【摘要】《草原放牧》教案教學目標：1、通過鑒賞《草原放牧》，使學生對蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞，讓學生進一步感受形式要素。增進對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國，熱愛集體
2024-12-10 16:08
【摘要】附點·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天（）夏天（）秋天（
2024-12-23 04:54
【摘要】捉迷藏春夏秋冬春天夏天冬天秋天強弱弱捉迷藏捉迷藏春夏秋冬，四個娃娃，愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來，秋躲夏呀，你找我來我找他。春天藏在花叢中，夏天躲到草帽下，秋天鉆入谷堆堆，冬天縮進棉褂褂。畫旋律線
【摘要】?春季這是哪個季節(jié)的景色？???拍一拍2/4：?強拍手，弱拍腿XXX|XXX||強弱強弱XXXXX|
【摘要】歡迎乘坐飛往朝鮮的航班中國朝鮮小朋友，歡迎你們到朝鮮作客，我們朝鮮族是個勤勞勇敢的民族，我們有自己的語言和文字，我們很愛清潔、講衛(wèi)生，我們很喜歡白色，素有“白衣民族之稱”。我們很愛勞動，有一種獨特的勞動習慣，我們從小就學習用頭頂東西，長大后，便能熟練地掌握這門技能，不論是
【摘要】人音版第五冊第九課河小學的小伙伴們你們好四川省，綿竹市天扇舞扇舞扇舞長鼓舞象帽舞桔梗：朝鮮人民愛吃的一種野菜
【摘要】文綜之家歌曲表達了什么內(nèi)容？文綜之家歌曲表達的內(nèi)容：“我”有一對小酒窩,每天笑呵呵，爸爸媽媽都很開心聽錄音思考：歌曲的情緒是什么樣的？A:歡快的B:悲傷的正確唱一唱歌詞，并做拍手、拍腿動作，比一比誰做得好？按照節(jié)奏讀歌詞左邊0一|個0|
【摘要】青青的草地藍藍天，多美麗的世界。大手拉小手帶我走我是媽媽的寶貝我一天天長大你一天天老世界也變得更遼闊從今往后讓我牽你帶你走換你當我的寶貝
【摘要】人音版小學三年級音樂上冊《鐘聲叮叮當》教案一、教學目標：1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學生心底的遐想，使之樂于參與音樂活動，增強音樂學習的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂；并能運用圖形譜認唱唱名識譜，唱準
2024-12-01 12:17
【摘要】媽媽的心四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。猜一猜：0四分休止符紅燈停一停X0|X0|X0|X0||拍手握拳X—|X—|X—|X—||拍手
【摘要】人民音樂出版社六年級上冊第四課《京腔京韻》如：《沙家浜》《鍘美案》《說唱臉譜》《智斗威虎山》等你有聽過哪些有名的京劇選段？說說國粹京劇?京劇是中國的“國粹”，1840年前后形成于北京，已有200多年的歷史，京劇是
2024-12-25 16:06
【摘要】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
2024-12-01 14:42
【摘要】捉迷藏聽到這首歌你想到了哪個季節(jié)？想一想：春夏秋冬小伙伴們，來和四季娃娃一起捉迷藏吧！《捉迷藏》夏娃娃秋娃娃冬娃娃春娃娃春天藏在花叢中夏天躲到草帽下秋天鉆入谷堆堆冬天縮進棉褂褂仔細找找藏到哪兒了強弱弱
2024-11-29 20:51
【摘要】《如今家鄉(xiāng)山連山》教學設計課型：綜合課年級：五年級教材：人音版第九冊教材分析：歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》用第一人稱的手法描寫了農(nóng)村兒童天真純樸的感情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。歌詞通過兒童的心理活動，把谷垛比作山，形象、生動第表現(xiàn)了農(nóng)村豐收的景象。歌曲是五個樂句組成的一段體。教學目標：1、用歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。在歌曲中運用連
2024-12-01 01:43
【摘要】A、將本節(jié)課所學歌曲唱給你身邊的人聽，一同感受四季的快樂。B、課下，以“我心中的四季”為題，小組合作制作一期配圖手抄報。
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