小班語言我會變教案共5篇-文庫吧資料
2024-11-14 19:35本頁面
【正文】 5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。根據(jù)小班幼兒好奇心強的年齡特點，在本次活動中，教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化，孩子的興趣高、探索欲望極強。飛啦飛啦飛啦。邊看圖譜邊做動作朗誦兒歌5．活動結(jié)束好了，現(xiàn)在我們要變成小飛機飛回教室。我們來說一遍。師：其實呀，把我們剛才變的魔術(shù)連起來就是一首好聽的兒歌。小魔術(shù)變完了，小朋友們來說說我們變了什么呀？（出示圖譜），進一步幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。師：沒錯，接下來我們就要變一變小白兔。師：那我們現(xiàn)在就用腳來變一變。跟我一起做，抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾。我們用手臂，用腰都變過了，可是有一個寶寶不高興了，他說：我也想玩變魔術(shù)，可以和你們一起變嗎？（腿）幼：可以。彎彎腰，彎彎腰，變成一只大香蕉。剛才我們用手臂變魔術(shù)變成了小飛機，可是呀我們的腰說話了，我也要變魔術(shù)，我也要變魔術(shù)。師：寶寶們先看老師用身體變成了什么？看好了哦！伸伸臂，伸伸臂，變成一架？幼：小飛機師：恩，我們一起來變一變，伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。2．用身體變魔術(shù)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容師：剛才呀，寶寶們用手指變了魔術(shù)，我們還能用身體變魔術(shù)呢，想不想變一變啊。變成小螃蟹呀。三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花孔雀呀。一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀。二．活動準(zhǔn)備：圖譜 三．活動過程：1．用手指變魔術(shù)的游戲，引出主題。2．增強自己的動作協(xié)調(diào)性，體驗到游戲的快樂。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。)活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。四、運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。)三、完整閱讀1在音樂聲中完整觀看PPT。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。老師來找找。)師：誰躲起來了?誰在找它?師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。(教師用動作提示。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……師：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。它有一個好聽的名字叫小袋袋?；顒舆^程：一、認識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。體驗集體閱讀的快樂。2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我喜歡……”的旬式進行講述。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運
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