，對(duì)于在展覽會(huì)上是否能夠順利簽單并不是特別看重，甚至排在了參展目標(biāo)中的最后一位。一個(gè)成功的展會(huì)，需要吸引到盡可能多的參展商并以優(yōu)質(zhì)的展品吸引更多的專業(yè)觀眾，與此同時(shí)，展會(huì)主辦方要通過(guò)數(shù)據(jù)中心或呼叫中心邀請(qǐng)各地的展業(yè)觀眾，從而使得展商能夠進(jìn)行有效的宣傳和拓展市場(chǎng)。而新媒體的快速傳播和宣傳推廣等基本功能對(duì)提高展覽會(huì)的關(guān)注度和知名度效果很好，所以展會(huì)對(duì)新媒體也有了更多的需求，應(yīng)用也更廣泛。而縱觀國(guó)際上有影響力的展覽會(huì)，其宣傳的整體效果已不再是滿足于吸引參展商參展和邀請(qǐng)專業(yè)觀眾參觀了，更重要的是試圖擴(kuò)大其展會(huì)品牌的影響力，品牌化戰(zhàn)略是展會(huì)提高關(guān)注度和知名度的重要手段之一，有些展覽會(huì)即使其展覽面積不足以應(yīng)對(duì)絡(luò)繹不絕的展商，也會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大宣傳力度，不斷強(qiáng)化該展會(huì)的品牌，以提高其影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞對(duì)展覽、會(huì)議等會(huì)展活動(dòng)的宣傳，除了以往的傳統(tǒng)媒體，新媒體在中國(guó)會(huì)展業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，其傳播作用和效果也越來(lái)越好。新媒體技術(shù)給會(huì)展行業(yè)帶來(lái)了變化，包括網(wǎng)絡(luò)會(huì)展?fàn)I銷、網(wǎng)上招展、網(wǎng)上報(bào)名、視頻直播，乃至網(wǎng)上展覽等應(yīng)用，從行業(yè)發(fā)展來(lái)看，會(huì)展業(yè)在新技術(shù)的帶動(dòng)下產(chǎn)生了巨大的改變；而隨著微信、微博等移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用的風(fēng)靡流行，商務(wù)活動(dòng)中也開始逐漸增加了移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用的身影，比如會(huì)議期間的APP應(yīng)用，利用官方微信公布大會(huì)的日程甚至?xí)瘍?nèi)容??在新媒體信息化的時(shí)代，手機(jī)、電腦作為新媒體的傳播載體已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚挠闷?。（二）?huì)展業(yè)對(duì)新媒體的需求分析宏觀方面中國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展，現(xiàn)如今已成為世界會(huì)展經(jīng)濟(jì)最活躍的市場(chǎng)之一。如何正確地把握新傳媒，充分利用其力量，已成為時(shí)代的重要話題。新媒體對(duì)行業(yè)發(fā)展的意義縱觀現(xiàn)代社會(huì)，新媒體的全面滲入已是不爭(zhēng)的事實(shí)，甚至可以說(shuō)這是一個(gè)傳媒為王的時(shí)代。最明顯的例子是，除了一些展覽門票印有展覽信息印刷宣傳，參觀登記表，主要是用來(lái)收集相關(guān)信息和公司人員訪問(wèn)，幫助組展商更有針對(duì)性地了解市場(chǎng)需求、開發(fā)會(huì)展產(chǎn)品。所以，這個(gè)時(shí)候，組展商和參展商均可以采取主動(dòng)策略，通過(guò)各種會(huì)展媒體將會(huì)展和企業(yè)真實(shí)的信息傳遞給各自的目標(biāo)受眾和專業(yè)觀眾、已達(dá)到招展、招商、參展的目的。（2）宣傳推廣功能從會(huì)展企業(yè)來(lái)看，現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中存在數(shù)量龐大的會(huì)展活動(dòng)組織者和參展商。各種與會(huì)展活動(dòng)相關(guān)的信息通過(guò)會(huì)展雜志、報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告等形式傳遞給社會(huì)大眾，最大限度地滿足公眾的知情權(quán)及對(duì)會(huì)展自身的宣傳推廣，同時(shí)，會(huì)展活動(dòng)也需要信息的高度集中，這種集中包括組展商與參展商之間、參展商與參展商之間、參展商與觀眾之間、參展物品之間等的信息集中。因此，互動(dòng)性的是衡量目前所出現(xiàn)的各種新媒體形態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)媒體使用兩分法把世界分為傳播者和受眾兩大陣營(yíng)，不是演員就是欣賞著?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)黃升民教授講IPTV、地面移動(dòng)電視、手機(jī)電視視為新媒體的三大部分。包括數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、發(fā)布平臺(tái)、編輯制作系統(tǒng)、信息集成界面、傳播通道和接受終端等要素的網(wǎng)絡(luò)媒體，已經(jīng)不僅僅屬于大眾媒體的范疇，而是全方位立體化地融合大眾傳播、組織傳播和人際傳播方式，以有別于傳統(tǒng)媒體的功能影響我們的社會(huì)生活。它除了具有保值、電視、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的功能外，還具有交互、及時(shí)、延展和融合的新特征。與之類似的是把新媒體定義為“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介”。關(guān)于新媒體的定義，國(guó)內(nèi)外專家各執(zhí)一詞。之后，）在向尼克松總統(tǒng)提交的報(bào)告書中，也多處使用了“New Media”一詞（1969年）。本文試圖將選取一個(gè)新的角度，從新媒體與會(huì)展業(yè)的關(guān)系方面進(jìn)行論述，分析新媒體對(duì)會(huì)展行業(yè)發(fā)展的意義以及會(huì)展業(yè)對(duì)新媒體的需求，并對(duì)“2015第19屆武漢廣告技術(shù)與設(shè)備展覽會(huì)”這一實(shí)際案例進(jìn)行研究，通過(guò)在展會(huì)籌備階段、展會(huì)招展展商階段以及展會(huì)舉辦過(guò)程中的新媒體運(yùn)用情況，分析其展會(huì)效果及存在的問(wèn)題，并據(jù)此探討新媒體在會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中的發(fā)展趨向和發(fā)展對(duì)策。