【正文】 呢？能不能仿照課文中的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)？課件出示：此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，（），（）,嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……（3）師：是啊，那么多人，全世界的炎黃子孫都心系“神5”，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為飛船和楊利偉送行，誰(shuí)能來(lái)讀讀這句話？指導(dǎo)讀好這句話，讀出自豪之情（指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀）（4）師：此時(shí)的楊利偉看到這樣的場(chǎng)面，會(huì)想到什么呢？（生交流）引出第四自然段，指導(dǎo)讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。（一），交流感受，體驗(yàn)情感。預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)“送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓”四、精讀感悟。課件出示：一座大漠中的航天城——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一艘神奇的宇宙飛船——“神舟”5號(hào)一個(gè)難忘的日子——2003年10月15日一個(gè)英雄的名字——楊利偉一次圓夢(mèng)的壯舉——中國(guó)首次載人航天飛行 指生說(shuō)破折號(hào)后的內(nèi)容。過(guò)渡：孩子們，要想預(yù)習(xí)好一節(jié)課很難，你們的表現(xiàn)讓老師看到了你們的努力和付出；航天英雄楊利偉肩負(fù)著我們中華民族的一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)更難，他的付出和努力圓了我們的飛天夢(mèng)想。預(yù)設(shè)：可用圖片或說(shuō)近義詞的形式向同學(xué)們解釋“蒼穹”的含義，根據(jù)上下文或查資料理解“游弋”。解決疑問(wèn)。乳汁 執(zhí)行 劃破 控制 僑胞 剛勁 澎湃 寒風(fēng)凜冽 烈焰升騰 大漠震顫 宛如巨龍 地動(dòng)山搖 騰空而起 神奇美妙 清晰可辯 橘紅色 要特別指出“剛勁”的讀音?！浚?）生討論如何寫(xiě)好字及記字的方法，指生說(shuō)。寫(xiě)一手好字，是中國(guó)文化的傳承，漢字是中國(guó)文化的重要組成部分，是我們的寶貴財(cái)富，由最初的甲骨文，再到后來(lái)的行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)，以及現(xiàn)在我們所推崇的楷書(shū)，都是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。課件展示“乳”的本意和演變，讓學(xué)生了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)?！叭椤毕旅娴摹白印币粰M變?yōu)橐惶?。生?xiě)完后師當(dāng)堂圈改，并范寫(xiě)“乳”。（1）指兩生去黑板上寫(xiě)，其他在田字格中寫(xiě)。二、初讀課文。現(xiàn)在組內(nèi)交流，每個(gè)小組推薦一名代表發(fā)言，全班交流。從仰望星際，到俯瞰地球，航天夢(mèng)助推中國(guó)夢(mèng)。交流資料。現(xiàn)在，讓我們激動(dòng)地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）孩子們，現(xiàn)在讓我們認(rèn)識(shí)一下為祖國(guó)圓夢(mèng)的這11位航天英雄。”孩子們，從“嫦娥奔月”，到屈原的《天問(wèn)》，到敦煌的“飛天”，一直到現(xiàn)代的航天事業(yè)，千百年來(lái)，華夏兒女始終做著同一個(gè)夢(mèng)，它就是飛天的夢(mèng)。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入新課：在今年的春晚上，央視主持人董卿說(shuō)：“2016年，是我國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年。這篇通訊報(bào)道激情澎湃，充滿喜悅與自豪。教材解析：《夢(mèng)圓飛天》是本冊(cè)第二單元的一篇講讀課文，本單元都是以科技為主題的文章，從編者的意圖可以看出本單元是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技、熱愛(ài)科學(xué)的。教學(xué)難點(diǎn)：多媒體輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)航天人付出的艱辛。初步了解通訊報(bào)道的一般特點(diǎn)。理解夢(mèng)圓的重大意義。齊讀最后一段。（學(xué)生讀15自然段）（三）體會(huì)問(wèn)候師：發(fā)射成功了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自太空的問(wèn)候吧。對(duì)此，你們自豪嗎？讓我們拿起書(shū)一起讀讀這段話。師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，有的還很專注的邊讀邊標(biāo)劃。出示讀書(shū)小提示：默讀課文6—15自然段，標(biāo)出自己喜歡的句子。師：古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。這一過(guò)程寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)面？指名回答。而通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的又一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。師：聽(tīng)了這首《超越夢(mèng)想》的歌曲，同學(xué)們有什么感受呢？（超越夢(mèng)想，一起飛，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。