北師大版小學(xué)語文四年級上飛奪瀘定橋教案(祥案)精選多篇-文庫吧資料
2024-11-14 18:13本頁面
【正文】 ）板書：搶時間。有感情地讀一、第五自然段，要讀出橋的險(xiǎn)。(2)讀了課文你從課文里面知道了什么？文章講的是：（什么時間），（什么地點(diǎn)），（誰），（干什么）的事。要求：(1）讀準(zhǔn)字音，理解新詞，讀通課文，把課文讀通順，難懂的句子多讀幾遍。怎樣奪？ ？二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。1935年5月，紅軍曾在這里與國名黨反動派進(jìn)行一場激烈的戰(zhàn)斗，今天老師帶大家一起去學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士是怎樣搶時間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。教具準(zhǔn)備：小黑板重點(diǎn)字詞。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀了解紅軍飛奪盧定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。運(yùn)用小組合作交流法，理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。復(fù)述課文板書設(shè)計(jì)： 飛奪瀘定橋 搶時間攻天險(xiǎn) 不畏艱險(xiǎn)，勇往直前 奪勝利 課后反思：第四篇：《飛奪瀘定橋》教案(北師大版修正實(shí)施案)飛奪瀘定橋教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。板書：奪勝利。那些句子使你感動？有感情的朗讀?？纯此麄兪窃鯓庸ヌ祀U(xiǎn)，板書：攻天險(xiǎn)。二、研究怎樣“奪”，渲染氣氛。？怎樣克服？（1）敵人的阻擊 擊潰（2）饑餓疲勞 不顧（3）天雨路滑點(diǎn)火把與敵人賽跑 2你佩不佩服紅軍戰(zhàn)士的這種精神，佩服什么？ 紅軍為什么能神速的飛？你想對他們說什么？。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：紅軍在飛奪瀘定橋的過程中為什么要“飛”，為什么要“奪”？繼續(xù)學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋。（小組合作交流）三、研讀瀘定橋的情況找找課文哪些段落是寫瀘定橋的？第一、第五自然段第一自然段哪些詞語寫了大渡河的險(xiǎn)? 第五自然段寫了橋的哪些地方？ 橋上，橋下，對岸 通過學(xué)習(xí)研究出橋的險(xiǎn)。生字新詞可利用工具書來解決。，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨(dú)自讀，小組合作讀。板書課題：飛奪瀘定橋釋題 什么叫飛？什么叫奪？看到題目你想知道什么? 師歸納整理：，為什么飛奪。在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定區(qū)西邊，有一座大渡河的鐵索橋。教具準(zhǔn)備：小黑板重點(diǎn)字詞。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。體會按一定順序記敘的方法。第三篇：四年級語文上冊 飛奪瀘定橋教案 北師大版飛奪瀘定橋一．教學(xué)目標(biāo)讀懂重點(diǎn)詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。欣賞《長征》，體會紅軍精神。，答在“千鈞一發(fā)”的時刻，紅軍又遇到了什么困難，他們怎么克服的？（奮不顧身，穿過大火，激烈搏斗）四． 齊讀第8自然段，體會紅軍勝利的振奮心情。，做了什么。，引導(dǎo)學(xué)生體會敵人的狂。三． 學(xué)習(xí)5~7自然段。、4自然段，與同桌交流，紅軍遇到了哪些困難。第二課時教學(xué)過程：一． 齊讀本課詞語。時間：1935年5月地理形勢：“大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。三．學(xué)習(xí)2自然段，介紹飛奪瀘定橋的背景。其他同學(xué)查錯。齊讀生字及詞語，各兩遍。二． 初讀課文，了解主要內(nèi)容。第一課時教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課，簡單介紹瀘定橋及時間發(fā)生的時間背景。教學(xué)重難點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。、流利、有感情地朗讀課文。最后我們一起來欣賞一首關(guān)于長征的詩歌，回想一下紅軍的精神，想一下我們應(yīng)該怎樣像他們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們一起來讀一下最后一個自然段，感受一下紅軍獲得勝利之后的振奮心情。請同學(xué)們默讀第7自然段，告訴我紅軍又遇到了什么困難，他們是怎么做的？”“紅軍奮不顧身的穿過的大火，英勇的和敵人展開了搏斗。”“同學(xué)們，紅軍有沒有懼怕困難??？他們勇不勇敢啊？我想看
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