【正文】 性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學(xué)具有很強的指導(dǎo)性。教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準(zhǔn)備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。對教師的 “備、講、輔、批、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。四、校本培訓(xùn)一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗不足的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實抓好教師基本功培訓(xùn)。教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流各教研組每期組織本組名師觀摩課二次，此外，還抓實每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。每學(xué)期初，要求各個班級做好培優(yōu)輔困活動計劃，有針對性地開班輔導(dǎo)。三是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上；四是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎勵。每次檢查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進行評比，并在教師會上公布。切實提高了教師的教研教學(xué)水平。我校教研工作以校本教研為主。他們是：語文組：陳娟娟；數(shù)學(xué)組：盧棱佳；英語組：胡萍。二、教研組管理建立健全教研組織我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語科三個教研組。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。新開了書法課、興趣小組活動課以及閱讀課。一、課程管理嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。下面我就我校上學(xué)年的教學(xué)工作向大家作一匯報：（一）教學(xué)常規(guī)方面我們**中心小學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生596人，教職工26人，學(xué)校辦學(xué)條件在各級政府及社會各界愛心人士的共同幫助下，有了很大的改善，為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。（8：20——8：55）課堂教學(xué)觀摩（各教室開放）：（9：05——9：40）參觀快樂大課間活動（操場）：（9：40——10：10）師生才藝展示（教學(xué)樓前）：（10：20——11：00）組織開會（教學(xué)樓前）：（11:10——12:00）三、人員分工接待組：（1）負(fù)責(zé)停車區(qū)的劃分、外來車輛的編號和停駐（ＸＸＸ）（2）在校門口負(fù)責(zé)與會人員的簽到、材料袋的發(fā)放（ＸＸＸ）（3）負(fù)責(zé)安排六名學(xué)生著校服、紅領(lǐng)巾在校門口迎接參觀人員后勤保障組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場會所需物品的供應(yīng)（1）簽到席桌凳（2）展臺設(shè)置（3）各教室課堂教學(xué)觀摩人員的座位安排（4）師生才藝展示演出所需物品、觀眾區(qū)域的劃分、桌凳的擺放、音響（5）會場布置、音響、飲水等（6）音響調(diào)試攝像組：負(fù)責(zé)全程錄像、重點鏡頭的拍照展示、解說組：（1）各種計劃、制度、所有備課、作業(yè)、聽課、理論學(xué)習(xí)筆記、班主任日志、教師教育敘事集、教師教學(xué)反思集、教師硬筆書法集等（2）快樂大課間相關(guān)材料（3）學(xué)生寫字集錦、古詩文目錄本、知識積累本、主題班會、手抄報、成長檔案盒、班級作文集（4）常規(guī)管理過程材料（教師、學(xué)生）（6）教科研材料課堂教學(xué)觀摩引領(lǐng)組負(fù)責(zé)組織、引領(lǐng)、安排觀摩人員入班聽課快樂大課間活動協(xié)調(diào)組（1）負(fù)責(zé)解說（2）快樂大課間指揮（3）音樂播放（4）協(xié)調(diào)學(xué)生集合下樓附件：一、資料袋現(xiàn)場會活動安排表師生才藝展示節(jié)目單教室分布平面圖課堂開放班級、科目、授課教師安排表二、師生才藝展示節(jié)目單三字經(jīng)誦讀歌舞課本劇表演古詩聯(lián)唱器樂合奏教師大合唱三、開會程序xx校長做學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗介紹縣局領(lǐng)導(dǎo)講話文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第四篇：小學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿小學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿**中心小學(xué)：**尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！非常感謝你們在百忙之中蒞臨我校，指導(dǎo)我校的教學(xué)工作。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動方案的制定，活動的指導(dǎo)、活動準(zhǔn)備的督促與檢查、活動的總結(jié)等。我的發(fā)言到此結(jié)束，不當(dāng)之處，敬請斧正。學(xué)生在參與活動，豐富課外活動的同時，心靈上、行動上都受到了洗禮。并由愛父母到愛他人、愛社會等，來培養(yǎng)學(xué)生的博愛思想。親手為母親洗一次頭，為父親洗一次腳，為父母做一些事，讓父母休息一天，自己承包一天家務(wù)等。以此來提升學(xué)生的精神境界和社會公德意識。我校通過主題班會，班主任引領(lǐng)學(xué)生學(xué)?！兜茏右?guī)》，并以此來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》已流傳了三百年的時間，它列舉了為人子弟在家、外出、求學(xué)和待人接物應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。習(xí)慣的養(yǎng)成教育要靠家長的密切配合與支持，我校采取定期召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，教師家訪等靈活多樣的方式，對家長進行指導(dǎo)。“兩會”是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的又一特色。良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的健康成長和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。我校有完善《教職工考勤制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全管理制度》等各種制度，使之更具有人性化、合理化。同時，一些親子活動密切了家長與學(xué)校的關(guān)系，更利于學(xué)生的成長。②舉辦趣味運動會每年我校都舉辦小學(xué)趣味運動會。（2）、讓每一面墻壁會說話我校本著“讓每一面墻壁說話”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓各個明顯的地方放置鐵皮畫等，創(chuàng)造一定的校園氛圍，使學(xué)生耳熟目染，時刻都能收到教育和熏陶。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，我校本著“不硬化的地方要綠化”的原則，校園雖不能說是一年四季青草萋萋，但也是綠色常在。下面請允許我將我校在聶校長為中心的中心校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以中心校“三三三”工作實施方案為指導(dǎo)“打造精品校園文化，依靠校園文化為載體，強化校園文化的育人功能”和養(yǎng)成教育兩個方面的幾點欠成熟的做法向大家匯報如下。我的發(fā)言到此結(jié)束，不當(dāng)之處，敬請斧正。學(xué)生在參與活動，豐富課外活動的同時，心靈上、行動上都受到了洗禮。每學(xué)期舉行一次教職工籃球賽、乒乓球賽、女教工羽毛球賽。父親節(jié)、母親節(jié)分別開展了“讓父親休息一天”、“讓母親休息一天”活動，以此來對學(xué)生進行孝道教育。清明節(jié)，舉行了“”演講比賽，以此祭祀地震中的死難者和其他先逝者，其意義自然非同尋?！粌H局限于對逝者的追思和緬懷，更應(yīng)當(dāng)表達(dá)孩子們對生命價值的尊重。和風(fēng)細(xì)雨中，回報父母的種子便悄無聲息地埋入心田，感恩的情懷在孩子們的親身體驗中生根、發(fā)芽。行動報親情“誰言寸草心，報得三春暉”這首千古傳誦的古詩，在我們寨頭堡小學(xué)絕不是背過就完，每年的“母親節(jié)”、“父親節(jié)”來臨之際，學(xué)校都在學(xué)生中開展“感恩父母”體驗活動，讓學(xué)生用自