【摘要】老王設(shè)計者劉新超楊絳教學目標1、知識與技能1)了解和掌握文章的生字生詞及作家作品2)朗讀課文,把握內(nèi)容,感悟愛的博大2、過程與方法研讀品味賞析3、情感態(tài)度價值觀關(guān)愛生活中不幸者,陶冶美的情操教學重點、難點全面把握課文,
2024-12-16 09:42
【摘要】毛俊中學語文導學案(八年級上)設(shè)計人:譚忠信授課人:譚忠信班級:小組:姓名課題9老王課型新授導學目標1、學習通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。3、從課文中的人物身上
2024-11-26 20:53
【摘要】《蠟燭》教案教學目的:1、分析品味重點語句,把握文章思想感情;2、分析人物動作描寫,體味人物豐富的內(nèi)心世界;3、感悟本文真摯感人的人性美。教學重點:通過分析人物動作描寫,品味感受人物豐富的情感世界。課時安排:2課時教學過程:一、導入:同學們,今天我們來上第三課《蠟燭》。你們應該都用過蠟燭吧,那我考
2024-12-17 09:42
【摘要】第七課背影朱自清教案主備;孫寅娟第一課時教學目標:1.知識與技能:⑴.掌握字詞的音、形、義。⑵.整體把握文章的內(nèi)容,理清思路。⑶.學習作者巧妙的構(gòu)思。2.過程和方法:自主、合作、探究。3.情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學重
2024-12-17 00:11
【摘要】公開課教學設(shè)計臺階淮北市梧南中學陳凱教學目標:1、了解父親這一人物形象的特點,學習勞動人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)2、體會本文圍繞“臺階”命題立意,選材剪裁的好處。3、學習本文平實、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語言。教學設(shè)想:1、本文是一篇自瀆課文,可以充分發(fā)揮學生的自主學
2024-11-26 17:33
【摘要】初識老王那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍疑問:?為什么作者會對老王產(chǎn)生愧怍之情??老王是一個怎樣的“不幸者”??蹬三輪車——職業(yè)低下?有個哥哥,死了;有兩個侄兒,“沒出息”;老光棍
2024-12-16 01:13
【摘要】《老王》導學案設(shè)計:陳超【學習目標】1.有感情地朗讀課文,理解老王的“苦”與“善”,把握作者的語言風格。2.通過獨立閱讀,能有自己的感悟和見解。3.關(guān)愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操?!緦W習重難點】1.感悟老王的性格特點和思想感情,體察善良,關(guān)愛不幸者。2.學習用簡樸的語言記平淡的瑣事和
【摘要】老王楊絳命苦心善老王謀生手段艱難生理上有缺陷居住條件惡劣為作者送冰,車費減半送錢先生看病,不愿要報酬身體病重,還要來謝恩品讀語言1、“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”、“他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳”、“他簡直就像棺材里倒出來的,就像我想像里的僵尸,骷
2024-12-04 17:13
【摘要】10.《信客》教案棉花坡中學葉卉教材分析:《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的課文,本單元是一個小說單元。本單元以“愛”為主題,幾篇課文都在訴說對普通人,尤其是對弱者的關(guān)愛,使學生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情,從而陶冶他們的情操。教材處理:本課為自讀課文,教學時結(jié)合我班學生實際,主要采用導讀的方式,抓住重難點去讀信
【摘要】同步練習一(老王1課時)同步練習一●活動與探究一、探究性思維訓練1.“據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來,那時候他‘腦袋慢’‘沒繞過來’‘晚了一步’,就‘進不去了’,他感嘆自己‘人老了,沒用’。老王常有失群落伍的惶恐,因為他是單干戶?!碑敃r受什么思想支配,連蹬三輪的都要組織起來?這種政策好不好?2
2024-12-11 09:22
【摘要】閱讀《老王》,回答9—12題。老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話。據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來;那時候他“腦袋慢”,“沒繞過來”,“晚了一步”,就“進不去了”。他感嘆自己“人老了,沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車
2024-11-23 00:31
【摘要】9、《老王》教案楊絳教學目標:知識與技能:整體感知課文內(nèi)容,了解文章如何刻畫人物的形象。過程與方法:1、學習自主、合作、探究的學習方式;2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。情感態(tài)度與價值觀:從課文中的人物身上,學會善待他人,關(guān)注生活中的弱勢群體。教學重點:1、把握老王的人物形象刻畫;理解老王的
2024-11-26 17:32
【摘要】8臺階李森祥命制:付兵【學習導航】學習目標1、學習文章平實、質(zhì)樸、充滿深情厚誼的語言。2、理解父親形象的意蘊和組織材料詳略安排。3、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。學習重難點1、理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象的特點及其意義。2、學習作者命題立意、組織
2024-12-11 09:23
【摘要】《愛蓮說》綜合--lygfx(三)閱讀《愛蓮說》一文,完成18-21題。(12分)水陸草木之花,可愛者甚蕃.。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯.清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻.玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后
【摘要】第五單元《桃花源記》互動學案設(shè)計人:張敏審核人:徐麗霞時間:序號:2【學習目標】1、知識目標:根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標:背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色3、情感目標:體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認識其對美好社會的向往和追求【學習過程】整體感知1