20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元智慧廣場-文庫吧資料
2024-12-17 13:39本頁面
【正文】 雁，三角代替花雁，讀一句，畫一畫。 （ 2）找兩個(gè)同學(xué)到前面去擺一擺，說一說為什么這樣擺？（表揚(yáng)學(xué)生會(huì)思考） （ 3）老師示范擺一擺：同學(xué)們，在擺的時(shí)候，讀一句，擺一擺，我們先讀第一句：“從前面數(shù)，它排在第 6”，擺幾個(gè)？哪只是花雁？（擺出 5個(gè)圓， 1個(gè)三角）我們一起來數(shù)一數(shù)：第１。 ：（引導(dǎo)學(xué)生用擺一擺 .畫一畫 .數(shù)一數(shù) .算一算的方法分別驗(yàn)證。板書課題：重疊問題 二 .研究素材，猜測規(guī)律 新知：（課本 74頁例題） ：讀題至兩遍，說一說：通過讀這段話，你知道了些什么？ ：猜一猜，這行大雁有多少只？讓學(xué)生說說自己的想法，可能會(huì)引出不同的答案。 從前面數(shù)你排第幾？從后面數(shù)排第幾呢？數(shù)的時(shí)候，算你了嗎？把你數(shù)了幾 次？（兩次）猜一猜這一行共有幾個(gè)同學(xué)？驗(yàn)證。 （ 2）驗(yàn)證：通過現(xiàn)場站一站 .數(shù)一數(shù)（師生共同數(shù)）驗(yàn)證答案。 教學(xué)準(zhǔn)備：小圓片 .小三角片 教學(xué)過程： 一 .創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律 熟悉“幾”和“第幾”： 。 理解重疊問題的結(jié)構(gòu)，前面的數(shù)量 +中間部分 +后面數(shù)量 =總數(shù)。 ，體驗(yàn)成功的樂趣，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)借助直觀圖
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