【正文】 短片四、老師介紹制作哨子的材料：兩根軟吸管(普通吸管亦可)、一個鋁制易拉罐、強力膠粘帶、大一點的塑料瓶或桶、刻刀或剪刀、水。教學重點: 讓學生學會制作哨子的方法。五、老師講解制作過程中容易出錯的地方六、學生學習縫制袖套?？p合。線外多余的部份剪掉。以大片為例，將布對折成四層，反面朝外。能做一只袖套了，就不用拼了。一般家用袖套都是就地取材，或用舊衣服改制，或用以前買的多余布料裁剪。后者多為時尚裝飾，雖精美昂貴但不適宜日常使用。（2）皮革袖套：有簡單便宜的PU皮革，也有昂貴高檔的皮草革袖套。2制作的袖套，手感柔軟不傷皮膚，但由于不防水不耐臟，需要經(jīng)常換洗。（2）保暖型袖套：主要為抓絨抓絨面料，保暖性強，彈性稍差，是冬季的首選。（1）輕薄型袖套：主要為滌綸、萊卡面料。教學難點: 學習縫制袖套。五、講解制作過程中容易出錯的地方六、分組討論制作過程七、總結八、作業(yè)回家試著用今天所學的制作方法做巴哈利，下節(jié)課給大家分享?？?0分鐘左右，到表面上色后關上火，繼續(xù)烤15分鐘左右。用橡皮刮刀把所有原料拌勻。(黃油的溫度不要太高，40多度最好)加入牛奶，并攪拌均勻。雞蛋要打發(fā)到非常濃稠的狀態(tài)，提起打蛋器的時候，打蛋器上的蛋液緩緩滑落，并且可以在盆里畫出花紋，花紋不會馬上消失。一共烤約25分鐘。三、介紹制作用料：(參考分量：長帝CK25B烤盤一盤尺寸：26cm29cm)配料：低筋面粉240克，雞蛋4個，黃油200克，細砂糖130克，紅砂糖70克，牛奶60克，核桃仁250克(去皮后重量)，葡萄干20克，泡打粉1小勺，小蘇打1/2小勺烘焙：180度，烤箱上層，上下火。如果我們自己學會做了，想吃就做，那該有多好呀？你們想學習巴哈利的制作方法嗎？今天我們就來學習制作巴哈利。教學難點：學會制作糕點巴哈利。學會制作糕點巴哈利。預習新課內(nèi)容。教學過程：一、引課教師在用電腦播出各種圖案的圖片,、小組匯報教師請討論小組按主題來匯報討論的成果,、動手做圖案模仿自然界中的動物圖案，我們可以通過中心點對稱，畫陀螺等等方法，畫出漂亮的圖案。教學難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。九、板書設計主題五神奇的圖案動物身上的圖案種類 課后記：規(guī)律第四單元自然科技 主題五神奇的圖案第二課時： 教學目標：。在這個過程中，需要準備資料的設備和記錄本等。七、收集資料探秘動物身上的圖案，我們應該先收集動物身上圖案的照片，視頻等資料。探秘動物身上的圖案，為什么？六、組建研究團隊開展主題探究實踐活動，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。二．新課我們以什么方式來研究神奇的圖案，請同學們先看書上書上的主題。在我們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設計出來的，有的是植物和動物身上的自然圖案。教學方法：談話法教學準備：教具師收集一些相關圖片。教學重點：通過本節(jié)課的學習理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。課后，我們也將自己收集到的字謎張貼在教室的四周，讓大家都來猜一猜，好不好？第三篇：活動課教案第四單元自然科技單元教學目標：。大家在愉快的學習氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。（員）五、小結。（苗）3大王頭上有一人。（原）3口里吃個大玉米。(實)2四張嘴沒頭沒尾(田)2四張嘴,有頭沒尾(由)2四張嘴沒頭有尾(甲)2一飄三點雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（愛）2一人一張口，口下長只手。（也）2兩個月字肩并肩。（答）1走在上面，坐在下面（土）一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風；喜風的怕水，喜雨的怕蟲。（告）1有聲有色（請、一人一口（合）1石頭砸中皮。（心）出多一半。（春）渴了要喝水，喝水要張嘴（渴、喝）樹上掛著白毛巾（棉）太陽落到西邊（曬）1半個月亮（胖）1十個豆豆入口（喜）1秀才進門把門關二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（會）6 “山”底上一畝田。（街 4雙人同過獨木橋。（甜）2小耳朵，總聽課，你就聰明了。比賽結束后進行小結。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎。（打四字）一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八（打四字）呆杏束困四、進行猜謎比賽活動。（打一字）有水可種荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（打一字）６、去，一直去。（打一字）４、高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，郭爺爺?shù)亩?。（打一字）步２、一只狗，兩個口；誰遇它，誰發(fā)愁。（課件出示謎面，學生討論，老師巡視指導。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時用某一種，有時要把幾種方法結合起來，靈活運用。（打一字）師：同學們不費吹灰之力就把謎底揭開了，真棒！下面請同桌互相說說自己是采用什么方法猜出來的。（打一字）３、十一點進廠。１、十五日。三、運用基本方法猜字謎。第二個用排除的方法猜出了正確的謎底，這種猜謎方法叫“排除法”第三個根據(jù)謎面的暗示，對原來的字進行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“組合法”第四個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。（打一字）關（學生猜謎）師：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象。（打一字）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）二山穿一起，猜出沒道理。老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。先讓我們一起走進“字謎樂園”。同學們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一?！净顒与y點】培養(yǎng)學生的合作意識和探究精神。樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻的意識。)下課：(收拾器材宣布下課.)教學反思：第二篇：活動課教案《有趣的漢字》教學設計【活動目標】通過搜集、編寫和猜字謎等活動來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情。情緒飽滿。四、游戲：火距接力五、調節(jié)活動：韻律操、和學生一起做操(。)教師個別指導。）友伴練習(教師講動作方法和要領。②反搖繩：動作與正搖繩動作相同，只是方向相反。技術熟練后，手臂掄繩動作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。搖繩方法：①正搖繩：兩手握繩，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調一致用力，將繩向上、向前掄起，當繩掄至頭以上位置時，兩手臂不停頓繼續(xù)向下、向后掄繩，使繩繞身體周而復始地掄動。（2）踝關節(jié)運動三、跳繩活動（動作要領 握繩方法：握有把（柄）的繩，手自然握??；握無把的聲，要把跳繩兩端繞在手心和手背上，用拇指與食指第一、二關節(jié)握住跳繩。2要求:集合快、靜、齊。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和頑強勇敢的精神。