【摘要】認識位置回顧反思自主練習你說我講游戲導入課后作業(yè)4有趣的游戲——認識位置QD一年級上冊一、游戲導入請大家跟我們一起做你能提出什么問題?二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友,團結起來
2024-11-25 10:30
【摘要】認識位置【教學內容】:信息窗——有趣的游戲【教學目標】:,能辨認上下、前后、左右,初步學會用這些方位詞描述物體間的相對位置。、前后、左右辨認和描述物體相對位置的過程,并通過與同伴相互交流,初步體驗方位感。、有趣的活動中,初步積累有關方位的直觀經(jīng)驗,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣?!窘?/span>
2024-12-16 11:10
【摘要】《認識位置》基礎練習1、(1)大象的前面是(),大象的后面是()。(2)小猴的前面一個是(),小老鼠的后面一個是()。2、(1)在的()邊,在的()邊。(2)的()邊是,()邊是。3、看圖填空。的()面是;的(
2024-11-24 01:38
【摘要】有趣的游戲——認識位置猜一猜:兄弟整十個,高低不相同。左右排成行,五人成一班。我們常常用右手做什么事情,用左手做哪些事情?上下前后左右你會識別判斷這些方位嗎?尤其是左和右,你怎么區(qū)分出來的呢?找一找:你的身體上還有像左右手這樣的一對好朋友嗎?你都能分清它們的左右嗎?
2024-12-07 00:35
【摘要】有趣的游戲——認識位置上下要說清楚誰在誰上面,誰在誰下面下上(1)松鼠的上面是(),右面是()。(2)烏龜在兔子的()面,在狗的()面。(3)貓在
2024-12-05 22:45
【摘要】重疊問題回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)智慧廣場(一)QD一年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?你看,穿花衣服的大雁多漂亮呀!從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?這一行大雁一共有多少只?二、你說我講
2024-12-20 17:13
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學內容:青島版小學數(shù)學一年級上冊74頁智慧廣場。教學目標:1、結合具體情境,借助直觀圖,通過“擺一擺、畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學生的思維能力。2、初步滲透集合的思想,在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,養(yǎng)成善于思考的良好習慣,提高學習數(shù)學的興趣。教學重難點:理解簡單重疊問題的
2024-12-17 13:39
【摘要】《重疊問題》專項練習1、小朋友們排隊練體操,小紅的左邊有6個人,右邊有2個人,這一排共有幾個人?2、10個小朋友排隊去春游,小云的前面有5個同學,小云的后面有幾個同學?3、幼兒園小朋友排隊參觀盆景,從前面數(shù),小林是第3個,從后面數(shù),小林是第5個,這一排共有幾個小朋友
2024-11-23 15:35
【摘要】你看,穿花衣服的大雁多么漂亮!從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?畫圖試試從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136+3-1=8(只)所以,這行大雁一共有8只。我
2024-11-25 02:37
【摘要】《0的認識》基礎練習1.在田字格里寫0。2.數(shù)一數(shù),寫一寫。3.找朋友。
2024-11-23 15:36
【摘要】智慧廣場第1課時教學內容:本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊飛翔的大雁。通過引導學生解決“這一行大雁一共有多少只”的問題,學習借助直觀圖解決重疊問題。教學目標:,學習借助直觀圖,通過“擺一擺.畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學生的思維能力。.合作探索的過程
【摘要】《11~20各數(shù)的認識》單元測試班級____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數(shù)。()()()2、1個十和5個一組成()。2個十是()3、1
【摘要】認位置認位置說一說你的前面是誰?后面是誰?前后左右做游戲左手握拳頭,右手握拳頭;左邊拍拍手,右邊拍拍手;左手摸右耳,右手摸左耳。美羊羊右邊是誰?左邊是誰?右邊有哪些東西?左邊有哪些?上下(作業(yè)本)
2024-11-25 20:31
【摘要】青島版一年級數(shù)學上冊第四單元練習題一、算一算。1、直接寫得數(shù)。1+6=2+7=5-5=7-2=0+8=9-8=10-9=3+5=10-1=4+4=4+1=9-4=2+5=6-3=10-7=7+0=6+4=7-0=
2024-11-23 02:38
【摘要】1~5的認識一年級數(shù)學上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯數(shù)字,是現(xiàn)今國際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明,后由阿拉伯人傳向歐洲,之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播,成為該種數(shù)字最終被國際通用的關鍵節(jié)點,所以人們稱其為“阿拉伯數(shù)字”(也可以說是人們弄錯,誤稱
2024-11-25 18:16