小學(xué)數(shù)學(xué)組磨課總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:23本頁(yè)面
【正文】 帶領(lǐng)下，我們組的幾個(gè)老師立刻召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。——教后研討——然后再進(jìn)行二次試教（這次試教是三3班，這批孩子基礎(chǔ)較弱，接受也比較慢，可這次試教卻收到了意想不到的效果，課堂活躍了，重難點(diǎn)也突破了，之前說(shuō)不出來(lái)的，這次孩子們都能說(shuō)得比較好——反思總結(jié)。到第二次磨課時(shí)，（一4班試教，在試教過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了我們意想不到的結(jié)果，一4班是本年級(jí)最聰明的一個(gè)班，可孩子們對(duì)于這個(gè)知識(shí)學(xué)完后卻表述不出來(lái)，原因是老師在課堂上語(yǔ)言的表述太過(guò)于抽象，比如出現(xiàn)了什么標(biāo)準(zhǔn)量、單一量，對(duì)于剛剛接觸倍的認(rèn)識(shí)的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)很抽象，不符合孩子的年齡特點(diǎn)，因此使得教學(xué)的重難點(diǎn)沒(méi)有能很好的突破，也就導(dǎo)致了孩子說(shuō)不出來(lái)的結(jié)果。在第一次磨課時(shí)，感覺(jué)這樣的設(shè)計(jì)可以達(dá)到預(yù)期的效果。每一次的試教、聽(tīng)課、評(píng)課、討論、修改，每位數(shù)學(xué)老師都要調(diào)課參與。、每一輪的磨課結(jié)束后，我們都坐到一起交流課后的感悟，不 斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破。認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽通知要求，針對(duì)本校學(xué)生情況展開(kāi)討論確定研究主題，最終確定的主題為直觀教學(xué)，上課內(nèi)容為一年級(jí)的《找規(guī)律》，由李麗珍老師執(zhí)教?？傊ㄟ^(guò)本次磨課既看到了成功，又發(fā)現(xiàn)了不足，我們要更加努力致力于課堂改革把自己的教學(xué)提升到一個(gè)新的水平三磨課活動(dòng)聽(tīng)課節(jié)次統(tǒng)計(jì)（以簽到和聽(tīng)課記錄雙俱為準(zhǔn)）截止到2012年9月27日。（2）課堂教學(xué)中概念教學(xué)要規(guī)范認(rèn)真，關(guān)鍵字詞要精心推敲，不能隨意取舍。老師們的課各有千秋，相互學(xué)習(xí)，受益匪淺二幾點(diǎn)不足：（1）授課理念仍需轉(zhuǎn)變，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的“動(dòng)”。衛(wèi)光新老師教學(xué)不落俗套，注重小組合作教學(xué)，教學(xué)理念先進(jìn)，有較高的駕馭課程和課堂的能力，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)，富有吸引力。李榮老師教態(tài)自然，教學(xué)基本功扎實(shí)極富親和力。董民老師年富力強(qiáng)，教風(fēng)老練，注重細(xì)節(jié)教學(xué)，關(guān)注弱勢(shì)群體，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次。張會(huì)信老師語(yǔ)言生動(dòng)，活力四射，富有生活氣息，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)階梯式化解效果很好。一，總體優(yōu)點(diǎn)：（1）我組所有數(shù)學(xué)老師全部參加了本次活動(dòng)，備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，充分體現(xiàn)了我校的“361”課堂教學(xué)模式自主探究，合作交流，展示點(diǎn)撥，訓(xùn)練精講，能力提升，課堂檢測(cè)在每一節(jié)課中都能有所體現(xiàn)。老師們積極參與熱情高漲，表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任心和自信心，得到了學(xué)生和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)教師充分肯定。第二篇：數(shù)學(xué)組磨課總結(jié)數(shù)學(xué)組磨課總結(jié)衛(wèi)光新為了更好地教學(xué)，結(jié)合區(qū)教研室的工作精神，我校數(shù)學(xué)教研組于2012年9月25,26日兩個(gè)工作日的時(shí)間舉行了為期兩天的集體磨課活動(dòng)。由于新教材注重學(xué)生自己探索，彈性較大，教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸有較大的空間。其次，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到更大的提高。對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何處理教材等，進(jìn)行了反復(fù)研討。要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。這次磨課，我們累著，但快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冇辛耸斋@。備課中在備學(xué)生方面仍需用心。教學(xué)舊模式的慣性定勢(shì)還在教學(xué)中出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)備課團(tuán)隊(duì)的精心打造，集體研磨，我們對(duì)小數(shù)概念、課堂練習(xí)教學(xué)摸索了方法，
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