【正文】 第二段錄像描述的情況?各小組可以相互討論一下。(學(xué)生在觀看過程中，不斷地竊竊私語。(6分鐘。)大家的看法是一致的，如果沒有了這些生命體，那世界是難以想象的，所以說生命是地球上最寶貴的財(cái)富。多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書)請(qǐng)告訴老師：在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么?你喜歡它的原因是什么?（同學(xué)回答。世界因生命而精彩(板書)接下來，請(qǐng)同學(xué)們把上課前老師讓大家收集的圖片拿出來，并作簡(jiǎn)單介紹(四人小組推選一人，借助實(shí)物投影儀展示圖片，并作簡(jiǎn)單介紹。不同的人生有不同的色彩，有絢麗的，又平凡的，而生命屬于我們每個(gè)人只有一次。同時(shí)，要主動(dòng)地去思索生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位，回饋社會(huì)，造福更多的生命。第一課時(shí) 世界因生命而精彩教學(xué)目標(biāo):從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺悟和相應(yīng)的道德行為。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。教學(xué)重點(diǎn)：人的生命的獨(dú)特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象。希望同學(xué)們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。即使他們的生命結(jié)束，但他們生命的價(jià)值卻得到了更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)?？伎寄悖耗阒涝诰o急時(shí)刻應(yīng)如何保護(hù)生命嗎？（略）3．延伸生命的價(jià)值出示圖片，說出這些人的生命是否有價(jià)值，為什么？試著舉幾個(gè)例子。回答：我們應(yīng)當(dāng)怎樣肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。所以我們要肯定生命，尊重生命。你能為周圍的人做些什么？請(qǐng)你畫一幅自己人生過程中與自己生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物網(wǎng)絡(luò)圖，說說他們之間的關(guān)系及對(duì)于對(duì)方的意義。那么我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳?？三、授新課不放棄生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命經(jīng)歷想告訴我們什么？播放《生與死的抉擇》“一定要活下去”說明了什么？珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。2．明確珍愛生命的最高表現(xiàn)是延伸生命的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生努力突破自我，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)生小結(jié)。）學(xué)生活動(dòng)3：我的人生小規(guī)劃（學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特征，談一談自己適合走什么樣的道路。學(xué)生活動(dòng)2：猜一猜他是誰（課前學(xué)生分成若干小組，每位組員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)后，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后總結(jié)出每位組員的個(gè)性特征，并提交給老師。舉例：視頻：《太空中的生命科學(xué)》、《紙記載人類文明》、《柳子廟》、《認(rèn)識(shí)宇宙》、《中國(guó)船舵》、《中國(guó)絲綢》（教師任選）圖片：（二）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。人類可以飛翔于藍(lán)天，可以遨游于深海，可以了解過去，也可以預(yù)知未來。二、人的生命的獨(dú)特性（板書）（一）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。第二框 人的生命的獨(dú)特性導(dǎo)入新課：地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。小結(jié)：《地球你好嗎？》（歌曲）教案點(diǎn)評(píng)：充分利用圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生以較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)，了解生命的美麗。所以，我們要充分認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)地球，一個(gè)人類與其他生物共有的地球。視頻：《全球物種銳減》人類的無知、貪婪破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。學(xué)生活動(dòng)：列舉自己了解的已經(jīng)消失的珍惜動(dòng)植物。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。所以，我們浪費(fèi)，我們破壞。視頻：《哭笑的地球》學(xué)生思考：地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化？（學(xué)生回答，教師歸納。）師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。圖片：動(dòng)物、植物視頻：《水底世界》學(xué)生活動(dòng)：說一說自己最喜歡何種生物，對(duì)它了解多少。我們的世界也因?yàn)樯穆蓜?dòng)而顯得異彩紛呈。讓我們的生命更有價(jià)值。（2）人的生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命是獨(dú)特的，都是無可取代的。干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。②生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的能力有大有小，但只要能為他人帶來歡樂與幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，他無比寶貴，必須倍加珍惜。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好。①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)建有意義人生的前提。（3）小草有生命，請(qǐng)勿踐踏；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；足下留情，春意更濃；愛護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛生命；同在藍(lán)天下，共享美好家園等等（要求：有一定的節(jié)奏韻律，簡(jiǎn)短,精練。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（或到相關(guān)部門進(jìn)行揭發(fā)檢舉等也可）②因?yàn)槿祟愂亲匀唤绲囊徊糠郑巧澜绲囊粏T。合情合理即可。（3）在本次班會(huì)上你要準(zhǔn)備發(fā)言，請(qǐng)寫一個(gè)發(fā)言提綱。（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。年輕的朋友，或許你對(duì)明天充滿了憧憬，或許你對(duì)未來滿懷著希望。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。1．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的感悟，談?wù)勀銓?duì)“人命是多少錢也買不回來！”這句話是怎樣理解的？2．了解了李學(xué)海的事跡，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值有了哪些新的感悟？三、觀察漫畫，回答問題。”他曾說過“海里飄著幾百萬，我不會(huì)去撈，太危險(xiǎn)了！可一條人命是多少錢也買不回來的！”他是這樣說的，也是這樣做的。，第二屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮————《道德的力量》在北京舉行。爸爸說：“這里有田蛙、野兔、野豬肉，咱們?nèi)L嘗怎么樣？” 媽媽說：“好啊，聽說野味營(yíng)養(yǎng)好、味道鮮!” 小軍說：“??”假如你是小軍，你會(huì)怎么做？根據(jù)自己所學(xué)，說明這樣做的理由。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是 A．干一番轟轟烈烈的大事 B．做一個(gè)有地位的人 C．干好本職工作，從小事做起 D、做自己認(rèn)為重要的事二、非選擇題，小軍一家三口去郊游。她說：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。這兩句名言啟示人們A．青春對(duì)每個(gè)人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光 B．生命是最可貴的，要珍愛生命 C．年少時(shí)，應(yīng)盡情享受生活的給予 D．青春時(shí)代，應(yīng)注意儀表，講究穿戴18．青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。崔學(xué)選的事跡表明 ①要珍愛自己和他人的生命 ②人的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ③人生價(jià)值因奉獻(xiàn)而閃爍光彩 ④只有現(xiàn)出自己的生命，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值A(chǔ)①②④ B①③④ C②③④ D①②③。他在援建工作中，不辱使