20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元智慧廣場(chǎng)(完整版)
【正文】 疊問(wèn)題：前面的數(shù)量 +中間部分 +后面數(shù)量 =總數(shù)。以后在生活中遇到這樣 的問(wèn)題，就可以用這些方法解決。（可能會(huì)出現(xiàn)： 5+3， 6+2，5+2+1， 6+31） （ 3） 5+2+1 中 1表示花雁， 5 表示花雁前面的 5 只， 2表示花雁后面的 2 只。 B畫(huà)一畫(huà) 三 .討論交流， 驗(yàn)證規(guī)律 （ 1）在沒(méi)有學(xué)具不能擺的情況下，我們還可以畫(huà)一畫(huà)驗(yàn)證：下面用圓代替大雁，三角代替花雁，讀一句，畫(huà)一畫(huà)。 從前面數(shù)你排第幾？從后面數(shù)排第幾呢？數(shù)的時(shí)候，算你了嗎？把你數(shù)了幾 次？（兩次）猜一猜這一行共有幾個(gè)同學(xué)？驗(yàn)證。 ，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 .合作探索的過(guò)程，提高思維能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成運(yùn)用幾何直觀的方法解決問(wèn)題的策略，增長(zhǎng)學(xué)生的聰明才智，發(fā)展學(xué)生的智力。教師說(shuō)明：這一排同學(xué)可以分成三部分，你前面的同學(xué)，后面的同學(xué)和他自己。再讀第二句：“從后面數(shù)，它排在第 3”，花雁后面擺幾個(gè)？這一行，我們一起數(shù)數(shù)是幾只？ （ 4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)贁[一擺。 （ 2）找不同意見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列算式。在大雁這個(gè)題中是什么重疊了呢？（前面數(shù)和后面數(shù)的時(shí)候，花雁重復(fù)數(shù)了兩次） 四、鞏固拓展，應(yīng)用規(guī)律 （ 2）我們用什么
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