【正文】 “防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實(shí)施。在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排老師上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識。這不僅為學(xué)生開辟了廣闊 的活動空間，提供了較豐富的科技活動素材，還保證了科技活動及其它正常教學(xué)活動的開展；五是投資10余萬元建起了電教室，為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展信息技術(shù)課程教學(xué)提供了保證。幾年來，學(xué)?；I措資金20余萬元，為科技教育活動提供了場所。我校雖是鎮(zhèn)中心小學(xué)，但由于學(xué)校無額外收入，僅靠財(cái)政撥付資金保障學(xué)校教育教學(xué)正常進(jìn)行。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播進(jìn)行了防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識。二是利用校園載體宣傳。（一）廣泛宣傳營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍。二、學(xué)校創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的主要做法我校對實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。20072014年以來，我校先后被命名為“明光市綠色學(xué)校”、“明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“ 明光市文明單位”、“滁州市手球特色學(xué)校”、“滁州市示范小學(xué)”、“滁州市二類園”、“滁州市紅旗大隊(duì)”、“ 滁州市綠色學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐∩賰菏智蛴?xùn)練基地”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐◇w育專項(xiàng)特色學(xué)?！?、“中國我校近年來，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0，學(xué)生畢業(yè)率為100%，均達(dá)到“普九”要求。為此我校申報(bào)省防震減災(zāi)科普示范校。我校將繼續(xù)努力，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，構(gòu)建平安和諧新校園！第三篇：防震減災(zāi)示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告申報(bào)“安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”報(bào)告明光市女山湖中心小學(xué)根據(jù)滁震[2013]35號、皖震發(fā)[2008]258號《安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》的文件精神。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動，取得了良好的效果。動員學(xué)生利用節(jié)假日，以參加社會實(shí)踐的形式向家人和社會宣傳防震減災(zāi)科普知識，從而提高公眾的防震意識，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會。對于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。針對學(xué)生在教室、樓道、樓梯等場所可能出現(xiàn)地震情況，學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生應(yīng)急疏散，分工合作，責(zé)任到人。科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺。地震來臨時(shí)，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識。立足校本，務(wù)求實(shí)效通過班會、校會、隊(duì)會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解防震常識，并組織師生觀看地震科普專題片。三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。（2）學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的防震減災(zāi)科普知識專題活動，活動形式多樣，知識面廣，生動活潑，互動性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源（1）在學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物，如《抗震減災(zāi)大眾手冊》、《地震知識手冊》、《地震知識100問》、《防震避震常識》、《山西省防震減災(zāi)知識問答》等向全校師生及家長開放。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實(shí)效校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場所寬闊我校的教學(xué)綜合樓由山西省科技研究院設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所抗震設(shè)防的相關(guān)規(guī)定，按設(shè)防烈度9度、。2013年10月19日，我校邀請蒲縣地震局專業(yè)人員常紅安對全體師生進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍聘請蒲縣地震局辦公室主任和指揮部專業(yè)人員為校外輔導(dǎo)員，適時(shí)舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力分工合作，職責(zé)明確為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長王反秀為組長，張建軍為副組長，各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。自辦學(xué)以來，我校一直把校園安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《山西省地震應(yīng)急預(yù)案》，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防御結(jié)合、加強(qiáng)教育、群測群防”的原則高度重視防震減災(zāi)教育工作，并將學(xué)校防震減災(zāi)科普教育工作作為主要內(nèi)容納入學(xué)校素質(zhì)教育和安全教育。學(xué)校自辦學(xué)以來，以和諧創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，素質(zhì)促提升，創(chuàng)特色、樹品牌，確立了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“平等、尊重、信任、關(guān)注、賞識”的核心教育理念，得到較好的推進(jìn)。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，綜合辦公樓、輔助教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳，綜合田徑場、籃球場，樓內(nèi)多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室、科學(xué)儀器室、數(shù)學(xué)儀器室、圖書閱覽室、電子琴室、檔案室、校醫(yī)室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、繪畫室、會議室、241座的多功能報(bào)告廳等專用活動室配備齊全，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。鹿城小學(xué)工程項(xiàng)目是縣委、縣政府實(shí)施“教育振興”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的一項(xiàng)惠民工程?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒園，在校生共計(jì)1306名。首先，請?jiān)试S我代表蒲城中心校鹿城小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作多提寶貴意見。由于地震時(shí)一種偶發(fā)性和突發(fā)性較強(qiáng)的自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應(yīng)急反應(yīng)能力、科學(xué)合理的疏散等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討。自辦學(xué)以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，通過各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科