【正文】 八、午餐鼓勵幼兒安靜進餐，不弄臟桌面、地面和衣服。師：那小朋友分針走一圈指到12上，時針指在幾上，就是幾點整。三、區(qū)域活動：能專心認真地在活動區(qū)活動，遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。（四）結束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。六、活動過程：（一）開火車。集體游戲1：《小鼴鼠》。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。我們今天看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？，初步了解植物的向陽生長的原因。戶外體育活動活動內(nèi)容：集中活動——戰(zhàn)斗演習分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等活動目的`：1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團結友愛的精神。內(nèi)容2：大家一起做早操準備：早操器械，早操音樂。5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了。如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導幼兒如何進行服裝分類布置展臺。活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進行活動?，F(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：一、指導老師：吳東南張海山二、輔導時間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導地點：學校二樓多媒體教室四、活動要求：提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。游戲時可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時同時做動作。教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學唱歌曲。2．適當提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。②別人說過的就不能說。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。二、早操內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。正文：大班半日活動計劃大班半日活動計劃大班半日活動計劃1一、活動目標：能安靜地進行桌面游戲。幼兒看圖編應用題，列算式。分組活動：大型器械要點：不玩沙子，友好游戲。（四）結合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。活動材料：輪胎、草包、圈等。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。，一問一答。，提醒個別幼兒“闖關”時注意安全。大班半日活動計劃6一、餐后活動：11：30——12：00活動內(nèi)容：外出散步活動準備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時間活動目標：能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走。（三）、教游戲《數(shù)高樓》。六、區(qū)域活動：15：25——15：55活動內(nèi)容：區(qū)域活動私語吧——語言區(qū)智慧屋——益智區(qū)實驗室——科學區(qū)數(shù)學社——數(shù)學區(qū)我型我秀——表演區(qū)溫馨書屋——圖書區(qū)粉刷間——社會區(qū)拼搭樂園——建構區(qū)重點指導：粉刷間活動準備：各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）活動目標：引導幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。提高班成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學習無關的事?；顒訒r要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。也可采用幼兒提出的其他布置方式。”（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學詞“富裕”知道“富?！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結合圖片內(nèi)容，理解故事進展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結果怎樣？理解自己勞動收獲幸福的道理。準備：1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。指導：1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。教師小結：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。難點：知道春天的變化，能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。2．幼兒仿編詩歌3．小結仿編情況。，說說小組的成員游戲情況。彈珠滾畫。幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。師：今天，我們要開火車去數(shù)學王國旅游。好不好。教學準備：大的鐘面一個（能撥動時針和分針），時鐘課件。發(fā)展幼兒動手操作的能力。分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。提醒幼兒進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。使用正確的洗手方式，不玩水不打鬧。認識整點半點。二、生活活動：1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況；2．能文明進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習慣；3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當增減衣物；4．能整齊、情緒飽滿地做操。引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。五、活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。（四）戶外活動。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。2．能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結構仿編詩句?；顒又笇В海恐参镉惺裁醋兓?？2．觀察土豆的變化，重點引導幼兒觀察了解的向陽性實驗。3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書?！耜P注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺。按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的39。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎，又有書寫興趣的學生中篩選約二十名學生，做為提高班的成員。指導要點：組織者發(fā)出口令后，每個人立即做出模仿動作。教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍?；顒又笇В?．關注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？3．引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。規(guī)則：①你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入?；顒恿鞒?；交流信息→遷移想象活動過程：一、交流信息，設疑解答。二、戶外體育鍛煉：目標：鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習跳的動作。（三）以自己為中心，找左右看一看：左邊是誰？右邊有什么。提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位?？炊Y物四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。學習與同伴合作一起玩。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。三、早點提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。左右手舉手練習玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？（五）理解教師的鏡面示范教師坐在臺下和幼兒一起貼標志老師右手，請幼兒關注盯緊，看看發(fā)生了什么變化老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。過程：分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。重點指導：(1)探索區(qū)：指導測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。通過散步，觀察秋天大樹的變化二、午睡：12：00——14：00活動內(nèi)容：午睡活動準備：將衣物整齊的放在固定的位置。請6—8個幼兒示范游戲一遍，要求仔細看外圈的幼兒做什么動作。重點觀察“粉刷間”的39。每次老師布置的作業(yè)，