【正文】 ，如果個(gè)體感到在努力與績(jī)效之間、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間、獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會(huì)非常努力地工作。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以（）為先的識(shí)才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持（）相結(jié)合的原則，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重激勵(lì)作用。A ：差異化 B ：固定化 C ：等級(jí)化 D ：固有化 正確答案：“B” （）是第一資源的觀念，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會(huì)和個(gè)人投入為補(bǔ)充的多元化機(jī)制。A ：工作 B ：職責(zé) C ：競(jìng)爭(zhēng) D ：崗位 正確答案：“C” ，人才自身發(fā)展的含義包括（）。A ：能力 B ：興趣 C ：活力 D ：愛(ài)好 正確答案：“C” 、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家，自身的人才資源都是（），無(wú)論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會(huì)出現(xiàn)供求失調(diào)的問(wèn)題。A ：《民法通則》 B ：《刑法》 C ：《經(jīng)濟(jì)法》 D ：《憲法》 正確答案：“A” ：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。A ：教育權(quán) B ：平等權(quán) C ：人身權(quán) D ：名譽(yù)權(quán) 正確答案：“C” ，（）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。A ：互相增補(bǔ) B ：互相利用 C ：互相幫助 D ：互相監(jiān)督 正確答案：“A” 《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定我國(guó)勞動(dòng)動(dòng)者享有的權(quán)利第一項(xiàng)是（）。A ：主觀性 B ：流動(dòng)性 C ：獨(dú)立性 D ：自主性 正確答案：“B” ，必須進(jìn)行合理的組織配置。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。A ：要把現(xiàn)有人才用好 B ：尋找新人才 C ：培養(yǎng)未來(lái)人才 D ：淘汰現(xiàn)有人才 正確答案：“A” 、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，應(yīng)選擇與自己的（）相適應(yīng)的職業(yè)。A ：以人為本 B ：以用為本 C ：效用至上 D ：能力至上 正確答案：“B” 80.（）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會(huì)管理必須堅(jiān)持的根本原則。A ：理想 B ：需求 C ：存在價(jià)值 D ：社會(huì)地位 正確答案：“C” ?！八膫€(gè)尊重”的核心在于對(duì)（）的尊重。A ：管理 B ：創(chuàng)新 C ：知識(shí) D ：技能 正確答案：“B” ，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個(gè)確定的過(guò)程，角色的確定是否有效，最終是由（）決定的。是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動(dòng)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。A ：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng) B ：人才驅(qū)動(dòng) C ：科技驅(qū)動(dòng) D ：社會(huì)驅(qū)動(dòng) 正確答案：“B” （）、利用者和傳播者。A ：社會(huì)資源 B ：文化資源 C ：人才資源 D ：技術(shù)資源 正確答案：“C” （）支撐改革。A ：理想與道德 B ：理想與人生 C ：思想與認(rèn)識(shí) D ：思想與觀念 正確答案：“A” ，人才的命運(yùn)往往和時(shí)代的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，而今,（）是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人才命運(yùn)的關(guān)鍵。其中不包括（）。本A ：職業(yè)選擇 B ：職業(yè)道德 C ：職業(yè)責(zé)任 D ：職業(yè)發(fā)展 正確答案：“D” （）信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來(lái)，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A ：自我激勵(lì) B ：社會(huì)激勵(lì) C ：組織激勵(lì) D ：?jiǎn)挝患?lì) 正確答案：“A” 65.（）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。A ：自身因素 B ：主觀因素 C ：內(nèi)在因素 D ：心理因素 正確答案：“A” ，各人的成就動(dòng)機(jī)都是（），每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。A ：需求動(dòng)機(jī) B ：行為動(dòng)機(jī) C ：成就動(dòng)機(jī) D ：創(chuàng)新動(dòng)機(jī) 正確答案：“C” ，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面：內(nèi)部因素和外部因素。A ：主體性 B ：客觀性 C ：主觀能動(dòng)性 D ：推動(dòng)性 正確答案：“C” （），都是和他對(duì)國(guó)家，社會(huì)應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A ：認(rèn)識(shí)論 B ：認(rèn)知論 C ：知識(shí)論 D ：認(rèn)同論 正確答案：“B” ，發(fā)展是指提高、完善、進(jìn)步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、終身的過(guò)程，這一過(guò)程具有（）。用以解釋行為動(dòng)機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說(shuō)。其中（）最為重要。奧爾德弗 ERG 理論中的需求要素不包括（）。A ：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B ：自我提高內(nèi)驅(qū)力 C ：附屬內(nèi)驅(qū)力 D ：內(nèi)生動(dòng)力 正確答案：“A” 54.（）是人類維持自身生存的最基本要求。A ：內(nèi)驅(qū)力 B ：驅(qū)動(dòng)力 C ：外驅(qū)力 D ：推動(dòng)力 正確答案：“A” ，還保留著除（）本能以外的，與動(dòng)物相似的三種本能。而在以前，這種技能的折舊期限是長(zhǎng)達(dá)714年?！蹋▽?duì)）。