小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量分析合集5篇-文庫吧資料
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 第六題：“解決問題”本次應(yīng)用題難度適中，較生活化，但部分學(xué)生存在著不理解題意，導(dǎo)致失分。第五題“用適當(dāng)?shù)拿娣e單位填空”。原因在于平時(shí)教學(xué)過程中的不注重。三、學(xué)生答題情況分析第一題“填空”主要考查學(xué)生綜合能力，所有題目的正確率不高，存在薄弱環(huán)節(jié)是第8小題計(jì)算問題，主要原因在于學(xué)生不主動(dòng)探索。這次命題覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)全，同時(shí)注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察內(nèi)容注重生活化。二、試卷分析本次三年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷共分為填空、判斷、作圖、脫式計(jì)算、用適當(dāng)?shù)拿娣e單位填空、解決問題六個(gè)方面。搞好單元檢查考試，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，深刻鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、深刻分析教情、學(xué)情。加強(qiáng)學(xué)困生的教育，盡量耐心細(xì)致，通過教師的言傳身教增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。解決問題題目難度適中，多數(shù)學(xué)生不注意審題，分析問題的能力較差，因此，失分率也較高，比如解決問題的第1題失分率在全班的90%以上，大多數(shù)都認(rèn)為一條彩帶圍在相框上有四個(gè)連接處，實(shí)際只有一個(gè)連接處也是他們想的太多導(dǎo)致的沒有完全的讀懂題意。判斷題很多同學(xué)沒有仔細(xì)推敲，失分率也很高，比如判斷的第4和第5小題。知識(shí)覆蓋面大，包含了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，題目貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣。三 方法措施本次檢測(cè)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在這一單元教學(xué)中存在的問題，在后面的教學(xué)中，我不僅要繼續(xù)查漏補(bǔ)缺加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，不能讓他們?cè)降粼竭h(yuǎn)；課堂上還要加強(qiáng)將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活應(yīng)用結(jié)合起來的教學(xué)，幫助學(xué)生多了解與數(shù)學(xué)有關(guān)的生活常識(shí)；同時(shí)還要研究分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，不斷拓展學(xué)生思維。學(xué)生讀圖的能力不夠。如：西與（）相對(duì)，東南與（）相對(duì)。再如：早晨，我們面向太陽時(shí)，你的影子在你的（）方向。二 得失分原因：生活常識(shí)掌握不多。本次檢測(cè)從學(xué)生成績(jī)看，不夠理想，90分以上的高分學(xué)生不多，本班滿分的只有1人，不及格的還有2人。（5）要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。（3）要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程。教材中的題目都比較簡(jiǎn)單，難度較小，學(xué)生遇到靈活一點(diǎn)的題目就不會(huì)做。（2）要注重思維訓(xùn)練，不要“應(yīng)試”訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，必須打好口算的基礎(chǔ)，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的口算能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良
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