【正文】 顯得輕松隨意，再配以紅色毛衣或葡萄酒色外套，則更能體現(xiàn)女性的柔美?；疑褡油馓着c白襯衫和黑裙子搭配，給人以整體協(xié)調(diào)的感覺(jué)；若將襯衫改為紅色或藍(lán)色，則又變得生動(dòng)活潑，于秀麗中又添一份雅致。充滿魅力的灰色乍看起來(lái)，灰色似乎不具有什么個(gè)性，但與藍(lán)黑均不同的是，灰色有各種濃淡色調(diào)的變化，在保守裝扮里，灰色自有一種說(shuō)不出的魅力。上身白色休閑衫，下身穿紅色窄裙，顯得熱情瀟灑。下身著象牙白長(zhǎng)褲，上身穿淡紫色西裝，配一件白色襯衣，不失為一種成功的配色，可充分顯示出個(gè)性；象牙白長(zhǎng)褲與淡紫色休閑衫配穿，也是種不錯(cuò)的組合；白色長(zhǎng)褶裙配淡粉紅色毛衣，給人以溫柔的感覺(jué)，淺咖啡色，灰褐色以及暗茶色上衣與米色長(zhǎng)褲搭配，亦很具特色。必備的白色白色可與任何顏色搭配，但要想搭配得當(dāng)，也需要一番心思。上身穿深黑色與粉紅色相間的外套，里面配一件白襯衫，顯得柔和明快。一般認(rèn)為白色是它的最佳配色，以黑色為主，以白色為點(diǎn)綴，這種設(shè)計(jì)清爽自然。上身著深綠色毛衣，下身配深藍(lán)色長(zhǎng)裙，極富冬日情趣，再在里面穿一件布滿小碎花的襯衫，隱隱流露出鄉(xiāng)野氣息，有條紋圖案的深藍(lán)色毛衣配綠色格子呢裙，則富有原野氣息，里面穿紫色荷葉領(lǐng)襯衫，給人一種春天回歸的感覺(jué)。藍(lán)色與淡紫色長(zhǎng)圓裙配白襯衫是一種非常普通的打扮，如能穿上一件高雅的淡紫色小外套，便會(huì)憑添成熟的都市味。曲線鮮明的藍(lán)色外套和及膝的藍(lán)色裙子搭配，再以白襯衣、白襪子、白鞋點(diǎn)綴，會(huì)透出一種輕盈的嫵媚氣息。生動(dòng)的藍(lán)色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應(yīng)注意藍(lán)紅比例適當(dāng)。最易搭配的藍(lán)色在所有的顏色中，藍(lán)色服裝最容易與其它顏色搭配。板書設(shè)計(jì)：筆的世界新穎設(shè)計(jì)圖中的內(nèi)容：設(shè)計(jì)實(shí)用************888888888（小資料）色彩的搭配藝術(shù)一種顏色表現(xiàn)的是一種風(fēng)格，不同顏色能巧妙搭配出千百種非凡風(fēng)格。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。繼續(xù)完成作業(yè)。分析設(shè)計(jì)稿的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案?；貞浽O(shè)計(jì)圖中的內(nèi)容。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的筆。第二節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。明確作業(yè)要求。：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的筆。學(xué)生提出想了解的問(wèn)題。各組針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論和研究。？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。一、組織教學(xué)二、講授新課，筆家族在我們班大聚會(huì)，請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相展示和欣賞。第一節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整課前作業(yè)： 準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。重點(diǎn) ：觀察分析筆各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖畫法設(shè)計(jì)一支新穎的筆。能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，總結(jié)全課。出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。(三)學(xué)生作業(yè)。(板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。2．參觀券的構(gòu)成。請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種? 學(xué)生討論回答。板書課題：設(shè)計(jì)參觀券(二)傳授新知。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí)，用來(lái)表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。教具準(zhǔn)備：參觀券(實(shí)物)數(shù)枚，啟示設(shè)計(jì)思維的圖片若干教學(xué)過(guò)程：(一)談話引入。要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，掌握有關(guān)基本常識(shí)，必須提出適當(dāng)?shù)囊筮M(jìn)行制約，使他們的思維能自由地，但又有目的地運(yùn)行。至于構(gòu)圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。教學(xué)設(shè)計(jì)：關(guān)于券面的尺寸大小、構(gòu)成的形式、內(nèi)容等應(yīng)該有所規(guī)定。參觀劵的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識(shí)、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)。比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。組織評(píng)價(jià)作業(yè)。三、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)組織小組展示作業(yè)。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。小組討論：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。再 談一談自己的感受。（3）、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。（2）、欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。欣賞。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。智能：學(xué)會(huì)使用鄰近色畫一幅畫。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)色彩調(diào)和比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)三、繼續(xù)完善或創(chuàng)作自己的繪畫作品，教師輔導(dǎo)。第二節(jié)一、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你介紹一下自己的畫，它使用了什么調(diào)色的方法？給人什么感覺(jué)？評(píng)價(jià)作品用色的方法和調(diào)和的效果。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識(shí)進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。學(xué)生觀看演示，動(dòng)筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。（2）、選擇水粉色。教師：我們也來(lái)試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。通常從色彩的秩序與量這兩條思路去尋找色彩調(diào)和的規(guī)律。以色相相對(duì)或色性相對(duì)的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙的調(diào)和。設(shè)計(jì)意圖：了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。學(xué)生匯報(bào)，讀定義。思考：它們分別給人什么樣的感覺(jué)？你更喜歡哪一幅？為什么？ 教師：這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是色彩調(diào)和，能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。技能目標(biāo)：會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品，教師輔導(dǎo)。三、學(xué)生實(shí)踐如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動(dòng)豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺(jué)世界。二、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？線條的種類：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）??板書：多樣感受作品中線條所產(chǎn)生的對(duì)比效果（1）《門神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細(xì)不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同??）板書：線條粗細(xì)疏密（2）《門神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？ 板書：黑白對(duì)比欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：哪幅畫對(duì)你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫相比較）小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。難點(diǎn)：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排 準(zhǔn)備：范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片 設(shè)計(jì)意圖：利用信息技術(shù)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受線描畫的獨(dú)特魅力，學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排，完成一幅用線畫具有黑白對(duì)比效果的作品第一節(jié)一、范畫導(dǎo)入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？揭題：線描畫板書 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感悟黑白對(duì)比的美感。：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1：通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。線的粗細(xì)、長(zhǎng)短、聚散等排列構(gòu)成黑白對(duì)比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富 樂(lè)感，形成美妙動(dòng)人的畫面。如利用書上學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析感悟同形象不同的組合方法，進(jìn)行發(fā)散思維，以求打開學(xué)生的創(chuàng)作思路．學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勇于嘗試．不足之處是少數(shù)學(xué)生的作品缺乏新意．加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的自主能力。教學(xué)反思：本課是要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。c)教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力及創(chuàng)新精神。最后上顏色時(shí)注意色彩的對(duì)比。生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。創(chuàng)作實(shí)踐：a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。a)學(xué)生作品欣賞 布置討論題：書上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行魔術(shù)組合的？你認(rèn)為哪些地方組合得巧妙？你還想怎樣組合？小組討論，集體反饋。總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！揭題：圖形的魔術(shù)組合 板書設(shè)計(jì)意圖：初步了解什么是魔術(shù)組合，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，了解畫家的創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、若干圖