【正文】 ，想知道是什么嗎？二、我會識字仔細地看看圖，圖中的小朋友在玩什么游戲？把你知道的游戲名稱大聲告訴同學(xué)們。通過玩游戲的方式創(chuàng)設(shè)了十分輕松的識字氛圍。激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)自主識字的能力教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進入識字氛圍老師邀請大家一起玩比手勁的游戲。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識字，在生活中識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)自主識字的能力。認識4個偏旁，培養(yǎng)自主識字的能力。激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)自主識字的能力。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識字，在生活中識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)自主識字的能力。五．延伸學(xué)習(xí)。（3）描一描，試寫幾個，注意寫字姿勢。（1）說一說，這兩個字哪兒不一樣？學(xué)習(xí)新筆畫豎鉤。看圖說話，再想想：可以說一堆什么？（結(jié)合學(xué)習(xí)提土旁）（3）課件出示：一顆糖果、一顆紐扣、一顆星星我們還可以說一顆什么？當學(xué)生說到一棵樹時，師板畫，想想為什么用這個棵？四．練習(xí)寫字，賞識激勵。學(xué)生看圖說短語。（可以邊拍手邊讀，可以配上熟悉的曲子唱一唱。）5．教師范讀，學(xué)生來挑戰(zhàn)讀。3．指名讀。三．朗讀兒歌，理解量詞。鼓勵學(xué)生說出多種記字方法，適時引導(dǎo)：桃、杏的偏旁和樹木有關(guān)，可以利用偏旁的意義來記字。（2）做找會生字朋友游戲。），剩下生字：黃、貓、杏、桃、蘋、紅合作識字：（1）哪些字你早就認識了，怎么認識了？請你教教組內(nèi)的同學(xué)。（動物的悠閑，果子的甜蜜amp。,指名讀、齊讀。）？認識幾個，就讀幾個。大家快認認，記住他們的名字。有機會你們要到我們那兒做客哦！他還給我們寄來了一張照片，你們想看嗎？：你看到了什么？二．認讀詞語，自主識字。1．導(dǎo)入：昨天，有一位鄉(xiāng)村小朋友給咱們班寄來了一封信，信上寫著：小朋友，你們好！我叫牛牛，今年七歲了。認識筆畫豎鉤和偏旁提土旁。要求：態(tài)度大方。三、小結(jié)大家今天想的辦法真獨特，說明你們認真思考了，希望同學(xué)們今后遇到事時一定要認真思考。三、延伸學(xué)生試著編個故事，在小組內(nèi)講一講師指名講故事。生匯報師鼓勵學(xué)生想出新穎、獨特的好辦法。出示圖提要求。授課時間：教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們你們平時愛聽故事嗎？那誰來給大家講一個故事讓大家來聽一聽，生自由說。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生說完整話，注意傾聽的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)表不同的見解。六、自評教學(xué)內(nèi)容：練一練7口語交際教學(xué)目標：使學(xué)生能夠自己編故事。你今天有什么收獲？四、板書練一練7大小上下多少五、作業(yè)：預(yù)習(xí)，口語際并思考。（四）寫字練習(xí)生觀察結(jié)構(gòu)，試著練習(xí)引導(dǎo)生連起來看字有什么共同點，不同點，進一步感悟。如：讀他讓小樹在他的身上長高長大可以想像高低不同的山上，長滿了翠綠的小樹一眼望不到邊，生有了想像，才體會大山爸爸為什么喜歡小樹。（三）讀一讀。樹木禾苗竹林蘋果（二）想一想寫一寫生試著填寫。授課時間：教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入在識字王國里，大家認識了許多好朋友今天老師就和同學(xué)們一起，看一看我們對這些好朋友都記住了沒有。學(xué)具：尺子。重點：鞏固生字、詞、培養(yǎng)讀、寫能力。培養(yǎng)學(xué)生朗讀及寫字的能力。要求：具體。ngyǒuzuǒy242。（腳）。、右手這樣的好朋友你還知道有哪些？。，師指導(dǎo)。會做事你能說說生活中它都能做什么事嗎？（三）學(xué)習(xí)生字的寫法。（二）了解大意十人朋友，大家都有大家說是什么？你也舉一舉。u，拼音字母完全相同，聲調(diào)不同左讀zuǒ事讀sh236。，師進行指導(dǎo)，適時范讀。同學(xué)們，你能告訴老師你平時和誰是好朋友，為什么喜歡和他做朋友嗎？有幾個這樣的朋友？自由說。課型：新授課。教學(xué)難點：能分清左和右教具：生字卡片，投影儀。培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的好習(xí)慣。認識月字旁會讀4個詞語。3要求：認真。rtāshǒut243。四、小結(jié)大家剛才都很動腦思考，看出大家都很聰明，希望回家后同學(xué)和家長也能互相猜一猜。（霧），摘蘋果找對生字與字音。一種花兒真奇怪，又像輕紗又像煙，到了冬天開起來，飄飄蕩蕩在眼前，每年不留花種子，要想抓它抓不住，年年花開飄世界。它，宀寫得長手，注意與豐的區(qū)別頭，寫好兩個點，注意與興的區(qū)別三、鞏固拓展延伸。，師適時進行指導(dǎo)，并范寫。你在生活中還看到哪些事物在風來了之后是什么樣的？生自由說（三）學(xué)習(xí)生字的寫法。amp。，師進行指導(dǎo)，同桌互讀，并在圖中找一找相應(yīng)的事物。生猜，師出示謎底板書fēng風生讀一讀。在平時的生活中，大家誰會猜謎語呀？同學(xué)自由說生猜。課型：新授課。教學(xué)難點：能正確書寫教具：生字卡片，投影儀。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生識字興趣。認識寶蓋兒會讀5個詞語。ngzhōngwǔ今明中午今天明天中午上午六、作業(yè)生字一字一行把學(xué)會的知識講給家長聽要求：認真。三、鞏固拓展練習(xí)。如：明，左右結(jié)構(gòu)，右半部月的撇中的口要扁長。，占格。形近字比較（午一牛）鼓勵學(xué)生動腦筋有不同的方法。發(fā)：表示時間單位的還有1分鐘，讓學(xué)生說說有多長，兩個小時，3個月，兩年，幫學(xué)生了解時間。ngzhōngwǔ今明中午（二）認識生字，了解字義明是由日和月組成合體字，日是偏旁。生練習(xí)讀。板書，10昨天今天和明天二、探究新知（一）朗讀課文，整體感知，自己試讀。課型：新授課。教學(xué)難點：能正確書寫教具：生字卡片，投影儀。培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的好習(xí)慣。學(xué)會偏旁日字旁會讀7個詞語。五、板書9．關(guān)心大自然關(guān)心森林關(guān)心森林六、作業(yè)：寫生字一字一行把學(xué)會的知識講給家長聽要求：認真。（三）學(xué)習(xí)寫法，師范寫，生了解筆順。都有木森比林多一個。：關(guān)心，保護，可與實際相聯(lián)系理解。出示課題――――關(guān)心大自然二、探究新知（一）讀兒歌：同學(xué)們，你