就業(yè)指導(dǎo)課程感悟-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:30本頁面
【正文】 要寄原件給招聘單位，以防丟失。否則，你成功的幾率將大大降低。個(gè)人簡(jiǎn)歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，與你申請(qǐng)的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對(duì)你申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。（4）各種證書(復(fù)印件)如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，各種榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)學(xué)金以及各類競(jìng)賽的證書或駕照等。因?yàn)槭墙M織對(duì)你的全面評(píng)價(jià)，招聘單位一般是比較重視的。請(qǐng)記?。罕M管寫簡(jiǎn)歷可能花費(fèi)了你的時(shí)間和金錢，但你付出的努力可享用一生。在所有準(zhǔn)備的資料當(dāng)中，求職簡(jiǎn)歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。二、就業(yè)指導(dǎo)方面：通過本學(xué)期薛老師就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們大多對(duì)自己適合的就業(yè)方向有了一個(gè)大致的了解。生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。評(píng)估與反饋：整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位：職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。記得大二曾寫過一份規(guī)劃書，主要有以下幾個(gè)方面：自我評(píng)價(jià)、確立目標(biāo)、了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)定位等等，這讓我有了一個(gè)更加清晰全面的認(rèn)識(shí)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。在上完課后才發(fā)現(xiàn)它的重要性，第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。面對(duì)這種情況，學(xué)校也開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃的課程來幫助我們了解相關(guān)的信息，大二時(shí)，楊曉東老師給我們講了職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的內(nèi)容，讓我們意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要作用，這學(xué)期在聽了薛艷霞老師的就業(yè)指導(dǎo)課后，我對(duì)于就業(yè)現(xiàn)狀有了一定的了解，尤其是老師講的關(guān)于找工作應(yīng)聘、簡(jiǎn)歷制作、面試細(xì)節(jié)等均讓我們獲益匪淺，現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三篇：就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃感悟結(jié)課報(bào)告當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。從校園到職場(chǎng)，是無政府主義者被招安。在校的課程練習(xí)是自我的，而工作中的實(shí)際項(xiàng)目則是由甲方來設(shè)定自己的需求，我們應(yīng)該如消費(fèi)者一樣感同身受，如老板一樣設(shè)身處地的思考。這些素質(zhì)都是潛移默化，根據(jù)個(gè)人的認(rèn)知程度所修煉的。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。這對(duì)于我們來說就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，所以現(xiàn)在大三過渡到大四的階段，實(shí)習(xí)的價(jià)值則尤為體現(xiàn)。就業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè)是讓大學(xué)生們了解就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)需求，以及認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)和薄弱所在，所以如何以自己積累的各項(xiàng)能力在真正在就業(yè)過程中能學(xué)以致用，
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