【摘要】五畝中心小學(xué)羅莎莎人音版三年級上冊第六單元四個淘氣的娃娃躲在哪里?你能聽出來嗎?聆聽欣賞春天藏在()中夏天躲到()下秋天鉆入()冬天縮進(jìn)
2024-12-21 10:12
【摘要】櫻花宇宙出城,天地開辟,伊奘諾尊和伊奘冉尊(男女二神)在合唱聲中創(chuàng)造了地球,音樂成為了神靈賜與萬物的恩賞。你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎?它有四百多年的歷史它和我國的京劇并稱為“東方藝術(shù)的姐妹花”表演者基本都是男性答案歌舞伎舞者的舞蹈動作有何特點呢?
2024-12-19 04:54
【摘要】7C中小學(xué)課件賽馬人音版三年級音樂下冊7C中小學(xué)課件有哪些少數(shù)民族??傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……7C中小學(xué)課件
【摘要】《草原放牧》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過鑒賞《草原放牧》,使學(xué)生對蒙古族“短調(diào)”,“長調(diào)”歌曲體裁有所了解,對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞,讓學(xué)生進(jìn)一步感受形式要素。增進(jìn)對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國,熱愛集體
2024-12-06 16:08
【摘要】附點·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天()夏天()秋天(
【摘要】捉迷藏春夏秋冬春天夏天冬天秋天強(qiáng)弱弱捉迷藏捉迷藏春夏秋冬,四個娃娃,愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來,秋躲夏呀,你找我來我找他。春天藏在花叢中,夏天躲到草帽下,秋天鉆入谷堆堆,冬天縮進(jìn)棉褂褂。畫旋律線
【摘要】?春季這是哪個季節(jié)的景色????拍一拍2/4:?強(qiáng)拍手,弱拍腿XXX|XXX||強(qiáng)弱強(qiáng)弱XXXXX|
【摘要】歡迎乘坐飛往朝鮮的航班中國朝鮮小朋友,歡迎你們到朝鮮作客,我們朝鮮族是個勤勞勇敢的民族,我們有自己的語言和文字,我們很愛清潔、講衛(wèi)生,我們很喜歡白色,素有“白衣民族之稱”。我們很愛勞動,有一種獨特的勞動習(xí)慣,我們從小就學(xué)習(xí)用頭頂東西,長大后,便能熟練地掌握這門技能,不論是
【摘要】人音版第五冊第九課河小學(xué)的小伙伴們你們好四川省,綿竹市天扇舞扇舞扇舞長鼓舞象帽舞桔梗:朝鮮人民愛吃的一種野菜
【摘要】文綜之家歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容?文綜之家歌曲表達(dá)的內(nèi)容:“我”有一對小酒窩,每天笑呵呵,爸爸媽媽都很開心聽錄音思考:歌曲的情緒是什么樣的?A:歡快的B:悲傷的正確唱一唱歌詞,并做拍手、拍腿動作,比一比誰做得好?按照節(jié)奏讀歌詞左邊0一|個0|
【摘要】青青的草地藍(lán)藍(lán)天,多美麗的世界。大手拉小手帶我走我是媽媽的寶貝我一天天長大你一天天老世界也變得更遼闊從今往后讓我牽你帶你走換你當(dāng)我的寶貝
【摘要】人音版小學(xué)三年級音樂上冊《鐘聲叮叮當(dāng)》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》,表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂;并能運用圖形譜認(rèn)唱唱名識譜,唱準(zhǔn)
2024-11-27 12:17
【摘要】媽媽的心四四方方一片紅云,閃閃爍爍五顆金星。猜一猜:0四分休止符紅燈停一停X0|X0|X0|X0||拍手握拳X—|X—|X—|X—||拍手
【摘要】人民音樂出版社六年級上冊第四課《京腔京韻》如:《沙家浜》《鍘美案》《說唱臉譜》《智斗威虎山》等你有聽過哪些有名的京劇選段?說說國粹京劇?京劇是中國的“國粹”,1840年前后形成于北京,已有200多年的歷史,京劇是
2024-12-21 16:06
【摘要】《謝謝你》?謝謝你以往關(guān)心我謝謝你以往關(guān)心我?承認(rèn)你以往關(guān)心我和你一起真快活
2024-11-27 14:42