（錯(cuò)），知識(shí)更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊(duì)伍憑興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)。√（對(duì)），可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道?！蹋▽?duì)）、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)/需要這幾個(gè)層次?，F(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)組織真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人！√（對(duì)），又有發(fā)展的需求，因此，要給予專業(yè)技術(shù)人員更多的晉升機(jī)會(huì)。組織文化是指組織成員的共同價(jià)值觀體系，它使組織獨(dú)具特色，并區(qū)別于其他組織。它反映了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的特征、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認(rèn)同，蘊(yùn)含著對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展命運(yùn)和未來(lái)所抱有的理想和希望，折射出團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，成為凝聚團(tuán)隊(duì)成員無(wú)形的共同信念和精神力量?！蹋▽?duì)），包括物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重, 重視人才團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用, 加強(qiáng)先進(jìn)的組織文化建設(shè)?！蹋▽?duì)）、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)?！蹋ㄥe(cuò)），任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。√（對(duì)），激勵(lì)主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程。（錯(cuò)）、政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益?！蹋▽?duì)），就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”?！蹋▽?duì)）：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰”?！蹋▽?duì)），社會(huì)角色不是由人的社會(huì)地位和身份所決定，而是個(gè)人根據(jù)社會(huì)需要自定的?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這兩種方法?！蹋▽?duì)），在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和提升?！蹋▽?duì)），又有區(qū)別?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素。√（對(duì)），它是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或前提。（錯(cuò)）：一個(gè)沒(méi)有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)期能力的發(fā)揮會(huì)達(dá)到80％－90％。（錯(cuò)），是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。√（對(duì)），就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?！蹋▽?duì)），是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素。√（對(duì)），掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。√（對(duì)），可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感?！蹋▽?duì)）。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為正誘因；凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為負(fù)誘因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。√（對(duì)）。A：優(yōu)化人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制動(dòng)配置機(jī)制B：改革人才選拔任用機(jī)制C：健全人才流 D：強(qiáng)化人才激勵(lì)保障機(jī)制第四篇：2018專技天下全國(guó)《專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平》試題及答案2018專技天下全國(guó)《專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平》試題及答案一、判斷題，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。因此，要增加政策的（）。C：企業(yè)文化D：制度體系每一類人才都有自己特殊的成長(zhǎng)規(guī)律。帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為（）。所以說(shuō)，人才的使用過(guò)程就是力求實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過(guò)程。A：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造位 C：尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)規(guī)律B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地以用為本的核心是滿足發(fā)展的需要。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須注重（）的全面發(fā)展。黨的十六大報(bào)告將此觀點(diǎn)發(fā)展為：“必須（）四個(gè)尊重，這要作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹”。正確專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。正確唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)因是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素。正確一般認(rèn)為專業(yè)技術(shù)人員是指受過(guò)高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。正確根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。