三、教學(xué)重難點(diǎn)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的信息以及對(duì)兒子說(shuō)話的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：夢(mèng)圓飛天送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓第三篇：夢(mèng)圓飛天教案)《夢(mèng)圓飛天》教案 石家莊小學(xué) 宋玉彩一、教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：１、朗讀課文，憑借具體的語(yǔ)言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。五、作業(yè)：“神舟號(hào)”飛船的信息，與同學(xué)交流并辦一期手抄報(bào)。同學(xué)們，今天,神十都飛天了,我們來(lái)看看“神舟”號(hào)飛船的歷程。讓我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。（出示地球圖片）同學(xué)們看，這就是我們賴以生存的美麗的地球，美嗎？茫茫太空，多么令人神游向往?。∧隳芡ㄟ^(guò)你的朗讀，將這么奇妙的景色給讀出來(lái)嗎？齊讀四、總結(jié)全文，知識(shí)拓展,激勵(lì)學(xué)生。這里的“家”指的是什么？（地球）在太空中看地球是什么樣子的呢？聽(tīng)老師來(lái)讀一讀19自然段。讓我們?cè)僖淮魏蜅罾麄ヒ黄鹕钋槎肿院赖叵蛉澜绨l(fā)出我們的問(wèn)候。如果你是在太空中工作的同行，第一次聽(tīng)到來(lái)自太空的中國(guó)宇航員問(wèn)候，你會(huì)怎么想？（我們又多了一位新同行；中國(guó)的宇航員，你好，歡迎下次來(lái)我們空間站做客！）如果你是港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞，聽(tīng)到這來(lái)自太空的問(wèn)候，你會(huì)說(shuō)什么呢？（我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，港澳回歸，申奧成功，現(xiàn)在又實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，真了不起啊！希望臺(tái)灣問(wèn)題也能早日解決。當(dāng)飛船運(yùn)行到第七全，距地面343千米時(shí)，楊利偉深情地向地球發(fā)回了問(wèn)候。引讀：8——點(diǎn)火！起飛！看完錄像，我們?cè)賮?lái)讀615自然段，老師相信你們一定能讀得更投入，更有情！齊讀 615自然段四、激情問(wèn)候，欣賞美景。齊讀下面，就讓我們一起通過(guò)影像，直觀地感受一下當(dāng)時(shí)神舟飛天的壯觀氣勢(shì)。同學(xué)們，“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，是我們偉大祖國(guó)的榮耀，標(biāo)志著我國(guó)航天科技躋身于世界先進(jìn)行列。現(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾?，我?lái)采訪大廳中的人群。由此，你想到了哪些成語(yǔ)？（心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、熱淚盈眶……）“ 可別小看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，它其實(shí)在告訴人們？ 生自由表達(dá)（“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！中國(guó)成為了繼俄羅斯、美國(guó)之后，成為世界上第三個(gè)具備載人航天能力的國(guó)家。你找到了嗎？ 能讀出這氣勢(shì)嗎？ 齊讀 △ “飛行正常！” 想象出了那條巨龍般的橘紅色火焰了嗎？對(duì)了，讀書(shū)就要這樣，能夠邊讀邊想，把語(yǔ)言文字在我們的腦中變?yōu)橐环鷦?dòng)的畫(huà)面。這段話中，哪些詞仿佛讓你看到了升空的畫(huà)面？讓你聽(tīng)到了升空的聲音？（烈焰升騰、宛如巨龍的橘紅色火焰、托舉、騰空而起，直指蒼穹；地動(dòng)山搖般的轟鳴聲）這樣，我們一起來(lái)讀讀這段話?！?讓我們?cè)俸涂傊笓]一起10秒倒計(jì)時(shí)！生齊讀△“烈焰升騰，大漠震顫。)因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的開(kāi)始就意味著飛船就要發(fā)射升空了。△“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” 是啊，這一刻，人們期盼了太久太久！此刻，坐在電視機(jī)前正觀看著現(xiàn)場(chǎng)直播的你會(huì)想——此刻，正置身于酒泉衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的你會(huì)想——此刻，作為即將遨游太空的第一位中國(guó)人楊利偉的你會(huì)想—— 此刻，如果你就是楊利偉最心愛(ài)的兒子，你會(huì)想—— 抓住這些詞語(yǔ)，讀好這句話！指名讀，師范讀，齊讀 ）” 課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文6—15小節(jié)，找一找神舟五號(hào)發(fā)射過(guò)程中哪些場(chǎng)面給你留下的印象最深刻，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受；然后讀給你的同桌聽(tīng)，并交流自己的感受。三、新授第三部分，感受發(fā)射場(chǎng)面?，F(xiàn)在這個(gè)飛天夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了，人們涌到發(fā)射中心，為英雄楊利偉送行，讓我們讀一讀送行的場(chǎng)面描寫(xiě)的段落，感受一下們的心情。二、新授第一部分，感受送行場(chǎng)面。讓我們跟隨時(shí)間的車輪一起來(lái)到歷史性的時(shí)刻。那一年，23歲的空軍飛行員楊利偉正駕駛戰(zhàn)鷹在中國(guó)大西北上空刻