【正文】 完成一篇完整的作文。過渡：剛才我們是進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象力把句子補(bǔ)充完整。(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。1．老師給大家?guī)韮蓚€句子，請你們發(fā)揮想象，將句子補(bǔ)充完整。課前準(zhǔn)備：教師——制作課件，學(xué)生——搜集習(xí)作資料。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。習(xí)作4　續(xù)寫故事教學(xué)目標(biāo)：1．了解續(xù)寫的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法?；丶液图依锶苏f一說，你從同學(xué)的講述里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？教學(xué)反思：本課主要通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解自己名字的含義來體會名字中包含的意義，以及父母為我們起名字時寄托在里面的希望和對我們的愛。4．師生共同點(diǎn)評5．評比：誰講得最好。注意：口齒清晰，講述完整具體。通過交流，你有什么收獲？四、全班交流。注意：要學(xué)會傾聽，有不懂的地方，適時發(fā)問。和同學(xué)說一說名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于他人名字的。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：1．表達(dá)時要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊(yùn)含的意義。2．對名字進(jìn)行詳細(xì)的介紹，說清楚其中蘊(yùn)含的意義。按常理應(yīng)該是安排在分析完課文之后，因為先把握文本再進(jìn)行寫作訓(xùn)練更符合教學(xué)規(guī)律。為此文加上第四個結(jié)局，最好能像作者一樣，在文中有一個關(guān)鍵句來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讀童話需要一顆童心，還需要我們有一雙慧眼，用心地去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假，這樣真實(shí)的生活自然會從你的筆間流出。1．課文設(shè)計了三種結(jié)局，請速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？2．你希望這只狗有怎樣的結(jié)局？請為這只狗續(xù)寫個結(jié)局。4．面對這種嘲笑小狗有怎樣的反應(yīng)？(指導(dǎo)讀出傷心的語氣)從動作表現(xiàn)來看你覺得這是一只怎樣的小狗呢？(師引導(dǎo)自尊心強(qiáng)并可憐的狗。1．想想文中一共出現(xiàn)幾只小動物？2．公雞和杜鵑出于什么心理教這只狗叫的？教的時候表現(xiàn)怎么樣？狗學(xué)的時候表現(xiàn)怎樣？從文中找關(guān)鍵性的詞語與句子。1．分角色朗讀課文。你們讀得很棒，為自己掌聲鼓勵一下。(課件出示帶拼音的生詞)誰來當(dāng)小老師教大家來拼讀下面的生字。1．請小朋友們把書翻到第14課，用自己喜歡的方式讀課文(課件出示讀書要求)標(biāo)(邊讀邊標(biāo)出自然段)劃(邊讀邊劃出生字所在的詞語)讀(讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不加字，不丟字，難讀的地方停下來多讀幾遍。看到這個題目你會想到什么？下面就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)課文。同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎？請說說你最喜歡的是哪篇，并說明理由。教具準(zhǔn)備：課件。3．理解課文內(nèi)容，改編或續(xù)編故事，編排課本劇，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。不會叫的狗教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀課文，認(rèn)讀課文中出現(xiàn)“嗎、討、厭、怒、批、訪”等16個生字。板書設(shè)計：胡蘿卜的長胡子胡蘿卜先生的長胡子幫助了小男孩→替代風(fēng)箏線快樂自己……鳥太太→替代繩子晾尿布幫助別人教學(xué)反思：這節(jié)課，孩子們興致勃勃，頗有收獲，我也上得輕松、興味盎然。當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么樣神奇的故事呢？用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧。四、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合。小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會生氣還會很快樂，因為幫助別人也是一種快樂?！闭l來當(dāng)胡蘿卜先生夸夸自己的胡子？4．設(shè)疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人。所以說：幫助別人，快樂自己。(大屏幕出示這段內(nèi)容)a．讀課文的時候根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞語揣摩人物內(nèi)心的想法，把自己當(dāng)成其中的一份子，就能體會文章中人物的內(nèi)心世界。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長起來。我們剛才不知不覺就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個任務(wù)，誰來完成第二個任務(wù)呢？能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事？三、品讀環(huán)節(jié)。b．加上拼音讀。