【正文】 是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。指導(dǎo)：1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽其訴說并給予疏導(dǎo)。準(zhǔn)備：1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價同伴的作品。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。八、戶外活動：9:35—9:55活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動：10:15—10:50開心劇場—表演區(qū)時尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)實驗室——科學(xué)區(qū)重點指導(dǎo)：時尚發(fā)屋活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。”（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）大熊是個怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學(xué)詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？理解自己勞動收獲幸福的道理。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。（二）活動準(zhǔn)備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆（三）活動過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項五、教學(xué)活動:9:00—9:30活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。探索運(yùn)用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。活動目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導(dǎo)個別幼兒有序擺放物品。大班半日活動計劃9一、來園接待：7:35—7:45活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。也可采用幼兒提出的其他布置方式。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺。過程：（1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉€合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。（2）各式各樣的展柜若干。（2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來?；顒訒r要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動器具。按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的39。大班半日活動計劃8一、晨間接待、晨間活動親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。六、活動內(nèi)容：包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。我校從去年開始，各年級的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。大班半日活動計劃7書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)?；顒幽繕?biāo)：鼓勵幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力?；顒忧闆r，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。六、區(qū)域活動：15：25——15：55活動內(nèi)容：區(qū)域活動私語吧——語言區(qū)智慧屋——益智區(qū)實驗室——科學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)社——數(shù)學(xué)區(qū)我型我秀——表演區(qū)溫馨書屋——圖書區(qū)粉刷間——社會區(qū)拼搭樂園——建構(gòu)區(qū)重點指導(dǎo)：粉刷間活動準(zhǔn)備：各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。指導(dǎo)要點：組織者發(fā)出口令后，每個人立即做出模仿動作。贏得幼兒立即去追輸?shù)挠變?，拍?人得一分。****可擊老虎，老虎可傷獵人。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動作為“****”，兩手在耳旁、五指張開為“老虎”。每個隊選一名隊長，站在排頭。集體游戲2—3遍。集體起立學(xué)做圈上幼兒的動作，重點練習(xí)雙手高舉搭成高樓的動作，要求手臂伸直。（三）、教游戲《數(shù)高樓》。教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍。除了唱外，還可以讓幼兒通過拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？你是怎么數(shù)高樓的？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時要有節(jié)奏變化。能按音樂節(jié)拍準(zhǔn)確地做動作，歡快地游戲。提醒幼兒安安靜靜的吃點心，吃完后能進(jìn)行漱口。三、生活活動、點心：14：00——14：25活動內(nèi)容：蔥卷、奶黃包活動準(zhǔn)備：每組放置一個托盤，放好食物。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。大班半日活動計劃6一、餐后活動：11：30——12：00活動內(nèi)容：外出散步活動準(zhǔn)備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時間活動目標(biāo)：能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走?；顒又笇?dǎo)：1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作?；顒訙?zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動指導(dǎo)：1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的?；顒幽繕?biāo)：1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。，給予適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)。，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。，對同伴的作品進(jìn)行評價。七、離園活動：16：10—16:30活動內(nèi)容：離園準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:幼兒區(qū)域活動時的繪畫作品?；顒幽繕?biāo)：，學(xué)習(xí)互相商量解決問題。快樂?；顒幽繕?biāo)：、接等動作，兩兩進(jìn)行合作游戲。全說對了，這列火車就可以出發(fā)了。，一問一答。規(guī)則：①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。，如，老師舉左手，孩子舉右手。），可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”。二、活動準(zhǔn)備:幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）自制圖片一張兩個人區(qū)別（略）、穿短袖三、活動過程:（一）在圖片中尋找反義詞1．今天我們做個游戲，叫“說相反”。四、教學(xué)活動：14:25—14:55活動內(nèi)容：語言游戲《說相反》一、活動目標(biāo):1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想,尋找生活中的反義詞。大班半日活動計劃4活動內(nèi)容：人手一份午點活動準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶活動目標(biāo)：，保持桌面整潔。(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務(wù)完成。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。幼兒自選材料，自主探索。二、活動內(nèi)容：（略）。六、區(qū)角活動：一、本階段目標(biāo)：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。三、遷移想象：幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。演示照片(2)“觀察青蛙”。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”?；顒恿鞒?；交流信息→遷移想象活動過程：一、交流信息，設(shè)