北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上飛奪瀘定橋教案(祥案)精選多篇(參考版)
2024-11-14 18:13本頁(yè)面
【正文】 。其次面向全體學(xué)生還是做得不夠?？赐暌曨l后學(xué)生都被紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概深深感動(dòng)，再組織學(xué)生閱讀文本材料，找出描寫(xiě)紅軍英勇頑強(qiáng)的語(yǔ)句和詞語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)理解和朗讀，學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，很容易就找到了相關(guān)的語(yǔ)句與詞語(yǔ)，不需要教師做過(guò)多的語(yǔ)言指導(dǎo)，學(xué)生的朗讀和理解都十分到位，紅軍戰(zhàn)士奮不顧身、英勇頑強(qiáng)的精神呼之欲出。4分鐘的視頻以生動(dòng)的畫(huà)面和音效充分展示了紅軍勇奪瀘定橋的過(guò)程，十分感人。先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施為課堂教學(xué)的形象化提供了良好的條件。讓學(xué)生自瀆課文以同桌互動(dòng)的形式講講紅軍在一路上遇到那些困難，是如何克服的，并通過(guò)朗讀來(lái)感受紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。通過(guò)講述石達(dá)開(kāi)的事例說(shuō)明紅軍奪取瀘定橋的必要性。學(xué)完這一段，我讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)瀘定橋的感受，為后面理解紅軍英勇奪橋的精神打下鋪墊。根據(jù)投影內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)橋的險(xiǎn)要，體會(huì)出紅軍奪橋的任務(wù)有多么艱難！這樣的導(dǎo)入，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，直觀且生動(dòng)，在好奇心與興趣中，為下面的學(xué)習(xí)打下了更好的鋪墊。這次，我沒(méi)有按照“牌理”出牌，而是由課題入手，發(fā)散開(kāi)來(lái)，由題入文，質(zhì)疑讀悟，再由文到題，歸納總結(jié)，這樣文題對(duì)應(yīng)，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，收到了良好的教學(xué)效果。執(zhí)教了《飛奪瀘定橋》一文。附板書(shū)設(shè)計(jì)： 飛奪瀘定橋 搶時(shí)間攻天險(xiǎn) 不畏艱險(xiǎn)，勇往直前 奪勝利三、課堂小結(jié)同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)紅軍戰(zhàn)士說(shuō)什么？你從他們身上學(xué)到了什么？四、布置作業(yè)。板書(shū)：奪勝利。那些句子使你感動(dòng)？有感情的朗讀?？纯此麄兪窃鯓庸ヌ祀U(xiǎn)，板書(shū)：攻天險(xiǎn)。二、研究怎樣“奪”，渲染氣氛。？怎樣克服？（1）敵人的阻擊 擊潰（2）饑餓疲勞 不顧（3）天雨路滑點(diǎn)火把與敵人賽跑 2你佩不佩服紅軍戰(zhàn)士的這種精神，佩服什么？紅軍為什么能神速的飛？你想對(duì)他們說(shuō)什么？。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：紅軍在飛奪瀘定橋的過(guò)程中為什么要“飛”，為什么要“奪”？繼續(xù)學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋。（小組合作交流）三、研讀瀘定橋的情況找找課文哪些段落是寫(xiě)瀘定橋的？（第一、第五自然段）第一自然段哪些詞語(yǔ)寫(xiě)了大渡河的險(xiǎn)? 第五自然段寫(xiě)了橋的哪些地方？（橋上，橋下，對(duì)岸）通過(guò)學(xué)習(xí)研究出橋的險(xiǎn)。生字新詞可利用工具書(shū)來(lái)解決。，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨(dú)自讀，小組合作讀。板書(shū)課題：飛奪瀘定橋釋題：什么叫飛？什么叫奪？看到題目你想知道什么? 師歸納整理：，為什么飛奪。【課型】新授 【課時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定區(qū)西邊，有一座大渡河的鐵索橋?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍的崇敬之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解紅軍是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。同時(shí)學(xué)習(xí)本文按事情發(fā)展順序記敘的方法。（二）過(guò)程與方法運(yùn)用講授法，幫助學(xué)生理解紅軍飛奪盧定橋的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?、勇往直前的大無(wú)畏精神?！坝帧闭f(shuō)明什么？ 結(jié)尾與開(kāi)頭有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)最后一自然段，這一自然段寫(xiě)了什么？ “浩浩蕩蕩”什么意思？四、總結(jié)升華主題同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)紅軍戰(zhàn)士說(shuō)什么？你從他們身上學(xué)到了什么？五、作業(yè)。，但作者花大量筆墨寫(xiě)橋，為什么？ 三．最后結(jié)果如何？紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們英勇奪下瀘定橋，取得長(zhǎng)征途中又一次決定性的勝利，紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日最前線。發(fā)起總攻——二連突擊，三連鋪橋——穿過(guò)大火與敵人搏斗——奪下瀘定橋。，理清奪橋的過(guò)程。讀出對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情。一、紅軍要奪瀘定橋?yàn)槭裁匆帮w”？研究怎樣“飛”？（一）學(xué)習(xí)“搶時(shí)間”部分（2至4自然段
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