20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元智慧廣場(chǎng)-展示頁(yè)
2024-12-21 13:39本頁(yè)面
【正文】 ，通過(guò)“擺一擺 .畫一畫”解決簡(jiǎn)單的重疊問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 智慧廣場(chǎng) 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊(duì)飛翔的大雁。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決“這一行大雁一共有多少只”的問(wèn)題，學(xué)習(xí)借助直觀圖解決重疊問(wèn)題。 .合作探索的過(guò)程，提高思維能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成運(yùn)用幾何直觀的方法解決問(wèn)題的策略，增長(zhǎng)學(xué)生的聰明才智，發(fā)展學(xué)生的智力。 教學(xué)重點(diǎn) .難點(diǎn)： 理解簡(jiǎn)單的重疊問(wèn)題的意義及解決問(wèn)題的計(jì)算方法。數(shù)了兩次的部分是重復(fù)的部分，要從總數(shù)中去掉。 你前面有幾個(gè)同學(xué)？后面有幾個(gè)同學(xué)？數(shù)的時(shí)候，算你了嗎？猜一猜這一行共有幾個(gè)同學(xué)？ （ 1）讓學(xué)生猜一猜，說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師說(shuō)明：這一排同學(xué)可以分成三部分，你前面的同學(xué)，后面的同學(xué)和他自己。 ：同學(xué)們，剛才我們數(shù)了兩次，這樣的問(wèn)題就叫做重 疊問(wèn)題。如果出現(xiàn)一個(gè)答案，就說(shuō)：看來(lái)大家昨天預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，知道答案是多少了，那為什么是 8 只呢？下面我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。） ： （ 1）下面我們用圓片代替大雁，用三角代替花雁，邊讀題，邊擺一擺，同桌可以相互討論交流。再讀第二句：“從后面數(shù)，它排在第 3”，花雁后面擺幾個(gè)？這一行，我們一起數(shù)數(shù)是幾只？
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