小學(xué)二年級體育課——跳繩教案[精選合集]-文庫吧資料
2024-11-10 01:32本頁面
【正文】 學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。師生一同練習(xí)。教師講解課堂要求和任務(wù)。組織：同上隊列四列橫隊。模仿操。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。試題試卷第二篇：小學(xué)二年級跳繩體育課教案目的通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。如果課上能運用學(xué)生的創(chuàng)新，學(xué)生有了成功的喜悅感，他們的積極性一定會更高，效果會更好。致使學(xué)生為了取勝，不顧鍛煉效果，選擇的素質(zhì)練習(xí)過于簡單。并使他們在不知不覺中增進(jìn)了了解和友誼，大家彼此幫助取長補短，建立了平等、和諧的關(guān)系。練習(xí)以合作為主，團(tuán)體間以競爭為主，競爭與合作并進(jìn)，使課堂氣氛緊張而又愉快。補充性準(zhǔn)備活動又可以讓學(xué)生養(yǎng)成劇烈運動前要做好準(zhǔn)備活動的好習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。教師根據(jù)兒童的心理特點，精心設(shè)計了有趣的活動性游戲“抓尾巴”、繩操。課的導(dǎo)入要簡單明了，開門見山。但是，教師的語言評價太少，不及時，起不到點睛的作用。練習(xí)中，加強了個體與結(jié)伴、分散與集中相結(jié)合的練習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)試題試卷........造更多的相互交流機會，提高了學(xué)生的交往能力。五、課后反思：本節(jié)課體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)精神與思想，尤其是一物多用，寓教于樂，一繩貫全課。（二）師生共同評議。接受敵人盤查時的素質(zhì)練習(xí)更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動場面非常熱烈。但是對怎么過雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么形狀，做什么素質(zhì)練習(xí)不做任何規(guī)定，’只明確獲勝的目的是在最短時間內(nèi)把情報送到。下面我們分成4個小分隊，根據(jù)老師剛才的描述，用手中短繩分頭布置場地。途中要越“雷區(qū)”，接受敵人的“城門盤查”。游戲《小小通訊員》教師創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)思考，誘發(fā)動機。教師又因勢利導(dǎo)：“剛才各組創(chuàng)編的項目都非常好，不過老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們創(chuàng)編的全是下肢動作，同學(xué)們再想一想，看哪個組能利用短繩做出上肢的動作來？”經(jīng)過這一提示，學(xué)生又想出“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)、上拋、用三根短試題試卷........繩在兩手中交換”等。自創(chuàng)活動項目在教學(xué)中，教師要不失時機地讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力
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