【正文】 家長會的召開家訪是教育教學工作的前奏，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要有民主觀念。班干部是班主任的好幫手。為此，班主任必須注重培養(yǎng)良好的班風，使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。一個目標的實現(xiàn)，就可以使班集體得到發(fā)展。(1)確立目標、培養(yǎng)班風目標是班集體形成和發(fā)展的動力，只有確立了目標，學生才有奮斗的方向。五、學生作業(yè)的檢查檢查作業(yè)是養(yǎng)成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢，以免形成惡性循環(huán)。打了放學鈴后，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。四、組織好放學放學站路隊是必不可少的，在返家的途中會相互追逐，嬉戲，疏忽了交通規(guī)則。三、培養(yǎng)習慣良好習慣的養(yǎng)成，是學生做人、做事的基本底線，班級的值日制度是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。多數(shù)的學生都比較聽話，只是少數(shù)學生部聽老師講，針對這一情況我必須采取一些措施，才能順利進行教育教學工作。第四篇： 最新小學班主任家訪工作計劃 最新小學班主任家訪工作計劃時 家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。每月有針對性的家訪8名學生。問題生，隨機家訪。四、家訪重點落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系，約定時間進行家訪，對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。于走訪，時間最好選取在學生放學后或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效果會更好。征求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。向家長反饋學生的學習狀況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。及時通報學生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造良好的育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。五、時間（日程）安排：每周三放學后。)四、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。）；要講求實效，做到“八知道”(學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，家長知道學校教育改革的舉措，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀，學校知道家訪收集的家長意見和建議。二、家訪途徑：以實地登門家訪為主要形式。向家長匯報學生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。一、家訪目標：了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況；了解學生家長教育孩子的方式方法。小學班主任家訪工作計劃8作為教師，我們知道要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，主要了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。由于欠缺經(jīng)驗還是應該在家訪之前確定班上學生的家庭住址才行，再加上時間方面不夠用的緣故只能夠挑選部分學生進行家訪，既要讓家訪的效果得到提升也要引起家長的重視才行，另外也可以考慮提前與家長進行聯(lián)系以免學生為了逃避家訪而找借口，事實上考慮到這類問題的可能性的確需要認真對待家訪工作并做好相應的準備，另外在家訪結束以后也要做好工作日志與后續(xù)的總結，畢竟相對于與家長的溝通而言自己也需要得知學生在家的表現(xiàn)，所以我會提前做好部署并在家訪工作中為家長留下較好的印象。針對家訪工作的開展應當先收集學生在校期間的信息才行，所以無論是教學工作還是班級管理都要加強力度才能夠產(chǎn)生相應的效果，重要的是教學過程中學生的表現(xiàn)需要進行重點觀察以便于在家訪期間更好地與家長進行交流，再加上家庭教育也是學生成長路途中不可缺少的自然要認真對待，所以在前期的準備工作中可以向其他擁有經(jīng)驗的老師進行請教以便于增長見識，畢竟是初次接觸家訪工作自然要給學生家長留下良好的印象才行，實際上考慮到主要是以交流為主則需要在家訪過程中做好詳細的記錄才行，無論是學生在家的表現(xiàn)還是家長的監(jiān)督都要在記錄過后提出相應的建議。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。如：我班的田德順積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。我班的學生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。小學班主任家訪工作計劃6家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。了解家長對學校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月56人，月安排表9月25日前上傳學校ftp1314(上)德育相關材料“家訪”文件夾內(nèi))，做好相關資料與信息的學習與了解。2. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處家長頻道。四、及時反饋，全面記錄相關內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況。，方便聯(lián)系。(附后：給家長一封信)，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。，結合學生特點給予家長一定的個性指導。到相關任課教師處了解學生近階段在校表現(xiàn)。查看信息表(信息采集表)，了解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學校ftp—1314(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)二、充分備課。家訪活動具體分工：第一類： 一年級新生家訪一、提前預約。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話、郵件等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。四、活動安排：(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。因此，教師家訪前也一定要備好課。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。 所以我們在家訪前一定要做好準備工作 。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥?9。而我也將理解家長的心態(tài)。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。如：我班的高玉帥積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。而且還要面對__名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時的準備！五、結束語家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！小學班主任家訪工作計劃4家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學。我應該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯(lián)系。也注意不要讓家長給學生壓力，防止學生產(chǎn)生抗拒。三、家長方面的通知去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。根據(jù)過去的經(jīng)驗，學生們對家訪的印象確實不好。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。為此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。為此，我對這次的家訪做出計劃如下：一、班級的情況分析我們班共有學生__人，男生__人，女生__人。這樣才能更好的完成教育學生的任務。為了能讓學生們都能加強學習狀態(tài)。小學班主任家訪工作計劃3隨著教學的進展，我們教師對學生的情況也越來越了解。二、了解學生家庭情況當天進入到學生家中，我們會分兩路，一路是來接學生家中的情況，主動與家長溝通，然后查看學生的生活環(huán)境，調查家庭的一些基礎設施，如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學校非常重視學生的學習，同時也傳達學生讀書的好處，畢竟很多家里貧困的學生的家中為了減輕負擔會不讓學生上學，或者對他們上學支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學生的學習，讓學生未來可以有一個更高的可能，同時對于學生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價，弄清楚學生家中是否有弄虛作假的情況，著也是通過另一個放慢去接觸學生的另一面，看在其他人眼中學生的情況如何。一、規(guī)劃路線按照我們家訪的原則，重點訪問的是家境困難的貧困學生，畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作，并組好開學安排工作計劃，對于訪問的路線，我們會從從學校最遠的區(qū)域開始，每個學生花費變天時間了解，主要的交通工具是學校的小型校車，有學校駕駛員駕駛，組成三人慰問團，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學校規(guī)定了很多相關的規(guī)劃，對于學生的基本工作操作都必須要做到一點，就是要按時，按質量完成，每個人都要達到基本的素質要求。小學班主任家訪工作計劃2趁著這次假期，我們學校決定進入學生家中與學生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家長配合工作，我們事先做好家訪工作計劃，并且按計劃進行先后工作。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。而我也將理解家長的心態(tài)。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。我班的學生有本地的也有外地的，但是許多父母都沒有時間管孩子，更不要說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子，這樣可以深入到孩子的家庭生活。3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處家長頻道。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結合學生特點給予家長一定的個性指導。第二類：二至六年級常規(guī)家訪1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工，確保每學期家訪班級學生50%。家訪后相關信息匯總并及時反饋給班主任。，適當做好攝影資料。引領家長理解、支持教育工作，對熱點問題認真解釋、解答。三、實地家訪，成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣。到班級認識受訪學生，了解認識學生。做好相