正確赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵(lì)保健理論。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為正誘因；凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為負(fù)誘因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。正確內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。B：擁有者心理學(xué)認(rèn)為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。一個(gè)國(guó)家至為重要的職業(yè)群體和社會(huì)階層。C：人才十八大以來(lái)，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是（）。A：改革開(kāi)放當(dāng)今世界，（）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。D：薪酬工作是人們終其一生發(fā)展（）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價(jià)值的基石。沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。C：職業(yè)道德哈佛心理學(xué)博士泰勒A：內(nèi)生動(dòng)力由于內(nèi)動(dòng)動(dòng)力不足，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了（）的主動(dòng)意識(shí)，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。B：不相同的專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動(dòng)機(jī)并對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進(jìn)行（），以維持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和高水平的自我效能。內(nèi)部因素是指（）。B：職責(zé)（）是指驅(qū)動(dòng)一個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。C：階段性專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必須充分發(fā)揮（）。動(dòng)機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（）。C：成就需要?jiǎng)訖C(jī)理論是指心理學(xué)家對(duì)動(dòng)機(jī)一概念所作的理論性與系統(tǒng)的解釋。C：尊重的需要麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對(duì)權(quán)力、親和、成就的需求。A：生理需要美國(guó)耶魯大學(xué)的克雷頓B：睡眠本能（）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問(wèn)題的需求。A :政府宏觀調(diào)控 B :市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng) C :中介組織提供服務(wù) D :各類人才自主擇業(yè) 我的答案：ABCD第三篇：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試卷專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試卷 答案內(nèi)生動(dòng)力又稱為（），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)機(jī)制。A :造紙術(shù) B :火藥 C :印刷術(shù) D :指南針 我的答案：ABCD 29：[4分]社會(huì)性動(dòng)機(jī)又稱（）。A :領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì) B :組織安排 C :企業(yè)文化 D :制度體系 我的答案：CD 27：[4分]工作態(tài)度是對(duì)工作所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向，包括工作的（）。黨的十六大報(bào)告將此觀點(diǎn)發(fā)展為：“必須（）四個(gè)尊重，這要作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹”。A :自覺(jué)能動(dòng)性 B :意識(shí)的能動(dòng)性 C :思維的能動(dòng)性 D :潛意識(shí) 我的答案：AB 24：[4分]為了強(qiáng)化人才激勵(lì)保障機(jī)制，建立健全與工作業(yè)績(jī)緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價(jià)值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵(lì)保障機(jī)制，我們可以（）。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須注重（）的全面發(fā)展。A :越來(lái)越大 B :越來(lái)越小 C :不變 D :越來(lái)越多 我的答案：B 多選題21：[4分]在希爾博士的《心理創(chuàng)富法》一書中，首次揭示出自我激勵(lì)“黃金”步驟，主要包括（）。A :能力 B :興趣 C :活力 D :愛(ài)好 我的答案：C 20：[3分]物質(zhì)激勵(lì)具有非常重要的作用。A :德 B :能力 C :態(tài)度 D :貢獻(xiàn) 我的答案：A 19：[3分]黨的十八大報(bào)告提出：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。A :生理需要 B :情感需要 C :安全需要 D :尊重需要 我的答案：A 18：[3分]以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)。A :意義 B :快樂(lè) C :優(yōu)勢(shì) D :薪酬 我的答案：D 16：[3分]（）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。A :教育權(quán) B :平等權(quán) C :人身權(quán) D :名譽(yù)權(quán) 我的答案：C 15：[3分]哈佛心理學(xué)博士泰勒A :權(quán)利需要 B :親和需要 C :成就需要 D :尊重需要 我的答案：C 13：[3分]人才崗位（）是企業(yè)內(nèi)部人才使用效率低的重要原因。A :隨機(jī)性 B :暫時(shí)性 C :階段性 D :連續(xù)性 我的答案：C 12：[3分]麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對(duì)權(quán)力、親和、成就的需求。正確 錯(cuò)誤 我的答案：√10：[3分]知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，知識(shí)更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益