體育課跳繩教案-文庫吧資料
2024-11-14 18:02本頁面
【正文】 標(biāo)使學(xué)生的生理與心理得到充分放松。課的自評、互評、總評，課后作業(yè)。（四）組織與要求熟練的技術(shù)展示回顧、想像、創(chuàng)新 嘗試、模仿、創(chuàng)新展示練習(xí)、體會快速跳繩間的節(jié)奏。培養(yǎng)競爭性，增強集體榮譽感。練習(xí)體會快速跳繩的動作技術(shù)5．巡回指導(dǎo)，糾正個別學(xué)生的錯誤技術(shù)，表揚和激勵全體學(xué)生（三）達成目標(biāo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)學(xué)會對問題探究，發(fā)揮主體性敢于展示本組的1—2種創(chuàng)新成果。56（二）教法與學(xué)法：1．組織學(xué)生進行多種方式方法的跳繩練習(xí)鼓勵學(xué)生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的各種玩法。67練習(xí)快速跳繩，體會繩間的節(jié)奏。56回顧學(xué)過的單人跳的各種動作，并加以想像，創(chuàng)新。完成熱身活動，并通過跳繩慢跑了解學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。學(xué)生積極參與本課，并了解本課要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容，要解決問題（三）達成目標(biāo)建立和諧的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛。2~3 繩操：（4ｘ8）伸展運動體則運動體轉(zhuǎn)運動全身運動2~3’（二）教法與學(xué)法：提出本課內(nèi)容組織引導(dǎo)，提問來引入本次課。提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力。能夠觀察、模仿、練習(xí)原地單人跳繩的不同玩法，嘗試1—2種原地雙人單繩或原地雙人雙人的玩法，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。第二篇：五年級體育課跳繩教案五年級體育課跳繩教案 通城油坊 王國兵教 學(xué) 目 標(biāo)使學(xué)生了解跳繩運動對人體的鍛煉價值，并積極參與鍛煉。)。及時換人，男女生可分組比賽。教師應(yīng)講解示范搶斷的動作要領(lǐng)，并組織練習(xí)。(2)規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球。：截住空中球(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人積極搶截。(4)練習(xí)方法：分組練習(xí)。單腳跳動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩 通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。：慢跑200米；二、基本部分：(2639。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：(5ˊ)。第一篇
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