愛惜文具教案word文檔-文庫吧資料
2024-11-13 19:16本頁面
【正文】 撿到容易找失主；帶上筆套，鉛筆很短時也能夠?qū)懽?；別摔鉛筆、細(xì)心削筆，鉛筆不容易斷；及時清點，掉了及時尋找。剛剛我們看到了制造鉛筆要用哪些材料啊？請孩子說。引入課題并板書：愛惜文具前面我們學(xué)習(xí)了用寫日記、做手工、畫畫、拍照片、錄音等方式來留住大自然的美，愛惜文具也是留住大自然美的一種方式。師：孩子們，你們猜猜，盒子里裝的是什么？學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)過程：一、猜一猜，引入課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。讓孩子們懂得愛惜物品就是節(jié)約了資源、保護了環(huán)境，也留 住了大自然的美麗。引導(dǎo)孩子們通過動手、動腦想出愛惜文具的好辦法，并能付諸行動，從小養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣。第三篇：修改3 愛惜文具教案愛惜文具婁底八小陳愛蓮設(shè)計本課說明：本課是在教科版一年級《品德與生活》上冊第五單元《大自然真美麗》第三個主題《想個好辦法，留住大自然的美》教學(xué)后老師自行設(shè)計的拓展課，第五單元是本冊教材的最后一個單元，按著正常的教學(xué)進度應(yīng)該在元月份授課，但是本單元有一個二級活動主題《我們找到秋天了》，為了讓孩子們在秋季學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，我把第五單元的教學(xué)提前了，另外，教材《想個好辦法，留住大自然的美》引導(dǎo)孩子們通過寫日記、拍照片、畫畫、做手工（繡、貼、捏、編織等）、錄音等方式留住大自然的美，我覺得這樣還不夠，因為我在平時的觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們掉鉛筆、浪費鉛筆、撕紙玩的現(xiàn)象比較多，雖然老師平常一看到這樣的現(xiàn)象就立即教育了，但如果老師還專門設(shè)計一堂課來引導(dǎo)孩子們愛惜文具、節(jié)約資源、保護環(huán)境，讓孩子們懂得這也是留住大自然美的一種好辦法，效果就會更好一些。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。（1）教師演示包書皮的過程。，你會對同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。二、活動一：新書真好我們愛（1）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。課件演示。重點難點 ：能夠愛惜書本和文具。五．小結(jié)：愛惜每一件物品是一種美德，合理的使用利用物品是一種智慧，是值得人們尊重的事情，相反浪費學(xué)習(xí)用品，是一種可恥的行為，我們要堅決的反對。四． 自我評價，鞏固認(rèn)知：孩子們，讓我們來評價一下自己，看看哪些是你做的好的，哪些地方還要加油。：謝謝大家的金點子，相信我們?nèi)绻寄苓@樣去做，學(xué)習(xí)用品一定會感謝大家的。借出后及時要回。不亂折書頁，用書簽。本子組： 包上封面，不亂涂亂畫，寫前壓平，不亂塞在書包或抽屜里，有破損及時修補。：他們做的對嗎？：孩子們，及時找回丟失的文具書本
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