六年級(jí)下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-13 02:54本頁(yè)面
【正文】 與措施新學(xué)期要樹立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，自豪感和幸福感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念“教是為了不教”，“教學(xué)就是教著學(xué)生自己去學(xué)”等先進(jìn)理念，要深刻體會(huì)并認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)提高。提高課堂教學(xué)效果是我們不懈追求的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的辨證唯物主義的世界觀和人生觀。開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本科的興趣。探究性是指在研究項(xiàng)目的過(guò)程中，研究方法和結(jié)論的不唯一、不預(yù)知和不確定。過(guò)程性也可以叫實(shí)踐性，是針對(duì)本課程開展的方式而言的。綜合性是指要綜合地利用各學(xué)科的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這就是“研究性學(xué)習(xí)”的基本目的。這種研究方法的學(xué)習(xí)，不能僅靠老師在課堂上教給學(xué)生，而是要同學(xué)們按照一定的方法去體驗(yàn)、去實(shí)踐。開展研究性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的方法和利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，個(gè)別同學(xué)對(duì)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)還沒(méi)有真正入門。附：教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)13動(dòng)畫對(duì)小學(xué)生的影響346我們身邊的垃圾379小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)情況調(diào)查31012小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查31315我們與膨化食品31618感受“數(shù)字化”的存在4包利2014年9月第三篇：六年級(jí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年四班的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的教學(xué)任務(wù)，本班共有30名同學(xué)。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。教學(xué)措施：教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。然后可以拓展到談?wù)撟约合矚g的季節(jié)與月份以及喜歡的原因。涉及的話題較為廣泛，但可引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)談?wù)撟约焊信d趣的方面。由此拓展到學(xué)生周末與假期活動(dòng)的計(jì)劃與安排，引導(dǎo)學(xué)生就此展開話題談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?。；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，培養(yǎng)探索真理的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。四、教學(xué)進(jìn)度安排（周）1—3：你知道我有多高嗎46：在游戲中學(xué)習(xí)7—10：拼 搭11—13：摸幾何圖形14—17：多彩的春天用數(shù)學(xué)18：研究樂(lè)園19：豐收的時(shí)刻—小學(xué)學(xué)習(xí)小結(jié)20：我們的足跡文 章來(lái)第二篇：六年級(jí)研究
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