第四篇：淺析新媒體在會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中的運(yùn)用正文緒論會(huì)展作為一新興行業(yè)，近幾年發(fā)展勢(shì)頭猛烈，但是對(duì)于會(huì)展理論方面的研究卻相對(duì)比較缺乏。教學(xué)中通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考、小組交流培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力及合作交流的意識(shí)?？傊矣X(jué)得我們?cè)诮虒W(xué)中要給學(xué)生搭建一個(gè)適合學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助學(xué)生在自主探究中理解數(shù)學(xué)知識(shí)，給學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我問(wèn)任輝；“你們組想要研究的課題是什么？”他說(shuō)：“我們組內(nèi)的其他人都要研究當(dāng)前最重要的問(wèn)題—莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我也得跟他們一起研究這個(gè)課題，要不然，我這個(gè)組長(zhǎng)就當(dāng)不成了?！痹谶@次課上，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極地開動(dòng)腦筋，出主意，想辦法，發(fā)揮了學(xué)生的潛能和創(chuàng)造性，為以后的教學(xué)創(chuàng)造了良好的開端。九年級(jí)四班的任紫薇同學(xué)是這樣說(shuō)的：“我在這次小組長(zhǎng)競(jìng)選中，獲得成功，這說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)我的信任，對(duì)我能力的肯定。課上觀察每位同學(xué)臉上的表情，各個(gè)都是紅光滿面，精神煥發(fā)，充滿著青春的活潑氣息。組長(zhǎng)產(chǎn)生了，還沒(méi)有組名吶，同學(xué)們又開始大聲地討論起來(lái)，起組名可是個(gè)大事，它關(guān)系到我們小組今后地發(fā)展，你聽(tīng)他們還真有點(diǎn)迷信。例：你看他們開始選組長(zhǎng)了，大多數(shù)組的同學(xué)們都很快地選好了組長(zhǎng)，可是有的小組卻怎么也選不出來(lái)，一會(huì)兒利用“石頭、剪子、布”的方法，一會(huì)兒又利用“手心手背”的方法，一會(huì)兒又“舉手”選舉，甚至“無(wú)記名投票”，折騰了快一節(jié)課了，最后終于選出了小組長(zhǎng)，接著就是一陣掌聲。通過(guò)分組活動(dòng)的方式，能有效地培養(yǎng)同學(xué)們和諧相處、合作共事的意識(shí)和能力，為每名學(xué)生的未來(lái)的生存和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（一）、分組的意義：未來(lái)是信息化社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多“高技術(shù)”任務(wù)都不是一個(gè)人單打獨(dú)奏能完成的，它需要許多人，甚至是許多團(tuán)體的共同努力，才能成功。組織學(xué)生分組也是非常重要的，在這里詳細(xì)強(qiáng)調(diào)一下小組分工的工作。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促；二是重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。同時(shí)，教師也平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去，并對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn) 2 行鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生充分體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。小組內(nèi)應(yīng)設(shè)小組長(zhǎng)、紀(jì)錄員、匯報(bào)員各一名。這時(shí)就需要我們這些課堂教學(xué)的組織者事先作好安排，講清合作規(guī)則?！毙〗M合作也不例外。為了避免這樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時(shí)便給他們分好工十分重要。小組合作的目的是讓每個(gè)小組成員都從中有所獲?？梢允墙M間男女生的互換或交流，也可以是組間某些角色的互換或輪換，還可以按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合。這樣分組不但有利于學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，而且為全班各小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)。二是分組應(yīng)遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則。6人分組可以采取馬蹄形排座，8人分組可采用雙排課桌前后相鄰，等等。二、形成合作學(xué)習(xí)小組教師在構(gòu)建合作小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。要使小組合作學(xué)習(xí)發(fā)生功效，關(guān)鍵在于我們每位教師怎樣操作。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)離不開小組合作學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)代課堂教學(xué)的一種組織形式，孩子們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)活動(dòng)中由于角色相同，地位平等，因而無(wú)拘無(wú)束，積極性得到了充分的提高，自身的才能得到充分的發(fā)揮，當(dāng)他們自己或小組成功時(shí)，他們會(huì)無(wú)比喜悅。