戰(zhàn)勝挫折開(kāi)拓進(jìn)取教案(公開(kāi)課)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:04本頁(yè)面
【正文】 ，創(chuàng)新戰(zhàn)勝________。，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良質(zhì)量。（板書(shū)：方法）在這里老師給大家布置個(gè)小任務(wù)，課后預(yù)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的行為方法，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（語(yǔ)調(diào)的變化）如果你悲觀失意，自暴自棄，那么你就會(huì)被它打敗，如果你積極樂(lè)觀，勇敢面對(duì)，那么你就會(huì)戰(zhàn)勝它！因此，戰(zhàn)勝挫折需要我們正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的態(tài)度。那哪位同學(xué)可以告訴老師，劉偉是用怎樣的態(tài)度面對(duì)挫折的？（漂亮的女生，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)）老師再問(wèn)問(wèn)你，積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)劉偉的人生產(chǎn)生了什么樣影響呀？ 師：回答地可真棒?。ㄊ謩?shì)鼓勵(lì)）我們給他掌聲鼓勵(lì)！是的，在挫折面前，劉偉用積極樂(lè)觀的態(tài)度戰(zhàn)勝了挫折，并且這樣的態(tài)度讓劉偉的人生活得非常精彩、有價(jià)值。還有同學(xué)有不同的猜想嗎？你來(lái)，小腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)地可真快！又談到了另外一種猜想！非常好！請(qǐng)坐。19歲放棄高考學(xué)習(xí)鋼琴卻被拒之門(mén)外…… 面對(duì)這一系列的挫折，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜男孩可能會(huì)用怎樣的態(tài)度去面對(duì)？現(xiàn)在同桌之間相互討論一下。現(xiàn)在我向你們發(fā)出挑戰(zhàn)！同學(xué)們，面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，你們會(huì)怎么做呢？ 生：（接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折）師：說(shuō)的非常好！我們要勇敢地迎接挫折，戰(zhàn)勝挫折?。ò鍟?shū)：戰(zhàn)勝挫折）其實(shí)挫折就是生活中的困難、失敗和阻礙，而它無(wú)處不在，總是毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)到我們的身邊。（語(yǔ)調(diào)）被我打敗的人說(shuō)我是可怕的惡魔，一旦被我纏上了，永遠(yuǎn)無(wú)法脫身，讓人悲觀抑郁，失敗是最終的宿命，戰(zhàn)勝我的人說(shuō)我是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)，面前就會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。學(xué)習(xí)了本節(jié)課，作為中學(xué)生的我們，遇到挫折時(shí)該怎么做呢？（五點(diǎn)方法）第三篇：戰(zhàn)勝挫折教案戰(zhàn)勝挫折導(dǎo)入：同學(xué)們，上課?！闷苼?，任爾東南西北風(fēng)。——張海迪，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！_蘭：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。下面，我們就來(lái)看看那些名人是如何激勵(lì)自己的。相反的，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難面前一蹶不振。做到了以上的幾點(diǎn)，我們就能為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人！知識(shí)點(diǎn)五 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想師：我們?cè)賮?lái)看看下面這張圖片《堅(jiān)強(qiáng)的李月》，在前面的時(shí)候我們已經(jīng)看過(guò)視頻了，是什么讓李月堅(jiān)持了下來(lái)？（理想的力量）從她的話當(dāng)中，給了我們什么樣的啟示？ 生：略師：所以，我們要戰(zhàn)勝挫折，就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。教師歸納：磨礪意志是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)生：??教師：是的，在挫折面前劉偉傷心過(guò)、失望過(guò)，但更多的是他有著一種樂(lè)觀的態(tài)度和不屈不撓的品質(zhì)，更重要的是他在與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^(guò)程中具有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，因而我們要戰(zhàn)勝挫折，最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)生：劉偉在挫折面前有著不屈不撓的品質(zhì)。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。接下來(lái)，我們看看視頻。我們一起來(lái)閱讀教材P114“日本青年的故事”，你認(rèn)為這個(gè)日本青年的人格存在什么缺陷？ 生：略。那么怎么樣才是良好的人格品質(zhì)呢？（自信樂(lè)觀、自強(qiáng)不息、寬容豁達(dá)）其實(shí)，人的挫折承受力和人格特征是有關(guān)聯(lián)的。知識(shí)點(diǎn)三 培養(yǎng)良好品質(zhì)教師：在消極情緒面前，我們找到了自我疏導(dǎo)的方法，但是光有這些還是不夠的，我們要想戰(zhàn)勝挫折，我們還需要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。請(qǐng)老師、專(zhuān)家進(jìn)行輔導(dǎo)。：散步、打球、聽(tīng)音樂(lè)、旅游等，參加集體活動(dòng)； ：心理補(bǔ)償法、升華法、自我暗示法、系統(tǒng)脫敏法等。比如說(shuō)：遇到了困難，你對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)什么大不了，找到方法總能解決困難的。第二、三幅圖是向他人傾訴。請(qǐng)同學(xué)們看到課本的Ｐ１１３，書(shū)上給我們例舉了哪些方法？ 生：略。同學(xué)們，在日常生活中，當(dāng)你們遇到挫折時(shí)，你們會(huì)怎么辦呢？舉一些排解挫折感的方法。師：從這些例子當(dāng)中，我們可以知道了正確看待挫折的重要性。所以，我們說(shuō)要戰(zhàn)勝挫折，首先就要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的態(tài)度。蔡同學(xué)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)挫折，以至于面對(duì)挫折時(shí)選擇了結(jié)束自己的生命。從蔡同學(xué)的行為聯(lián)系到視頻中的李月，我們會(huì)有如下的思考：同樣面對(duì)困境，為什么蔡同學(xué)和李月會(huì)做出不同的選擇？生：略師：對(duì)。師：同學(xué)們，你們?cè)趺纯创@個(gè)主人公的做法呢？ 生：略。同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想：李月的“重新起舞”給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆咳绻覀円裁媾R著和李月一樣的困難，我們又應(yīng)該怎么辦？ 授新課：知識(shí)點(diǎn)一：正確認(rèn)識(shí)挫折教師：通過(guò)上節(jié)課《感受挫折》的學(xué)習(xí)，我們明白了挫折是不可避免的，因而我們就要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。面對(duì)苦難，她一刻也未放棄自己對(duì)芭蕾的追求。知識(shí)目標(biāo)：掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。十、完成課本配套練習(xí)十一、板書(shū)設(shè)計(jì)戰(zhàn)勝挫折：樂(lè)觀的態(tài)度正確的方法增強(qiáng)耐挫力開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新：挫折與創(chuàng)新創(chuàng)新的重要性（個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)）中學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神第二篇：戰(zhàn)勝挫折教案第十一課 與挫折同行 戰(zhàn)勝挫折一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：面對(duì)生活中
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