【正文】 合作學習的意識，并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。使同學門的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。最后整隊評介，請同學們說一說通過本節(jié)課你學到了什么？課后和家長一起進行花樣跳繩。然后請同學展示，交流分享（接著同樣的方法三人創(chuàng)編、多人創(chuàng)編跳法）剛才我們創(chuàng)編了許多花樣跳繩的方法，現(xiàn)在我們分成4組進行集體跳長繩比賽，比比看那一組跳的最棒。同學們創(chuàng)編的跳法還有很多，我們就不一一展示學習了，課后同學們可以相互交流學習。然后再雙腳跳過時空隧道2次歸隊。也就是我們要經(jīng)過的時空隧道，我們分成四隊，分別是先鋒隊1號，2號，3號，4號。1．師生共同進行身心放松教師進行評價請同學們說一說，通過本節(jié)教學你學到了什么？讓學生在輕松的狀態(tài)下放松身心，拓展課外作業(yè)，和家長一起玩繩。2．組織學生一起隨音樂做放松運動?；謴蜕硇慕涣鞣窒?分鐘1．放松身體：隨音樂《讓我們蕩起雙漿》進行課后放松。繼續(xù)采用情景式教學，通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學生為主，教師為主導的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學生能掌握35種的玩繩方法。4．展示并一起學習新玩法，重點練習2—3種 5．積極創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法； 6．展示并學習，重點學習新的跳法。1．全體展示并腿單搖跳繩。5．啟發(fā)創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法 6．組織展示創(chuàng)編成果。分組進行集體跳大繩比賽。學習重點與難點：積極創(chuàng)編花樣玩繩發(fā)揮想象力，對比較有代表性方法進行學習。合作學練掌握技能25分鐘1．創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。1．教師用生動的語言導入：同學們，想不想比比看誰跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來場跳繩大比拼，看誰在1分鐘的時間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。利用角色扮演“小小飛行員”特技表演進行活動，有效激發(fā)學生學習興趣。1．四列縱隊，人手一條短繩，進入主題擺放在場地；2．在教師帶領(lǐng)下進行熱身操練習游戲（飛行員特技表演）。游戲“小小飛行員”并通過情景展開；（通過扮演飛行員穿過“太空隧道”——跳繩，去執(zhí)行任務引入主題）。運動技能目標：了解并初步掌握繩子的各種跳法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣。小學五年級體育課教案《花樣跳繩大比拼》 執(zhí)教班級：五（3）班人數(shù)：執(zhí)教者：趙玉霞 學練內(nèi)容花樣跳繩（單人跳繩，雙人跳繩，多人跳繩，集體跳繩）。接著我又安排了一個“集體跳繩比賽”環(huán)節(jié)，通過比賽使氣氛更活躍，發(fā)展學生競爭意識?；静糠郑哼M行“單人跳繩”、“雙人跳繩”、“多人跳繩”、“集體跳繩”，讓學生創(chuàng)造性的玩，不斷激發(fā)學生的學習興趣。然后進行1分鐘跳繩比賽，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，活躍課堂氣氛。（3）、采取情景教學法、分組教學法、啟發(fā)誘導等方法進行自主學練，創(chuàng)設有利于學生主動發(fā)展、積極探索的氛圍，達成培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目標。組織教學法：（1）、遵循學生的認知、情感、意志和生理機能變化等規(guī)律，提高認識，培養(yǎng)興趣，主動參與。學生為了達成上述教學目標，我把整堂課的教學重難點擬定為：重點：掌握動作技能，學會多種跳繩方法難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，學生的創(chuàng)新能力教學設計：圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學，融“教、學、練”于一體，并在課堂中運用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學生合作學習的意識，并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。運動技能目標：了解并初步掌握跳繩的各種玩法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性。本著以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐、團結(jié)協(xié)作能力為核心，培養(yǎng)學生參與競爭的意識與創(chuàng)新能力，激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣為目的，讓學生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉，為終身健體打下基礎。第五篇：花樣跳繩教案及設計五年級《花樣跳繩大比拼》說課稿教材分析：跳繩是小學生十分喜歡的一項體育活動，通過跳繩活動，促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展學生的彈跳力、靈敏度、協(xié)調(diào)性等都具有一定作用。三、創(chuàng)新部分小組討論如何創(chuàng)編動作學生小組自由創(chuàng)編十字型變換隊形的跳法練習要求節(jié)奏不變：開合、開開合合創(chuàng)新提示：可進行步法、手部、身部的變化；可進行雙人、多人配合動作四、展示部分指導學生分小組展示，鼓勵學生展示自我的能力。二、學練部分鞏固十字跳法，并能配音樂完成，兩人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。學生回顧總結(jié) 教師總結(jié) 集合隊形：成四列橫隊 放松運動，消除疲勞一、準備部分：講解本課學習內(nèi)容、目標、要求。節(jié)奏：開、合、開開、合合 步伐：進、出、進進、出出創(chuàng)編十字型變換隊形的擊竿法與跳法 節(jié)奏：開合、開開合合 步伐：進出、進進出出語言激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習積極性。帶學生跳操（配竹竿舞節(jié)奏音樂）練習隊形： 要求：積極參與，注意安全； 隊列整齊，練習有序?！窘虒W重點】步法與竹竿有節(jié)奏的配合，能按節(jié)奏連續(xù)跳竹竿 【教學難點】小組團結(jié)合作創(chuàng)新動作【教學用具】體育館健美操室、竹竿3套、多媒體音響器材 【教學流程】課前熱身操→十字陣型跳法→創(chuàng)編十字型變換隊形跳法→小組展示→放松操→課堂小結(jié) 【教學過程】 開始部分：課堂常規(guī)：明確學習目標講解本課內(nèi)容、目標、要求講解清楚，簡潔（紀律規(guī)則、安全責任要點，團隊精神、合作意識）按三小組列隊，認真聽講。能配音樂完成2人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。五年級《竹竿舞基本跳法——十字型》教案【教學目標】提高竹竿舞的基本跳法，要求敲竹與跳竹配合默契。生：在老師的帶領(lǐng)下做放松活動。同時，教師也可以參與其中，加強師生關(guān)系。生：積極參與（教師也可以參與其中）師：最后作出公正的裁定【設計意圖： 游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動性和創(chuàng)造性，增強了學生之間的相互交流。生：根據(jù)老師的說法學著擺繩?！慷?、游戲：往返接力賽師：教師提問引導，我們手中的繩還有什么用途呢？（利用繩做往返接力賽的游戲）師：講解比賽規(guī)則及方法。【設計意圖：學生自己嘗試練習，自己組織學習動作，能發(fā)揮他們的主動性創(chuàng)造性和想象力。生：請?zhí)煤玫耐瑢W到前面表演，教師和學生給予評價。相互探討，交流學習經(jīng)驗】（二）雙人一前一后搖繩跳師：老師這里還有其他花樣，你們想學嗎？（教師出示動作示意圖）教師請一位同學邊示