教學反思：六年級活動課教案十九教學內(nèi)容:跳繩游戲：開火車、火距接力 教學目標: ，使學生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。（四）放松總結：3分鐘學生在老師的帶領下進行“閉目養(yǎng)神”的放松練習，使學生的身心得到良好的恢復。通過分組練習、教師指導、學生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個學生存在的問題并及時地進行糾正，從而達到具體的個別教學的效果。（二）目標實施：25分鐘在上一節(jié)課的基礎上復習三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。教學重點難點：教學重點：初步學會三步上籃的基本步法 教學難點：動作的協(xié)調、連貫性 教學流程：（一）導入：5分鐘通過課堂常規(guī)，快速進入課堂，能形成良好的教學習慣，提高課堂效率。培養(yǎng)學生的競爭與合作精神。（四）課的尾聲：采用學生喜歡的小舞蹈“草原就是我的家”進行放松，讓學生在愉快、熱烈 25 的氛圍中結束本課，使學生產(chǎn)生無限的回味。課上依據(jù)課程基本理念，師生是一個“學習共同體”，教師不再是居高臨下的權威，而是教師搭臺學生唱戲。教學層次本著先易后難、先少后多、先練后賽、不同需求等多種形式進行。專項練習通過教師的提問，學生的回答來使學生對身體各部位名稱有所掌握。使學生一上課就精神飽滿信心十足，激發(fā)學生學習興趣與愛好。通過合作學習培養(yǎng)學生合作意識與團隊精神，使學生體會到參與體育活動的快樂。教學反思：六年級活動課教案十六教學內(nèi)容：游戲：騎馬（蹲跳）教學目標：使學生樂于參與體育運動，掌握上下肢協(xié)調用力動作方法，學會與人合作。認真隨同集體完成隊列訓練。教學要求：站隊快、靜、齊。教學方法：老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。同學們從小學一年級開始就應樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更 23 協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。那么，什么是體育課呢？上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。教學方法：讓學生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。隨同集體完成隊列訓練的要求。建立和諧的人際關系，學會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。教學目標：激發(fā)學習興趣，使學生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。）教學反思：六年級活動課教案十五教材內(nèi)容：認真上好體育課。）小結。）游戲組合性活動。）倆人或多人合作練習。）平時觀察到的動作，模仿練習或自創(chuàng)練習。）引導：“好玩嗎”？、（小結剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。球操：動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍 教法:學生模仿練習,:動作優(yōu)美,自然協(xié)調.（二）基本部分12’教法：學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創(chuàng)建共同學習，互相學習的氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的興趣。課的過程：在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發(fā)展的空間。情感目標：開拓學生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學生創(chuàng)造性意識和實踐能力。同時強調嚴格執(zhí)行規(guī)則。四、分組比賽教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否符合要求等。三、分組練習男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。3．攻隊隊員被拍著，自覺站進方格內(nèi)。只能輕拍不能推拉。二、示范游戲規(guī)則：1。若攻隊隊員在途中被守隊拍著，自覺站到該條關卡的方格內(nèi)（能通過兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊為勝。守隊隊長將本隊隊員均等地分配在每條防線上。距關卡前2一3米處劃一起跑線。二、游戲方法游戲準備：在場地上劃五個長15—20米，寬1．0—1．2米，彼此間隔2米的關卡。，提醒動作不對的學生。要求：不能踩在報紙。五、游戲：營救小動。第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓學生得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。試后，請學生集中，談談嘗試的結果。（二）、基本部分教師打開報紙，啟發(fā)學生邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。準備運動：韻律操?；顒舆^程（一）、開始部分學生入場，做準備運動?；顒訙蕚鋵W生人手一張報紙。教學反思：六年級活動課教案十二活動內(nèi)容：玩報紙 活動目的：、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。學生扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。②、游戲二。教師舉起紅燈 17 說“紅燈”，學生必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，學生要繼續(xù)向前跑。①、游戲一。馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。說說紅綠燈。導入，以談話的方式引起學生興趣?；顒舆^程：熱身活動。輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。通過做游戲，使學生初步知道過馬路時，必須遵守交通規(guī)則。學生積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。學生自評、互評。（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。（4）對學生進行愛勞動教育。（2）組織學生分組慢走通過障礙。（二）游戲：通過障礙重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表 15 演。（2）思考教師提問，試著回答問題的要點。（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應注重武德教育。（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習二、基本部分：（29分鐘）（一）武術：組合動作重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。隊列、隊形練習。能克服害怕心理，果斷地進行游戲。做做放松運動 教學反思：六年級活動課教案十教學內(nèi)容：武術：組合動作游戲：通過障礙 教學目標：能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。分組進行游戲學生人數(shù)較多，可讓學生分組游戲，使學生人人都有參與的機會。(3)圈上的小朋友不能推擠。教師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便