【正文】 民西南師范大學出版社第三篇：高中研究性學習選題參考高中研究性課學習課題一、語文研究性學習課題 文言文虛詞研究 現(xiàn)代漢語字詞音、形、義研究 現(xiàn)代流行語言的背后高考滿分作文研究 《紅樓夢》研究廣告語的修辭分析 民俗文化研究存款方式與收益研究 用向量方法解決數(shù)學問題中國數(shù)學發(fā)展史——宋元數(shù)學集 旅游景區(qū)的標識英語 西方國家節(jié)日談趣函數(shù)y＝ax＋b/x的性質(zhì)研究 興趣愛好與學習英語之間的聯(lián)蘇軾生平事跡研究 標點符號研究如何解讀賞析外國小說 《史記》人物列傳研究 追溯詩歌的源頭——《詩經(jīng)》藝術(shù)探究我眼中的孔子老子、莊子、孟子??交際中的語言藝術(shù) 宋朝豪放派詞風的研討 追尋在某地留下足跡的文化名人寓言對生活的啟迪 古希臘神話研讀《三國》人物性格探析二、數(shù)學研究性學習課題函數(shù)主線在各章節(jié)是如何體現(xiàn)的我市主要十字路口人行道寬度的科學設(shè)計超市中的數(shù)字問題 生活中的數(shù)學——貸款決策問題 向量在中學中的應用問題商品促銷中的打折與分期付款問題三角函數(shù)的應用問題登高望遠——數(shù)學中的測量在現(xiàn)實生活中的應用三、英語研究性學習課題 商品名稱中的英文與漢譯方法探究中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關(guān)系調(diào)查 中西文化差異探討 中英美人之間的交際習慣 性格與英語學習飲食行業(yè)的英語規(guī)范 趣味英語收系英語口語訓練 說英語國家的不同問候方式 英語中的顏色與心情 英語中的動物習語 某地居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關(guān)系高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究四、物理研究性學習課題 溫室效應的產(chǎn)生與影響 物理與能源開發(fā) 防盜門的防盜原理 自行車上的力學知識 雞蛋身上的物理學 學校周圍噪聲的防治 宇航生活與航天飛機物理學的進步對社會發(fā)展的貢獻五、生化研究性學習課題 當前世界能源狀況的調(diào)查分析某地環(huán)境污染及物種保護 影響現(xiàn)代社會生活質(zhì)量的重要生化物質(zhì)新型建筑材料的開發(fā)利用家庭水果釀酒可行性研究廢棄定影液回收的方案設(shè)計高中學生生物學習狀況調(diào)查 碘與人類健康 生活垃圾的處理和回收利用 某地自來水廠凈化流程的參觀調(diào)查亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究眼睛防水的實驗關(guān)于銨鹽冷卻性能的實驗與探討利用廢物制取活性炭回收利用舊電池中的有用物質(zhì)再生橡膠廢水的膠色研究 乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環(huán)境污染控制六、政治研究性學習課題 各超市物品的價格調(diào)研 本市假貨現(xiàn)象調(diào)查 本地某企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查某地工業(yè)廢水污染情況調(diào)查 調(diào)查某地某企業(yè)的分配制度對企業(yè)發(fā)展的影響 學生消費狀況的調(diào)查研究對某地就業(yè)狀況的調(diào)查七、歷史研究性學習課題 對日索賠問題研究 東海及釣魚島問題研究 某地歷史遺存研究 西藏問題研究抗美援朝出兵利弊問題研究臺灣問題及中國對臺政策 世貿(mào)中心為什么會遭飛機撞擊假如沒有希特勒，二戰(zhàn)會爆發(fā)嗎中國足球為何難以沖出亞洲走向世界 新時期的創(chuàng)業(yè)精神改革開放以來社會生活的變化 對李鴻章的再認識中國古代中央集權(quán)專制制度的演變八、地理研究性學習課題 新聞聯(lián)播與“地理” 山谷風的形成 某地公交線路現(xiàn)狀與規(guī)劃設(shè)計“三圈環(huán)流模型”制作 地球溫室效應會不會導致海平面的持續(xù)上升某地旅游景點的開發(fā) 自然帶與旅游特色 城市功能分區(qū) 地域氣候變化的“蝴蝶效應” 調(diào)查家族人口的增長和遷移 月相變化觀測讀某地地圖和照片研究某地的變化我的一日生活與自然資源 火山模型的制作利用GIS信息技術(shù)制作某地人口分布特征圖某地水資源利用存在的問題與對策探討中西方或傳統(tǒng)與流行音樂 中華民族服飾與地理環(huán)境之間的差異的關(guān)系研究某地人口分布與學校的布局九、體育研究性學習課題從CBA到NBA，姚明的價值在哪里？