(2)認(rèn)真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事？2．本課中出現(xiàn)了幾個生字，誰能自告奮勇地站起來讀讀看。同學(xué)們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？二、整體感知課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會通過故事情節(jié)預(yù)測故事的發(fā)展教學(xué)時間：1課時教具準(zhǔn)備：課件。2．能有感情地朗讀課文，并在反復(fù)朗讀中體會故事蘊(yùn)含的道理，并學(xué)會有理有據(jù)的預(yù)測故事將要發(fā)生的事情。在全文學(xué)完后，我和全班學(xué)生一起進(jìn)行故事情景表演，一個學(xué)生演老屋，3個孩子演其他的小動物，其他學(xué)生和我一起朗讀課文，在邊讀邊演的過程中把課文內(nèi)容再現(xiàn)，有助于幫助學(xué)生加深對故事的理解。還有誰遇到了困難，需要老屋幫助？按照文章的寫法，想一想，寫一寫。選擇一個學(xué)生演老屋，3個孩子演其他的小動物，其他同學(xué)有感情的朗讀課文，在課堂上情景再現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)要求：(1)老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時候了！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別在第幾自然段？用筆畫一畫。從加點(diǎn)的字中你體會到了什么？如果你是老屋，你會怎么做？3．第六自然段。2．第三、四、五自然段。(3)老屋已經(jīng)這么老了，根據(jù)這一點(diǎn)，你能預(yù)測出什么結(jié)果？你的預(yù)測和課文中所描述的一樣嗎？在朗讀這一、二個自然段的時候，你覺得應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢？(4)教師針對學(xué)生的回答，做好評點(diǎn)，然后練習(xí)練習(xí)。(1)請各自輕聲讀第一段，你能說說老屋是什么樣子的嗎？老屋為什么準(zhǔn)備倒下去？(2)學(xué)生讀后交流。2．導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，在老屋身上發(fā)生的事情有哪些呢？二、分段讀議，加深感悟。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。b．學(xué)生寫字。“壁”下面的“土”要寫得寬一些，能托住“辟”，與它相近的字“劈”注意區(qū)分。并且在黑板上田字格中示范。2．指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。1．開火車?yán)首x，每人讀一自然段。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。3．指名分自然段朗讀。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。二、自學(xué)生字新詞，試讀課文。(引導(dǎo)學(xué)生想象老屋之“老”)今天，就讓我們?nèi)フn文中找一找老屋總也不倒的原因吧！2．板書課題：“總也倒不了的老屋”。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、初讀課文，整體感知。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。教學(xué)第四篇：三年級上冊第四單元語文教案總也倒不了的老屋教學(xué)目標(biāo)：1．會認(rèn)“暴、湊”等8個生字，會寫“曬、洞、準(zhǔn)”等13個生字。喝一口，淡淡的茶香沁人心脾，讓人難以忘懷。看，又來了一片，落葉似的沉了下去??慢慢地，茶水的色彩越來越濃。教學(xué)教學(xué)杯中的水平靜了，茶葉有的沉在水底，有的浮在水面上。開始沏茶了，老師先去接滿滾燙的熱水，再把茶葉投入被子中，茶葉們?nèi)崛崾嬲怪?，芽兒挨著芽兒，一片推動著另一片，茶葉吸足了水分，輕盈潤澤地在水中漂來漂去。茶水喝過不少，可這么仔細(xì)的觀察還是第一次呢。大自然真是奇妙！貓吃草，我說錯了嗎？教學(xué)我家里的兩只小烏龜教學(xué)我家里養(yǎng)了２只小烏龜，一只叫調(diào)皮鬼，另一只叫霸主．它們有一個象石頭一樣硬的殼，還有會伸縮的脖子，它的腳上有些小爪子，她的尾巴象只小蝌蚪在水里游來游去． 它們在水里游動的姿態(tài)象大海龜在海水里安詳?shù)赜蝿樱∧_伸出硬殼，不停地用力劃水，慢慢地向前．但是它們在水里的時間不能很久，過了不久后，就會爬上水面，把小腦袋露出水面，不停地呼吸新鮮的空氣．４只小腳在水里就使勁滑動．吃飼料時，他們總是搶著吃，好象在說：＂是我的．＂有時還會大家呢！有一次，我為它們舉行了一次爬行比賽．我把它們放在同一條起跑線上，然后讓他們自己爬行．不要小看它們，爬行的速度也挺快的．在它們不慢不快的速度之下．最終調(diào)皮鬼贏了比賽的冠軍．我是它們的朋友，它們就象我的親兄弟，等它們長大后，我要把它們放回大自然，讓他們與爸爸媽媽一起生活。第二天，我去圖書館查找了資料，果然找到了貓吃草的科學(xué)依據(jù)。雖然媽媽的話有幾分道理，可我還是半信半疑。我嚇壞了，忙告訴媽媽：“咱家的貓有問題，怎么吃起草來了？”媽媽笑了，說：“傻孩子，貓吃的是‘牛頓草’，是治療腸胃毛病的，它準(zhǔn)是吃了什么讓它肚子不舒服的東西了。只見母貓伸出右爪，在一個長滿雜草的大花盆里亂撥。不要有疑問，這可是我親眼所見喲！那天，我在窗前寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我家的母貓在窗外花盆的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在尋找什么。這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成的任務(wù)。只見它們浩浩蕩蕩來到面包渣前，自動分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包渣，使勁往洞口方向拖。不一會兒，那些細(xì)碎的面包渣都被它們搬到洞里去了，只剩下兩塊比較大的面包渣，螞蟻們好像搬不動了。