小學數學五年級上冊第三單元除數是整數的小數除法教案-文庫吧資料
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 怎么除呢？（4）小組討論。（3）揭題：那么被除數是小數的除法怎么計算呢？今天這節(jié)課我們就來學習新的知識——小數除法。求平均每周應跑多少千米，怎樣列式？（2）學生列出算式：247。列豎式計算： 224247。四、教學難點：理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理。通過學生自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)學生分析、歸納、概括等思維能力。＝_______參考答案一、單選題(共1題；共2分)1二、判斷題(共2題；共4分)23三、計算題(共1題；共5分)4444四、應用題(共1題；共5分)5五、填空題(共14題；共31分)678910101011121213141516171819第三篇：除數是整數的小數除法教案除數是整數的小數除法(1)文儒中心學校五(1)班黃維平一、教學內容：教材第24頁例1及相關的練習。＝_______247。＝_______247。425＝_______247。＝_______247。＝_______247。34=_______19.（2分）直接寫出得數．247。5=_______18.（6分）計算247。5=_______2247。17.（2分）直接寫出得數．1247。9=_______247。14.（1分）8247。5=_______13.（2分）247。=_______4=_______12.（2分）計算（1）247。11.（2分）口算．247。（3）_______247。（2）247。（1）247。27=_______10.（2分）根據585247。12=_______247。36=_______7.（2分）注意不要漏了0！247。鄱陽湖的面積約是巢湖面積的多少倍?(得數保留兩位小數。9=（4）247。8=（2）247。教學從學生的新知生長點上去展開重點引導，在學生的迷茫處給與及時地指點，這樣或許效果會好許多。這樣，看似“簡單”的問題卻出現(xiàn)了紛繁的錯誤也就再所難免了。還有部分學生用余數再除一次。驗算時用用商乘以移動小數點后的除數。這也是部分學生錯誤的原因之一。雖然他們知道除數與被除數的小數點移動是根據商不變的性質來的，但是他們在做作業(yè)的時候，就忘記了。通過移動小數點把除數變成整數，所有的學生都知道，也都能順利完成，關鍵是后進生總是忘了同樣移動被除數的小數點。）使用說明：在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)學生計算錯誤較多。最后進行全班性交流。平均每人花了多少錢？ 學生獨立完成，在組內交流，能正確分析解答，積極進行小組討論。全班交流完善想法：比較出哪種筆最便宜。學生獨立完成，指名上黑板計算，說一說：在寫豎式時，應該注意什么問題？ 全班交流，根據出現(xiàn)的問題及時進行糾正。5 247。6 247。你能用我們剛才學過的計算方法解決下面的問題嗎？：自主練習2：豎式計算。同學們通過自己不斷的努力，掌握了除數是整數的小數除法的計算的方法，被除數比除數小時，整數部分不夠商1，要先在商的個位寫0，點上小數點后再除。（6）拓展：除法在什么情況下得到的商比1??？在前面教學的基礎上，學生會說出：只要被除數比除數小，商的個位上就不夠商1，這樣的除法得到的商都比1小。（4）深入：以后除到哪一位不夠商1，就怎么辦？ 學生：都
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