【正文】 中班角色游戲（嘟嘟熊班）一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。（2）、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。（3）、游戲時(shí)注意對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，遇教育于游戲之中音樂(lè)游戲積極愉快地參加游戲，具有一定的感受美和表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。（1）、根據(jù)季節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃，合理地安排一目的體育活動(dòng)。（3）、在游戲中進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）、指導(dǎo)幼兒玩智力游戲的方法，認(rèn)真遵守規(guī)則，培養(yǎng)游戲合作性。（3）、促進(jìn)幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。（1）、提供游戲時(shí)間、地點(diǎn)、材料、要求幼兒集體討論，提出自己的意圖和設(shè)想，確定主題和游戲計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒去實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。（3）、教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示，調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。（1）、尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。（4）、教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。（2）、引導(dǎo)幼兒觀察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。會(huì)用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物、集體建構(gòu)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。課間游戲以幼兒自發(fā)性為主，提供小型的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極參加玩玩、看看、聞聞等活動(dòng)。三、具體安排晨間游戲根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展晨間游戲。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。二 本學(xué)期總目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲，在游戲活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。因此我們的游戲計(jì)劃既要按照大部分幼兒，又要照顧到個(gè)別能力較差的幼兒。另外，大部分幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)較薄弱，而且持久性差，如游戲時(shí)想起什么就放掉原有游戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。如采蓮，常樓和小部分外省市的幼兒在游戲中能充分發(fā)揮自己的主體性，積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)。他們當(dāng)中有些是從采蓮幼兒園轉(zhuǎn)入，有些是從常樓幼兒園轉(zhuǎn)入，大部分是從別省市的幼兒園轉(zhuǎn)入，個(gè)別幼兒以前沒(méi)有上過(guò)幼兒園。科學(xué)探索區(qū)：宣紙、餐巾紙、牛皮紙、紅墨水、吸管、放大鏡、小夾子若干，探索墨水在不同紙上的變化。、玩一玩生肖轉(zhuǎn)盤，感受循環(huán)規(guī)律。、舞獅和鑼鼓等用具置于教室角落，幼兒自由取用扮演。布置“新年博物館”。語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：、頭飾。、貼紙、卡紙等，供幼兒制作新年賀卡。、剪紙步驟圖、各色紙張。、春聯(lián)坊以及扎染坊。：實(shí)驗(yàn)室（線的大集合）、線條動(dòng)一動(dòng)（表演區(qū)）、剪紙游戲等。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。主題四：驚奇一線“驚奇一線” 豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。展示《誰(shuí)要來(lái)種樹(shù)》《九十九座山》的小書(shū)。：洞洞里的動(dòng)物、愛(ài)喝水的洞洞、剪紙游戲等。，直到游戲結(jié)束?？茖W(xué)活動(dòng)區(qū)：人體模型、小小平衡王、物體壘高的秘密、食物發(fā)霉的秘密。角色活動(dòng)區(qū)：故事圍裙和紙偶表演故事、兒歌表演、醫(yī)院。語(yǔ)言區(qū)：故事《嘟嘟迷路了》、看圖說(shuō)話《碰到陌生人》、交通安全圖書(shū)、生活小絕招。在國(guó)慶期間，通過(guò)“我最愛(ài)祖國(guó)”、“我的媽媽是中國(guó)”、“快樂(lè)的國(guó)慶”等活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，萌發(fā)孩子的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。（七）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展的游戲認(rèn)識(shí)教師節(jié)，通過(guò)活動(dòng)“做賀卡”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊重、熱愛(ài)老師的情感。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察，記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。（六）做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫(xiě)好游戲個(gè)案。作為教師的我們總是滿足幼兒愿意說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的心理，這能給孩子們的游戲增添一份色彩。，進(jìn)行針對(duì)性的教育。（四）家長(zhǎng)方面，過(guò)去我們向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多，而忽視了游戲活動(dòng)的介紹。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題：重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。（三）教師指導(dǎo)大班角色游戲過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題，比如，想玩新主題新情節(jié)卻又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)；比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。組織幼兒玩一些民間游戲。如：制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根、種子等等。、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來(lái)。四、實(shí)施措施：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)幼兒的需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為。，進(jìn)一步明確各角色的職責(zé)，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲。在講評(píng)活動(dòng)中，教師要放開(kāi)手腳，隨機(jī)地、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，讓幼兒大膽“講”，精