過了一會兒，我看見十幾只小螞蟻圍過來搬運(yùn)面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細(xì)觀察起螞蟻來。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了。今天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。啊，黃豆寶寶都變了模樣。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。我抬起頭，只見那天上的朵朵白云和粉紅的浮云，像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的大鳥一般，在天空中很快地飛著，過了兩三秒，那大鳥的翅膀不見了，我還在尋找大鳥的翅膀，而此時大鳥的翅膀模糊了。我以為它們都死了，傷心極了！媽媽告訴我：“其實(shí)它們是累了在睡覺呢！金魚還會有很多很多有趣的事情值得我們?nèi)ビ^察，只要善于觀察，善于思考，會發(fā)現(xiàn)更多更多！觀察母雞帶小雞 11月16日 星期日 晴這個周末才是我們所期望的天氣，連續(xù)的陰冷天氣又回到了我們空間，我真想出門旅游一次。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。過了一會兒，從小洞里又出來了幾十只螞蟻和前面的螞蟻一起向洞口的右邊走去，它們到底要干什么呢？只見它們走著，走著，在一只死蟲子前停住了。后來，他捉到一只蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的眼睛像小玻璃球，回家聽媽媽說蜻蜓是一種益蟲，就趕緊把它放了。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。不遠(yuǎn)處，一片綠色的草坪展現(xiàn)在我們的眼前。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事??我想：也來做個試驗吧！于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。寫完其他作業(yè)后，我拿著筆和本子就下樓了。我用尺子一量：水深二厘米。它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。）下雨9月22日 星期日 雨中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。這就是既好玩又可愛的水蝸牛。自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。這就是螞蟻—可愛的小精靈。雞下蛋10月25日 星期一 晴張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。通過這件事我懂得了：碰到不明白的問題只要認(rèn)真觀察，開動腦筋，虛心請教他人或動手查找資料，就懂得其中的道理。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。哦，原來它們是在傳遞“右邊有食物”的信息啊。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。這時，媽媽把車開進(jìn)庫，又倒出來一點(diǎn)，不停地在調(diào)整車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子還是撞墻上了，被擦了一大塊。同時，我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運(yùn)的過程中，它們始終團(tuán)結(jié)一致，持之以恒，不會有一只螞蟻會當(dāng)逃兵，而最后它們也一定能成功。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。最后一條金魚特別與眾不同，別的金魚的眼睛大大的，凸出來的，好像快要掉下來了；而那只金魚的眼睛是小小的凹進(jìn)去的，怎么看都像個瞎子。有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認(rèn)得出一些蒼松翠柏；有的分成長條，好像半透明的魚，在天空中逍遙自在地游著；有的像山一般聳立在那兒。就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。有一次，家里來了一個小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說：“小棕，等會我纏著他，我給你一個眼神的時候，你趕緊咬住他的褲腳。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”，原來小金魚是在睡覺。這時，只見它們有的抬蟲子的頭，有的抬尾，有的抬腰，有的抬肩，不一會兒就回到了洞口。”我想，以后媽媽進(jìn)車庫一定要小心??！銀杏樹 9月4日 星期二 晴我家門口有許多銀杏樹。蜻蜓的眼睛 9月9日 星期一 晴今天，我又到學(xué)校旁邊的那條小溪邊去玩?！蔽蚁裥∝埶频那那牡刈叩剿鼈兊母埃檬州p輕地逮住一只，然后仔細(xì)觀察起它們來。老母雞見到這些漂亮的寶寶興奮極了，用嘴喂她們吃食，用翅膀為他們保暖，以媽媽的勇敢保護(hù)這些可愛的小寶寶，我想摸一下都不行，真替雞寶寶感謝雞媽媽的偉大！貪吃盡職的小貓咪 8月9日 星期四 陰我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，它身穿一件黑白相間的毛衣，臉上嵌著一對金色小燈泡，晚上還發(fā)出一閃一閃的光芒，嘴角邊還站著兩個守護(hù)神。過一會兒，當(dāng)葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復(fù)了，這就是含羞草怕羞的原因。媽媽把魚放進(jìn)冰箱里就去做別的事了，小貓咪趁機(jī)躍身跳上了桌子，用爪子撥開冰箱門，津津有味地吃起魚來。纖資百態(tài)，無奇不有??多美呀！?。⊥硐?，多么綺麗！你，一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄師在怒吼，一會兒又像朵朵鮮花綻開??我看著，看著，感到身體輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對觸