某地市民健身鍛煉方式調(diào)查身體健康與心理健康籃球運球急停跳投技術(shù)在綜合技術(shù)中的實踐運用利用體育游戲豐富課余生活方法與策略研究體育鍛煉與學習效率的關(guān)系程度的探討十、藝術(shù)欣賞研究性學習課題創(chuàng)作心中理想的某地、某主題歌曲歌詞 《鴻門宴中的人物》研究性學習設(shè)計方案20101110 22:39:59| 分類： 學習設(shè)計 | 標簽：研究性學習語文教學 教育 |舉報|字號 訂閱下載LOFTER客戶端研究課題名稱：《鴻門宴中的人物》的研究性學習設(shè)計者姓名代春生所在學校潮南區(qū)礪青中學所教年級高一年級研究學科語文聯(lián)系電話電子郵件daichunsheng256一、課題背景、意義及介紹背景說明（怎么會想到本課題的）：通過對《鴻門宴》的學習，同學們對文章中人物已經(jīng)有所了解，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。（5）重慶市萬州二中“何其芳早期思想及文學創(chuàng)作”重慶萬州是何其芳的故鄉(xiāng)，有何其芳故居，何其芳陳列館，三峽學院有何其芳研究所，課題充分利用這些人文資源，通過參觀訪問，請教授作報告，讀何其芳作品等形式深入研究何其芳早期（去延安前）經(jīng)歷、思想和文學創(chuàng)作?；顒舆^程為：調(diào)查研究；我班文化活動述要，包括教師節(jié)自制賀卡、快來認識我、班級生日會、同學自己排座位、班旗班徽班歌體育活動比賽等。專題調(diào)查研究課題實施總結(jié)報告會上，與會者饒有興致地觀摩了學生的匯報表演，并對瑞安中學在研究性學習課程方面的探索給予了充分的肯定。在不久前舉行的”瑞安中學39。校課題組設(shè)計了很有新意的”專題調(diào)查研究課程“實施用表1－5。課程實施途徑是學生在教師指導下進行社會調(diào)查。（3）浙江省瑞安中學的”社會調(diào)查“瑞安中學從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才出發(fā)，在教育部中學校長培訓中心應俊峰副主任的指導下，本著”生活是創(chuàng)造的源泉“的基本理念，設(shè)置了主題為”走向自然、走向社會、走向生活“的研究性學習課程。大同中學的研究性學習課程成果頗豐：除有效培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和研究能力外，還收到了有一定質(zhì)量的由學生撰寫，并經(jīng)校課題組評審、鑒定的論文130余篇，其中的優(yōu)秀論文已匯編成冊。（2）上海市大同中學的39。學生的角色體驗過程也不是隨意的，而是帶著特定的研究性學習任務(wù)“持證上崗”的。其他小組撰寫的論文如《新區(qū)管理中的領(lǐng)導藝術(shù)》、《新城鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀與未來》、《環(huán)境保護現(xiàn)狀及整改措施》、《大力發(fā)展垂直綠化》、《從明星村的企業(yè)及其發(fā)展談起》等，盡管其中的建議或觀點總體上還較稚嫩，但卻不時閃出思想的火花。有一個小組的5位同學，在擔任兩周見習居委會主任后，寫成了讓人“刮目相看”的論文：《淺談新區(qū)管理體制的改革》。（三）課題的確立下面是課題常用的陳述形式：的現(xiàn)狀和展望的調(diào)查研究的研究綜述關(guān)于的思考關(guān)于的研究的實驗研究的分析和對策研究初探對的影響(研究)的測定的處理方法的研究在中的應用下面提供幾個案例以供參考：（1）上海市七寶中學的“角色體驗”七寶中學在高三年級開設(shè)的研究性學習課程定位在“走進社會，走進生活?！八冇汀卑l(fā)明設(shè)計。例如：體育彩票中獎規(guī)律研究。可轉(zhuǎn)化為：語音提示門鎖設(shè)計?？赊D(zhuǎn)化為：人們對“”事件看法的調(diào)查?？赊D(zhuǎn)化為：中美電影道白風格比較研究?？赊D(zhuǎn)化為：眼鏡的后視功能開發(fā)設(shè)計。可轉(zhuǎn)化為：海淀南路6號樓股民回報率調(diào)查?？赊D(zhuǎn)化為：利用蚯蚓處理生活垃圾實驗?？赊D(zhuǎn)化為：中國相聲藝術(shù)發(fā)展障礙調(diào)查研究?？赊D(zhuǎn)化為：利用夾竹桃滲出液殺滅孓孑的實驗研究?？赊D(zhuǎn)化為：對青少年最佳睡眠時間的調(diào)查?？赊D(zhuǎn)化為：對現(xiàn)有汽車防碰撞裝置缺陷的調(diào)查?？赊D(zhuǎn)化為：加入WTO對我國農(nóng)藥生產(chǎn)帶來的影響調(diào)查?？赊D(zhuǎn)化為：中國青少年足球訓練存在問題調(diào)查研究?？赊D(zhuǎn)化為：海淀區(qū)市民對海峽兩岸關(guān)系走向愿望調(diào)查。（3）研究主客觀條件不具備的選題?；浾Z方言者學習普通話障礙研究。高速公路防連續(xù)追尾警報器研究。例如：姜銳同學不吃午飯生理原因考究。注意不選下列課題：（1）不符合道德法規(guī)。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途而廢。作為學生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。貫徹這條原則需要處理好以下幾個關(guān)系：一是大和小的關(guān)系。提出一個別人還沒有研究過的課題，這