人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)讀出億以內(nèi)的數(shù)教案本站推薦-文庫吧資料
2024-11-10 02:18本頁面
【正文】 間、時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識(shí)去獲得新知識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。遵循兒童心理規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。多向交流。密切了大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實(shí)踐的需要，認(rèn)識(shí)數(shù)是為了用它來交流，解決生活中的實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)。大數(shù)對(duì)于學(xué)生讀起來比較困難，教師應(yīng)充分利用好教材文本，創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，讓學(xué)生對(duì)大數(shù)獲得豐富感受，注意放手讓學(xué)生探索，理解大數(shù)的讀法后，通過獨(dú)立練習(xí)，小組合作交流訓(xùn)練，達(dá)到熟練程度。四、說教法、學(xué)法：教法：為了完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)方法方面，我會(huì)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)和技能。難點(diǎn)：讀寫數(shù)位較大的數(shù)目。認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。(3)．讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。使學(xué)生知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。結(jié)合學(xué)生的這些特點(diǎn)，我會(huì)做一些課前準(zhǔn)備，一是準(zhǔn)備了《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)課件；二是準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、游戲卡片等教具。引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)自主探索。對(duì)以后學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸大數(shù)，并計(jì)算大數(shù)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，而且初步感知大的數(shù)目。教材地位與作用：學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫認(rèn)，而本單元?jiǎng)t是在以前學(xué)習(xí)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)的讀寫并了解其在實(shí)際生活中的意義。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，主張讓學(xué)生學(xué)會(huì)把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。組織學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師指名回答，集體訂正。組織學(xué)生分小組練習(xí)，教師巡視。（6）讀、記數(shù)位順序表。，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級(jí)；億位在億級(jí)。，我們就稱它為幾位數(shù)。。用數(shù)字來計(jì)數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要按一定的順序排列起來，它們的順序是怎樣的呢？邊說邊板書：……億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)提問：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。由此可見1億是個(gè)很大的數(shù)。（2）用同樣的方法，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)出：10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬，10個(gè)一千萬是一億。教師在計(jì)數(shù)器上邊撥邊數(shù)數(shù):（1）在計(jì)數(shù)器上撥一萬，然后一萬一萬地?fù)?，撥到九萬。：認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、自主探究。如:30萬千米，一千三百八十一萬九千人等。【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）32086 93787 107397 3902050第三篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第1單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：教材第2～4頁例1。，兩個(gè)“2”表示的數(shù)值一樣大。鞏固練習(xí)做一做第2題 2．完成教材第8頁第2題 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】一．我是小法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（4）這個(gè)數(shù)含有幾個(gè)數(shù)級(jí)？萬級(jí)上是幾？表示什么？個(gè)級(jí)上是幾？表示什么？（三）感受大數(shù)我們都會(huì)數(shù)大數(shù)了，誰能說說生活中你見到過哪些大數(shù)？我們已經(jīng)知道了1億張信紙的高度，那1億個(gè)小朋友手拉手可以繞地球赤道3圈半。（3）說一說每個(gè)計(jì)數(shù)單位所對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么。（2）讀一讀（從10個(gè)一是十，到10個(gè)一千萬是一億）。（3）匯報(bào)，學(xué)生可以繼續(xù)用計(jì)數(shù)器數(shù)，也可以采用其他方式。二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”和“億” 1．認(rèn)識(shí)“十萬”（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）（1）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“萬”，誰能在計(jì)數(shù)器上撥出10000？（2）如果再撥一顆珠子，是幾萬？（2萬）再撥下去呢……（3）9萬再加一萬是幾萬？萬位滿十，怎么辦？（萬位滿10，要向前一位進(jìn)1）這里的一顆珠子表示多少？（十萬）（4）根據(jù)剛才撥珠的過程想一想，萬和十萬有什么關(guān)系？（10個(gè)一萬是十萬）（5）十萬有多大？2．合作探究：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百萬”“千萬”和“億”（1）10個(gè)一萬是十萬，那還有比十萬大的計(jì)數(shù)單位嗎？是什么呢？它們之間有什么關(guān)系呢？兩人合作研究。(1)10個(gè)一是()，10個(gè)十是()，10個(gè)百是()?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 計(jì)數(shù)單位和數(shù)位等概念的理解。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，能區(qū)分計(jì)數(shù)單位和數(shù)位。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義。第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(例1)教案億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課本第2—4頁內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。課堂檢測(cè)B。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法
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