【正文】 的動作隨音樂來尋找食物。二、游戲《昆蟲找食》教師宣布游戲規(guī)則：請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么。提問：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說它們是昆蟲？幼兒回答昆蟲的基本特征?；顒舆^程一、認識昆蟲教師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動物？請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。活動準備昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。（幼兒隨音樂玩）活動延伸：請家長帶幼兒去戶外放風箏或去參觀風能發(fā)電幼兒園大班科學活動教案4活動目標能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。四、游戲：大風和小風幼兒分別戴頭飾扮演各種植物，聽音效用肢體表現(xiàn)小風來時植物怎樣動，大風來時植物怎樣動。交流討論（1）你是用什么方法“造”出風來的？（幼兒邊回答邊演示）（2）幼兒互相嘗試同伴造風的方法，進一步感覺風的形成。教學重點、難點探索風產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風?；顒幽繕烁惺茱L的存在，探索風產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風。在幼兒園，會聽到孩子們在議論：大風把垃圾吹得到處都是，清潔工人又要重新打掃了；昨天我看見廣場有放風箏的，飛的可高了；今天風大有點冷，媽媽又給我多穿了衣服……從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)“風”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。幼兒園大班科學活動教案3活動設(shè)計背景自然界中充滿著神奇有趣的科學現(xiàn)象，就拿“風”這一自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。指導幼兒利用收集回來的物品來自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。從中教育幼兒在游戲活動中說悄悄話，避免產(chǎn)生噪音。好聽的聲音叫音樂，大家都喜歡聽。（3）教師小結(jié)：生活中的物品都可以發(fā)出聲音，發(fā)出聲音的方法是各種各樣的。（2）引導幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。師幼共同小結(jié)：不論什么東西，振動了才會發(fā)出聲音，不動它是不會發(fā)出聲音的。教師：我們?nèi)苏局粍?，為什么會發(fā)出聲音說話呢？請小朋友用手摸自己喉嚨，喊“啊——”?！?、幼兒自由地再次玩樂器，讓幼兒進一步感受物體因振動而發(fā)出聲音。（2）通過操作，了解聲音產(chǎn)生的原因。教師：今天來了很多小樂器，你們試一試，應該怎樣演奏他們呢？請幼兒自由玩樂器，并探索使樂器發(fā)出聲音的方法，可以敲、搖、碰、拍、彈、晃等。（3）、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶、錄音機一臺。物質(zhì)準備：（1）、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。發(fā)展聽覺分辨能力，激發(fā)探索周圍世界的興趣。幼兒園大班科學活動教案2活動目標通過探索活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。（2）教師幫幼兒提升經(jīng)驗。（2）每天要曬太陽，這樣能增進身體健康，但不能曬時間過長，不然會曬傷皮膚。（2）出示掛圖，讓幼兒觀察后再說。夏天掛圖。感受和體驗生活中解熱的方法，獲得一些生活常識與經(jīng)驗。三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊!原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具 和圖片引導幼兒觀看了解。二、兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼：因為紙板下面有磁鐵。師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說?；顒舆^程：一、游戲“尋寶“導入活動。積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語言表達能力。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。樹真好。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫詩歌：《樹真好》樹真好。小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標志。制作護綠公益 標志。三、樹有哪些用處和幼兒共同討論樹的用處：防風沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。這個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。幼兒園大班科學活動：護綠小衛(wèi)士 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動，做到人人參與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保、生態(tài)意識，可以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。四、延伸：展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈，引發(fā)幼兒再次探索的欲望，發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化，感受圈的神奇。三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。5．觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。老師記錄操作結(jié)果：一個象八字的大圈。2．幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。1．觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的，猜測沿中線剪開會是怎樣的。小朋友看老師帶來了什么？請你想想紙條怎樣變成一個圈？猜猜從中間剪開它會變成什么?集體制作紙圈，再將紙圈沿中線剪開。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動準備：1．人手三張長條形的蠟光紙，剪刀一把，固體膠，每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。2．大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn)，對科學現(xiàn)象感興趣。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來。）四、教師利用地球儀小結(jié)。教師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。）二、探索各地氣候不一樣的原因。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。）引導幼兒了解各地的氣候情況。幼兒園大班科學活動：你那里下雪了嗎 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。活動準備：教學掛圖。能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點。比如：人類從動物身上學到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。到了中班時期，他們對”動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？“等一些外貌、特征、進行思考。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。四、看看你們都到了什么地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎？（長頸鹿之死）你知道它是怎么死的嗎？我們應該怎么做呢？小結(jié)：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。明確任務師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？二、小組合作完成任務：今天我們要去看長頸鹿現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔任什么樣的工作呢？交代任務：能從大門進入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。認識導游圖上的標志師：你們能看懂這張導游圖嗎？圖上有什么標志？（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標）小結(jié)：原來導游圖上有動物館的標志，還有許多公共設(shè)施的標志?；顒訙蕚洌簞游飯@導游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。自由討論：怎樣保護地球?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。四、地球媽媽生病了。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫”地球媽媽生病了“課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。你還知道哪些國家的名字呢？地球上都有什么呢？（人、動物、植物）三、保護和愛護環(huán)境。叫地球儀?？翠浵?，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。觀看錄像。二、地球長什么樣?；顒舆^程：一、猜謎語引出課題。活動準備：經(jīng)驗準備：搜集有關(guān)地球的資料。初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學的情感。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動目標：了解有關(guān)地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球的情感?；顒友由欤赫埬阍偃ナ占Y料：還有哪些”*魚“其實不是真正的”魚“。提出新的問題：墨魚是魚嗎？再次辯論，結(jié)束后播放視頻請幼兒了解。請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說服對方，得出正確的結(jié)果。及時幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征?；顒舆^程：一、故事導入《鯽魚搬新家》的故事。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗。學習分辨魚類和非魚類，并說出理由。活動目標：了解魚類的主要特征。螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的。三、分組說說動物過冬的方式。讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。）出示教學掛圖。板書課題：動物過冬。出示掛圖：”圖片上是什么季節(jié)的景色?“(冬天)”冬天的天氣怎么樣?“(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?“寒冷的冬季來了，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動物是怎樣過冬幼兒園大班科學教案：動物過冬 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案?；顒訙蕚?頭飾卡片、小動物圖片若干。嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。）師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。三、回活動室后組織交流。教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。二、引導幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象?；顒舆^程：一、通過提問，引出話題。有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感?；顒幽繕耍毫私庵参镌鯓舆^冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选闭胬怼皞鹘o孩子，而是以一種”故事“的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎？”我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們？”得出了，我們是要躺著睡覺的?！薄澳悄氵€知道哪些動物的睡姿？”鼓勵幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來“金魚是睜著眼睛睡覺”的，幼兒都情不自禁地表演起來。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？二、欣賞探索出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。本節(jié)課的活動過程，我設(shè)計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