小學三年級數(shù)學質量分析-文庫吧資料
2024-10-24 22:48本頁面
【正文】 三年級期中考試質量分析小學數(shù)學三年級期中考試質量分析山神廟小學張滿期中考試之后我對考試卷進行了分析，我認為在半學期的教學中存在下面的問題：一、存在問題及原因分析個別同學對基礎知識掌握的不牢固和缺乏基本技能。在這一大題中，學生答題較出色，尤其以記憶力的題目較明顯。（六）解決問題，共26分。（五）按要求做題，共11分。其中口算和筆算的想像力與記憶力較好。（四）計算題，共23分。填空題內容包羅了三年級下冊的全部知識點，以考記憶力和想像力為主，但有一小題超出了學生的認知水平，是第4小題：一個正方形的面積是36平方分米，它的邊長是（）分米。失誤較多的是第4小題，學生在乘、除法之間的數(shù)量關系中學習的想像力較差。第3小題考查記憶力，第5小題考查想像力。這兩部分知識點學生的記憶力較差。三、答卷分析（一）判斷題，6個小題，每個小題1分，具體分析如下：第6小題考記憶力，5小題考想象力，錯得較多的是6小題，失分原因是（1）不理解面積的真正含義。在落實教學大綱的同時，也體現(xiàn)了新課標的精神，重點考查學生的計算能力，理解能力和解決實際問題的能力。（2）緊扣教材：一些題目出自書本，如解決問題2題，貼近生活，考查的內容大多數(shù)貼近生活，如填空題24時計時法與普通計時法的轉換、生活中的方向的常識等。全卷考試的內容知識點多，知識面涵蓋廣，體現(xiàn)全面提高數(shù)學素養(yǎng)的要求。從試題的比例來看，本次試題注重檢驗學生的計算能力和解決問題的能力。一、試題結構本次考試共設六大題，考試時間70分鐘，總分100分。因此，在日常的教學中，教師必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要予以特護，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學質量。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。學生的實踐經(jīng)驗少，針對這些易錯易混的知識點，在平常教學中，要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。從卷面上，學生的審題不夠認真，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。第六題：“解決問題”本次應用題難度適中，較生活化，但部分學生存在著不理解題意，導致失分。第五題“用適當?shù)拿娣e單位填空”。原因在于平時教學過程中的不注重。三、學生答題情況分析第一題“填空”主要考查學生綜合能力，所有題目的正確率不高，存在薄弱環(huán)節(jié)是第8小題計算問題，主要原因在于學生不主動探索。這次命題覆蓋面廣，知識點全，同時注重考察學生的基礎知識和基本技能，考察內容注重生活化。二、試卷分析本次三年級數(shù)學月考試卷共分為填空、判斷、作圖、脫式計算、用適當?shù)拿娣e單位填空、解決問題六個方面。(五)、根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質.(六)、進一步做好防差轉差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路
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