新課程改革的重點(diǎn)是“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”，“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流和合作的能力”等。其中小組合作學(xué)習(xí)是在形式上有別于傳統(tǒng)教育的一個(gè)最明顯特征。在這樣的情況下我們?nèi)渭行男５奶蘸銖┬ｉL(zhǎng)，帶領(lǐng)著我們進(jìn)行了課程改革。學(xué)生的主體地位被忽略了，教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)立性喪失了。第三篇：小組合作在展示匯報(bào)中的運(yùn)用小組合作在展示匯報(bào)中的運(yùn)用在我們的課堂教學(xué)中，傳承著“教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師教，學(xué)生學(xué)”的老的教學(xué)模式。學(xué)生的視野得到了拓展，也學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)上的信息十分豐富，知識(shí)更新的速度遠(yuǎn)比教材要快，為學(xué)生打開一扇窗，推開一扇門，引導(dǎo)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)開展學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)得尤為突出。二、即時(shí)反饋，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)游戲都十分感興趣，為什么讓我們覺(jué)得幼稚或枯燥的游戲，孩子們卻覺(jué)得十分感興趣呢？就在于游戲的即時(shí)評(píng)價(jià)過(guò)程，孩子可以馬上知道自己的任務(wù)完成情況，從中受到激勵(lì)，從而激發(fā)繼續(xù)玩下去的興趣。孫超靜老師的《海底世界》中，海底神秘的世界形象地展現(xiàn)在孩子們面前，魚、蝦等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式一目了然。雖然還沒(méi)有用蘋果上過(guò)課，但聽(tīng)了幾位老師的課后，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用ipad教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，有以下優(yōu)勢(shì)：一、直觀感受，激發(fā)興趣 在手指滑動(dòng)之間，色彩鮮艷的圖片和生動(dòng)有趣的視頻便呈現(xiàn)在孩子面前，悠揚(yáng)的音樂(lè)、精彩的朗讀都吸引了學(xué)生耳朵。二期課改以來(lái)，我們一直在提倡改變教師的教師理念，改變?cè)械慕虒W(xué)方式，但收效并不大，教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己的教學(xué)模式，很難改變。幾位老師在課上靈活運(yùn)用ipad和網(wǎng)絡(luò)，生動(dòng)地展示，及時(shí)的反饋，始終保持著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圓滿達(dá)成了教學(xué)要求。首先，暗暗慶幸自己不是“第一個(gè)吃螃蟹的人”，每一位教師在上課之前，都感覺(jué)壓力很大，絞盡腦汁，反反復(fù)復(fù)做課件，修改課件。蘋果代表了高科技，也體現(xiàn)了高科技，但如何將高科技運(yùn)用到課堂之中？我們究竟用ipad來(lái)干什么？究竟將他運(yùn)用到教學(xué)中的哪個(gè)或那幾個(gè)環(huán)節(jié)呢？雖然掌握了技術(shù)，但對(duì)前面提出的問(wèn)題仍是一頭霧水。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，終于可以駕馭蘋果系統(tǒng)，離靈活運(yùn)用還差之甚遠(yuǎn)。自己覺(jué)得對(duì)電腦技術(shù)還過(guò)得去，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，應(yīng)該能迅速掌握，但參加培訓(xùn)之后，才感覺(jué)壓力也陡然上升。（1）展會(huì)前：建立展會(huì)的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)平臺(tái)，發(fā)布展會(huì)信息（2）展會(huì)中：展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)新聞報(bào)道、信息發(fā)布，展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片直播、攝像直播，觀眾統(tǒng)計(jì)分析、觀眾信息識(shí)別管理（3）展會(huì)后：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)展會(huì)信息資源整理、提交、統(tǒng)計(jì)分析（4）電子名片制作（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為參展企業(yè)服務(wù)（1）展會(huì)前：展會(huì)查詢、比較、展位預(yù)訂、服務(wù)查詢預(yù)訂（2）展會(huì)中：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、展臺(tái)攝像、網(wǎng)上展會(huì)、網(wǎng)上企業(yè)路演（3）展會(huì)后：網(wǎng)上展示、展臺(tái)布置、展品特效、在線交易（4）網(wǎng)上報(bào)名（5）住宿安排：網(wǎng)上預(yù)訂酒店（6）旅行：網(wǎng)上旅行安排、網(wǎng)上預(yù)訂機(jī)票（7）電子名片使用（8）網(wǎng)上會(huì)議服務(wù)范圍（9）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷蔣樂(lè)瑤1011091108第二篇：在課堂中體驗(yàn)高科技在課堂中體驗(yàn)高科技今年，曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛建立，全體教師便投入了電子書包項(xiàng)目