幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：樹葉找家-文庫吧資料
2024-11-09 18:10本頁面
【正文】 認(rèn)識(shí)常綠樹師：“小朋友見過這么多的落葉樹，是不是所有的樹都是落葉樹呢？你知道什么樹不是？（冬青、松樹、柏樹……）”教師小結(jié)：“對(duì)！除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時(shí)長新葉子。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個(gè)名字，你猜一猜叫什么？叫它——落葉樹?！扒锾?，天氣漸漸變冷了，小樹葉會(huì)怎么樣？會(huì)慢慢變黃，冬天一到，小樹葉會(huì)怎么樣？紛紛離開了媽媽。師：“小樹葉飄呀飄，有點(diǎn)累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力。第三篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) 樹葉找家 教案幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)樹葉找家幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：樹葉找家作者：龐金霞 來源：壽光市文家街道新世紀(jì)幼兒園［活動(dòng)目標(biāo)］培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。探索一，將水盆放在陽臺(tái)上，給每個(gè)小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）三、利用材料探索陽光的顏色?；顒?dòng)過程：一、看陽光，引起幼兒的興趣。裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個(gè)。產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。［活動(dòng)延伸］師“你覺得這些畫漂亮嗎？那我們到院子里撿自己喜歡的樹葉，讓我們用能干的小手把樹葉打扮的更漂亮吧！”大班科學(xué)教案：彩色的陽光活動(dòng)目標(biāo)：了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。樹葉的用處不小呢！你知道樹葉還有什么用處嗎？（樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、提供食物、擋風(fēng)遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……）”八、欣賞樹葉粘貼畫師：“原來樹葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來欣賞一下吧。樹媽媽說很高興，謝謝小朋友，我還有很多朋友呢，不過我不知道它是落葉樹還是常綠樹，請(qǐng)小朋友幫我判文檔僅供參考斷一下吧”出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察判斷。）六、根據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹師：“謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。一年四季都是油亮亮的。我還有一個(gè)好朋友，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細(xì)，上面都有一層蠟質(zhì)，保護(hù)著樹葉中的水分。我的腳好冷??！小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？（音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。教師小結(jié)：無論我們?cè)隈R路邊看到哪些樹，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據(jù)它的樹葉的樣子來判斷它是常綠樹還是落葉樹。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢？它們的樹葉一樣嗎？落葉樹的葉子是什么樣子的？常綠樹的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹的葉子，我們來仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？”（常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。人們也給它起了一個(gè)名字，你知道嗎？對(duì)！叫——常綠樹?！币龑?dǎo)幼兒回憶自己見過的落葉樹。樹媽媽變成什么樣子了？一直是這樣嗎？什么時(shí)候不是？會(huì)變成什么樣？”教師小結(jié)：“冬天過去，天氣會(huì)漸漸變得暖和起來，春天來了，樹媽媽就會(huì)長出新的葉子來。”師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽？”二、認(rèn)識(shí)落葉樹引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹的認(rèn)識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件 常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干 《小樹葉》磁帶［活動(dòng)過程］一、音樂游戲《小樹葉》師：“天氣好冷啊，北風(fēng)老頭鼓起腮幫子使勁一吹，小樹葉會(huì)怎么樣？小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由游戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊？”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風(fēng)吹來了，小樹葉是怎么飄的？風(fēng)漸漸小了，小樹葉又怎么飄了？風(fēng)停了，小樹葉怎么樣了？組織幼兒入座。進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹?！背鍪緲淙~粘貼畫，引導(dǎo)孩子欣賞?！斑@是什么樹？它是落葉樹還是常綠樹？為什么？”七、了解樹葉
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